編輯推薦

《未來的學校》總結瞭泰德·丁特史密斯曆時一年的教育探索，闡釋瞭未來教育的發展趨勢！

囊括全美70多個鮮活教育案例，展示未來學校的PEAK特質！

21世紀教育研究院院長楊東平、呼傢樓中心小學校長馬駿、匯佳教育機構董事長王誌澤、Aha社會創新學院創始人顧遠、中國兒童博物館研究中心常務副主任張旎、蔚來教育創始人邢天驕、少年商學院創始人兼CEO張華聯袂推薦！

這本書不光是寫給教育從業者的，更是寫給每個人的“未來之書”！

與孩子共同成長，一同布局未來！

湛廬文化齣品。

內容簡介

你對如今的教育滿意嗎?

麵嚮未來的學校到底應該是什麼樣?

教育如何創新，一個人的力量能夠使教育變革嗎?

沿襲傳統教學方法的學校，怎樣纔能實現自我顛覆與突破?

……

為瞭探索十個問題的答案，教育創新先鋒泰德·丁特史密斯利用一年時間，走遍美國50個州，訪問200多所學校，與美國教育體係內成韆上萬從業者相遇，通過全書70多個真實案例，總結齣瞭未來學校應該培養孩子PEAK原則，即目標感(purpose)、必備能力(essentials)、自主性(agency)和知識(knowledge)的統稱。而這些特質將在未來的孩子中隨處可見。

十個洞穿當下教育的痛點問題，不光隻是寫給教育專傢，更是寫給每個人的“未來之書”！如果你想知道未來的教育是什麼樣子，那麼就從這本書開始吧！

作者簡介

泰德 丁特史密斯

教育創新先鋒，曾代錶奧巴馬政府參加聯閤國大會，闡述教育和創新問題。

知名投資人，20世紀90年代美國獨立評估機構評選齣的“錶現*佳的風險投資傢”之一。

教育紀錄片《為孩子重塑教育》（Most Likely To Succeed）製片人兼同名書作者。

內頁插圖

精彩書評

杜威說得好：“如果我們用過去的方法培養現在的學生，就是在剝奪孩子們的未來。”未來已來。《未來的學校》一書中充滿瞭深邃的思考和鮮活的案例，令人腦洞大開，為我們提供瞭從現在走嚮未來的切實的指導和可行的路徑。

——楊東平

21世紀教育研究院院長

教育的變革歸根結底是一場僵化的教育體製與麵嚮未來的教育實踐之間此消彼長的競爭。好的教育不僅要說齣來，更要做齣來。作者走遍美國50個州，探尋教育領域裏那些正在發生的未來，深度解析各種教育創新實踐，為我們展現瞭教育變革中激勵人心又極富啓發的多樣圖景。

——顧遠

Aha社會創新學院創始人

這是一本教育工作者的書，從未有人像泰德這樣係統性地走訪美國的學校，揭示殘酷現實的同時發現激動人心的變革。相信走在變革路上的每一位教育工作者讀過之後都會産生共鳴、受到啓發、找到突破口。對於計劃送孩子去美國留學的傢長來說，他們更應該讀這本書。作為傢長，人們有必要瞭解美國學校的現狀，更需要知道能夠讓孩子擁有未來的學校應該是什麼樣子。

——張旎

中國兒童博物館研究中心常務副主任

泰德?丁特史密斯跨越美國50個州，用200多所學校的真實故事，為我們提供瞭對於教育的全新認識。學校不該再是為瞭進入大學而教，而該思考如何讓我們的孩子更好地掌握適應未來的能力。《未來的學校》不僅能讓所有關注教育的人看得熱血澎湃，它更能喚醒我們的教育初心與改革的勇氣！

——邢天驕

蔚來教育創始人

創新教育和未來學校的根本，是充分發揮每一個孩子主動探尋而不是被動接受自己人生的潛能。本書的可貴之處並非隻是諸多案例的集錦，更是站在孩子成長的時間軸與心智圖等多維視角，去探索我們需要參與其中的教育變革。此外，我還很欣賞作者直言不諱的風格，譬如他對可汗學院的批評。如果用兩句話歸納本書，我認為正是我們一直秉承的“讓世界成為孩子的課堂”和“敢讓孩子做自己”。

——張華

少年商學院創始人兼CEO

如果你想知道現在的教育是什麼樣子，未來的教育是什麼樣子，那就從這本書開始吧。

——詹姆斯·E·瑞安

哈佛大學教育學院院長

所有的孩子都喜歡學習，但並不是所有的孩子都能適應學校的生活。這個問題的關鍵不在於孩子，而在於學校。正如泰德?丁特史密斯在這本具有裏程碑意義的書中所展示的那樣，我們不僅可以重新想象教育，我們的實踐更為重要。盡管學校經常被混亂的規章製度、政治議程、過時的慣例和標準化考試的壓抑文化所束縛，但我們還有希望。在美國經濟增長放緩的情況下，有一種新興的反主流文化正在崛起，這些學校正麵臨著教育年輕人在21世紀生活的真正挑戰。這本書是對這場草根革命的生動描述，也是對其深刻意義的冷靜分析。重要的是，它是一份充滿激情的教育宣言。對於關心年輕人和年輕人教育的人來說，這本書至關重要。

——肯·羅賓遜

紐約時報暢銷書《讓學校重生》的作者

目錄

推薦序一 一起改變，為未來做好準備

推薦序二 選擇教育，相信未來

中文版序 為孩子搭建理想的學校

引 言 我的教育長徵

01 夾縫中喘息的傳統學校

02 PEAK，未來理想學校的特質

03目標感，讓孩子找到真實的自己

04 大學是一段不同的旅程

05 把決定未來的權利還給孩子

06 每個孩子都有人生齣彩的機會

07 潛能需要發掘而非排序

08 不要努力去做過時的事情

09 讓孩子去學習那些真正值得學習的東西

10 構建社區學習圈，打造“傢門口”的教育

結語 讓更好的教育來得更快

譯者後記

前言/序言

為孩子搭建理想的學校

在本書的中文版序中，先需要談及的一個話題是，為什麼生活在中國的人們會對一本關於美國學校的著作感興趣。我有一位好朋友名叫帕西 · 薩爾伯格（Pasi Sahlberg），他是芬蘭教育改革的領導者。一次，在和帕西聊天時我問他：“芬蘭究竟是怎麼想齣這麼多好點子的？”你猜他怎麼迴答？他說芬蘭的許多很棒的教育行動都源於美國的教育思想。芬蘭是將思想落實到瞭行動之中，而美國則未能做到行勝於言。作為一名美國公民，這是我很大的恐懼所在。從這個角度來看，無論你生活在哪裏，都有可能對美國教育界當下的種種思想與舉措感興趣。

我的個人經曆主要與創新有關。40 多年來，我創辦過技術創業公司，也投資過技術創業公司。多年以前，我開辦過一傢開發高性能數學密集型芯片的半導體公司，其研發的産品助推瞭數字化革命的發展，在通信、娛樂和商業生産領域掀起瞭變革浪潮。在對創業公司進行風險投資方麵，我積纍瞭25年的經驗，我投資的許多企業都為互聯網的普及作齣瞭巨大貢獻。

在整個職業生涯中，我發展齣一種預測世界發展方嚮的能力。我越來越深刻地領悟到，年輕人在創新時代究竟需要具備什麼樣的技能、競爭力和心態。本書的立足點在於，我認為未來的世界和過去有著天壤之彆。在不遠的將來，每一樣例行工作都將實現自動化。那些將創造力和勇氣注入日常生活之中的人終將獲得成功，懂得如何利用機器智能的巨大力量的人終將勇往直前。但是，那些隻接受過例行任務培訓的人呢，他們會怎樣？他們會陷入充滿失落和傷害的世界。擺在學校麵前的問題很簡單：我們應讓孩子們做好怎樣的準備，纔能讓他們在這樣一個世界中茁壯成長，獲得美好人生呢？

終日沉浸在教育環境之中，我越來越深刻地意識到，無論是在美國還是其他國傢，學校中盛行的教育模式正在摧毀著年輕人的希望和前景。以應試教育和勤學苦練為宗旨的教育文化會扼殺孩子天性之中的創造力、創新能力和創業精神。有些孩子能從中復原，而絕大多數是做不到的。隨著例行工作機會越來越少，對於那些隻會背誦內容、重復低水平解題過程、寫作例行公文、遵從指示的人來說，生存發展的機會隻會越來越小。然而，在上述四個方麵做得好的學生肯定是絕大多數學校裏的尖子生，就算在今天也不例外。但無論從哪個角度來看，這些孩子在未來都注定會遭遇失敗。

2015 年，我決心深入瞭解一下，什麼樣的學習體驗纔能更好地讓孩子們做好步入這個創新時代的準備。於是，我踏上瞭一場教育長徵。這是一場與以往完全不同的旅程。整整一個學年，每一個學生上學的日子，我都在訪問學校的路上。我走遍瞭美國的 50 個州，與各行各業的人們交流；我訪問瞭200 多所學校，見到瞭美國教育體係內成韆上萬的從業者。隻要是與美國教育相關的人或事，我都大概有瞭瞭解。我看到瞭許許多多圍著應試教育和磨滅孩子創造力打轉的教學環境，而在這樣的大環境之中，也存在著許多獨樹一幟的學習場景。在這些教室中，教師們創造齣瞭得天獨厚的學習環境，學生們能實實在在地掌握他們所學的知識，發展齣關鍵的競爭力，在未來能帶著成功必備的技能和心態步入社會。這些場景令我感觸極深，迫不及待地想要寫下這本書，與讀者分享旅途中的故事。

我希望《未來的學校》這本書可以讓世界各個地方的人們感興趣，無論你生活在哪個國傢。當我們談到關於孩子的話題時，根本沒有國界綫可言。在未來的經濟社會中，機器智能的影響將會深入每一個人的生活之中。當我們想要讓孩子準備好，步入一個與過去完全不同、無法預測的世界時，高效學習的通用原則是放之四海而皆準的。無論是麵對傢長、教師、學校、社區，還是國傢，我不是要高高在上地告訴他們究竟應該怎麼做，我能做到的是給齣一個關於重塑學校的觀點，在我的專長基礎之上，給人們展示，學校究竟能怎樣幫助孩子們建立起創新世界所需的技能和心態。

另外，《未來的學校》這本書也反映齣，睏擾美國教育體製數十年的自上而下的標準化教育政策行將衰落。這些政策一直是圍繞著與生死攸關的各類考試捆綁為一體的標準化大學備考課程來製定的。這樣的模式能滿足政策製定者的利益，大學招生負責人的利益，考試機構的利益，卻無法滿足學生的利益。這本書中講到瞭一些學區和社區所采取的與標準化模式大相徑庭的教學思路。為瞭培養齣具有創造力和創新能力的畢業生，學校也需要具有創造力和創新能力。一些教育領域的領袖人物為教師創造齣瞭非常適宜的條件，為教師賦權，讓他們與學生融為一體，給學生以啓迪。而學生們則學會瞭創造，學會瞭怎樣發起有意義的行動，同時發展齣自身與眾不同的能力，紮紮實實地贏在人生的起跑綫上。

我希望《未來的學校》這本書能為中國讀者提供更多的信息，鼓勵所有人對教育的目標進行重新思考。孩子相信我們能給他們提供足夠好的教育，讓他們能準備好迎接屬於自己的未來。而太多時候，我們並沒有做到這一點。為孩子搭建齣理想的學校樣貌是整個社會的責任，無論是在美國還是在中國，我們都應該幫助孩子成長為優秀的成年人，在這個充滿機遇與挑戰的世界中，展現齣很棒的自己。