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內容簡介

　　《自然教育操作手冊》由國傢體育總局青少年體育司、中國登山協會組編，是“全國青少年戶外營地叢書”中的培訓教材。
　　《自然教育操作手冊》集全國青少年營地培訓自然教育課程的內容精粹，分為理論與實踐共九個專題，包括：自然教育概論、自然教育活動的設計與實施、自然教育的引導技巧、感官類自然教育實踐、自然手工坊、自然遊戲、自然測量、環境觀測與考察、農耕體驗。
　　《自然教育操作手冊》既可以作為營地指導員的培訓教材，也可以作為高等院校戶外運動相關專業的課程教材。

內頁插圖

目錄

專題一 自然教育概論
一、自然教育的概念
二、自然教育的意義
三、自然教育的目標
四、自然教育的開展原則

專題二 自然教育活動的設計與實施
一、自然教育活動設計前的評估
二、自然教育活動的設計
三、自然教育活動的執行
四、自然教育活動的風險管理
五、自然教育活動的評估

專題三 自然教育的引導技巧
一、在自然教育活動中利用人體感官傳播知識的技巧
二、讓自然教育活動變得富有深度的方法與技巧
三、引導規劃

專題四 感官類自然教育實踐
一、森林照相機
二、森林錄音機
三、森林探測器
四、森林氣味探測器
五、尋找相同的顔色
六、自然寫生
七、五彩繽紛的大自然
八、小小自然解說員
九、觀察動物
十、觀察軟體動物
十一、觀察植物
十二、營地觀鳥
十三、大自然的交響樂
十四、1平方米的世界
十五、小小地質學傢
十六、自然尋蹤
十七、觀察日落
十八、盲徑
十九、夜行
二十、觸摸大自然

專題五 自然手工坊
一、斧頭的使用
二、刀具的使用
三、鋸子的使用
四、小小疏伐伐木工
五、為鳥類製作食物
六、製作鳥巢
七、認領樹木
八、蜘蛛俠的網
九、製作繩網
十、營地自來水解決方案
十一、搭建庇護所
十二、修建水壩
十三、溪水捕魚
十四、製作植物標本
十五、自製再生紙
十六、為小溪搭一條跳石橋

專題六 自然遊戲
一、破冰類自然教育活動
二、自然教育活動中的分組技巧
三、叢林僞裝
四、穿越野人榖
……

專題七 自然測量
專題八 環境觀測與考察
專題九 農耕體驗

參考文獻

前言/序言

　　青少年營地教育，已成為當今世界各國培養全能型人纔不可或缺的全人教育的重要組成部分。營地教育以素質教育為基礎、能力培養為核心，通過體驗式教育“從做中學”的經驗學習模式，讓青少年從活潑有趣且富有挑戰性的營地活動中，體驗生活中各種知識的運用；通過營地指導員的帶領與引導，對具體經驗進行反思，幫助青少年擁有獨立生存的能力、野外求生的技能，磨煉意誌，增強自信，提升青少年與人溝通和相處的能力，更好地幫助青少年突破舒適區，不斷地挑戰自我，培養良好的品格，享受成長的樂趣。
　　營地教育是相對於學校教育和傢庭教育而言的一種社會教育模式。它起源於美國，至今已有150多年的曆史。最初的營地教育是以徒步、登山、劃船、遊泳等項目來培養青少年的野外生活技能，重視青少年在自然環境中獲得身心鍛煉。隨著參加露營的青少年日益增多，營地活動的團隊性也日益凸顯。20世紀中期，戶外營地教育開始將冒險、緊張、挑戰的團隊體驗活動作為營地活動的首要內容。20世紀60年代後期，隨著環境破壞和環境汙染的問題受到全球矚目，在自然環境中開展的營地活動也開始重視環境教育。
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