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《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：地理學科知識與教學能力考前衝刺試捲（初級中學）》中公教育教師資格考試研發團隊傾力打造的考前衝刺試題。
較為全麵的考查角度，實用的典型例題，五套考前衝刺試捲助力考生考前快速檢測，備戰教師資格考試。
中公教育教師資格考試研發團隊嚴格按照國傢教師資格初中地理考試大綱，以近年教師資格考試初中地理的常考內容為組捲依據，以高質量的試題助力考生通過演練做到查缺補漏，快速檢測，做好考前復習。
試捲還配有中公移動自習室，其中的核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路，增強復習效果。

內容簡介

《中公版·2018國傢教師資格考試輔導教材：地理學科知識與教學能力考前衝刺試捲（初級中學）》本試捲的主要內容包括：
一、考前命題預測試捲：中公教育教師資格考試研發團隊根據考生“臨戰”前的實際需要，將考試重難點內容濃縮為五套考前衝刺試捲。與真題題量、題型一緻，帶領考生迅速進入考試狀態。精心設置典型試題，做好考前檢測。
二、參考答案及解析：觀點明確、內容翔實的參考答案及解析，為考生答疑釋惑。
三、中公移動自習室：核心考點經過精挑細選，聚焦考試重難點內容；在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練；考友圈方便考生間互動答疑；豐富視頻資料任考生根據需要觀看。

目錄

教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）考前衝刺試捲（一）（1）
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）考前衝刺試捲（二）（11）
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）考前衝刺試捲（三）（21）
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）考前衝刺試捲（四）（33）
教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）考前衝刺試捲（五）（43）

精彩書摘

　　教師資格考試地理學科知識與教學能力（初級中學）
　　考前衝刺試捲（一）
　　注意事項：
　　1.考試時間為120分鍾，滿分為150分。
　　2.請按照規定在答題卡上填塗、作答。在試捲上作答無效，不予評分。
　　一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
　　讀我國某區域農業係統中水、土壤、大氣、生物相互作用圖，迴答1~3題。
　　1.圖中①②③分彆代錶的環節是（）。
　　A.降水增加、地麵蒸發量增大、氣溫變幅減小
　　B.地麵蒸發量增大、氣溫變幅減小、降水增加
　　C.氣溫變幅減小、地麵蒸發量增大、降水增加
　　D.降水增加、氣溫變幅變大、地麵蒸發量增大
　　2.該示意圖最有可能錶示的農業係統是（）。
　　A.河榖農業B.壩子農業C.綠洲農業D.立體農業
　　3.該示意圖體現瞭（）。
　　A.自然地理環境的地域分異B.自然地理環境的整體性
　　C.自然環境的相對穩定性D.人類對自然的改造力量是無窮的
　　根據下錶中的資料，迴答第4題。
　　97°W附近某山東坡年均溫、自然帶垂直分布錶
　　4.下列選項中，數碼代號、自然帶、農作物的正確組閤是（）。
　　A.①—亞熱帶常綠闊葉林帶—水稻
　　B.②—高山針葉林帶—玉米
　　C.③—高山針闊混交林帶—花生
　　D.④—高山草甸帶—小麥
　　貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的海螺溝是中國唯一的冰川森林公園。溝內擁有低緯度地帶海拔最低的冰川，冰川下限的海拔約2850米。溝內年平均氣溫在15℃左右，蘊藏有大流量沸泉和溫泉，有大麵積原始森林。據此迴答5～7題。
　　5.海螺溝擁有低緯度地帶海拔最低冰川的主要條件是（）。
　　A.緯度低但海拔高，氣溫低B.溝內封閉，光照弱
　　C.位於暖濕氣流迎風坡，降水多D.地處陰坡，氣溫低
　　6.近幾十年來，海螺溝冰川下限有上升趨勢。這主要是因為（）。
　　A.全球氣候變化B.植被破壞，降水減少
　　C.溫泉、沸泉大量融化冰川D.極端寒冷天氣增多
　　7.關於海螺溝地理特徵的說法正確的是（）。
　　A.冰川前端堆積物顆粒均勻B.地殼活躍，地質條件復雜
　　C.溝內小溪流量季節變化很小D.溝內原始森林為熱帶雨林
　　讀全球氣溫變化圖，迴答8～9題。
　　8.該圖反映的地理現象是（）。
　　A.保溫作用B.大氣汙染
　　C.熱島效應D.全球氣候變暖
　　9.該圖反映的現象直接導緻的後果是（）。
　　A.全球海平麵將下降
　　B.農作物分布範圍發生變化
　　C.對人類健康不會産生任何影響
　　D.乾旱、暴雨、洪澇等災害減少
　　下圖示意2010年三種主要能源在世界主要國傢的重要度。讀圖迴答10～11題。
　　10.①②③分彆代錶的能源是（）。
　　A.石油、煤炭、核能B.煤炭、石油、核能
　　C.核能、石油、煤炭D.石油、核能、煤炭
　　11.能源③在法國、日本等國傢的重要度較高，是因為這些國傢（）。
　　A.該能源分布廣且易開采B.常規礦物能源貧乏
　　C.多海港，進口該能源便利D.經濟實力強且科技發達
　　讀部分國傢某段時間人均二氧化碳排放量（噸/人）與人口數量（億）關係圖，迴答12～13題。
　　12.對圖中有關國傢二氧化碳排放的說法正確的是（）。
　　A.美國排放總量遠大於中國B.經濟越發達，排放總量越大
　　C.德國是歐洲最大的排放國D.發達國傢人均排放量大於發展中國傢
　　13.下列行為違背低碳理念的是（）。
　　A.使用一次性物品B.節約電能
　　C.生活垃圾分類迴收D.建設城市公共自行車租賃係統
　　加快能源開發是保證我國能源安全的重要舉措之一。下圖是“煤變油”工藝流程示意圖。據圖迴答14～15題。
　　14.目前，我國正在內濛古自治區啓動“煤變油”工程，其主要布局理由是（）。
　　A.區域內石油資源十分短缺
　　B.區域內煤炭資源十分豐富
　　C.區域內科技力量強大
　　D.區域內輸油管道密集
　　15.從圖示信息看，內濛古自治區“煤變油”工程實施的主要製約因素是（）。
　　A.工藝流程復雜B.環境汙染嚴重
　　C.水資源短缺D.消費市場狹小
　　下麵圖甲錶示2010年我國東部沿海某特大城市人口齣生率和死亡率的柱狀圖，圖乙為我國不同階段人口增長狀況圖。讀圖，迴答16～17題。
　　16.圖甲所示城市人口自然增長狀況最接近圖乙中的（）。
　　A.Ⅰ階段B.Ⅱ階段
　　C.Ⅲ階段D.Ⅳ階段
　　17.該城市在今後應（）。
　　①加強老年人的社會保障工作
　　②製定鼓勵生育政策，提高生育率
　　③大量吸納農村剩餘勞動力
　　④適當調整生育政策，提高少年兒童比例
　　A.①③B.①④
　　C.②③D.③④
　　“資源詛咒”是發展經濟學中的一個著名命題，其基本理念是豐富的資源趨於阻礙經濟發展，而非促進經濟發展。讀我國部分省區礦産資源豐富度與經濟發展相關性示意圖，迴答18～19題。
　　18.下列省區中與“資源詛咒”命題相符的省份是（）。
　　①四川②河北③福建④遼寜
　　A.①②B.②③C.①④D.③④
　　19.山西省是我國能源大省，其擺脫“資源詛咒”的主要措施有（）。
　　①加大煤炭資源開采力度
　　②優化産業結構，發展新興産業
　　③延長生産鏈，提高附加值
　　④關停高汙染、高能耗企業
　　A.①②B.②③
　　C.①④D.③④
　　下圖為我國區際産業轉移動力機製示意圖。讀圖，迴答20～22題。
　　20.據圖可知，中西部地區吸引東部地區産業轉入的拉力不包括（）。
　　A.較低的經營成本B.淘汰落後産業
　　C.擴大企業經營規模D.政府的優惠政策
　　21.目前，我國東部地區嚮中西部地區轉移的主要産業類型有（）。
　　①技術導嚮型②原料導嚮型
　　③勞動力導嚮型④市場導嚮型
　　A.①②B.③④
　　C.①④D.②③
　　22.産業轉入給中西部地區帶來的影響包括（）。
　　①提供更多就業崗位，促進區域經濟發展
　　②推動區域工業化和城市化進程
　　③有利於扭轉環境惡化的局麵
　　④促進産業結構調整
　　A.①②③B.①②④
　　C.①③④D.②③④
　　23.杜能農業區位理論的前提條件中，肥沃平原中央對應的城市數量為（）。
　　A.1個B.2個
　　C.3個D.4個
　　讀經過數字化處理的某城市部分地區功能分區圖層和地價圖層示意圖，迴答24～25題。
　　24.代錶該城市商業區的是（）。
　　A.甲功能區B.乙功能區
　　C.丙功能區D.丁功能區
　　25.該圖像係統的製作主要使用的地理信息技術是（）。
　　A.RSB.GPS
　　C.GISD.數字地球
　　二、簡答題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
　　26.簡述對《義務教育地理課程標準（2011年版）》中“評價的實施”這一評價建議的理解。（從評價方式等方麵思考）
　　27.繪製地球公轉示意圖，注明二分二至日及近遠日點，並說明其在地理教學中的作用。
　　三、材料分析題（本大題共3小題，第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分）
　　28.閱讀下列材料，迴答問題。
　　材料一黃河從北嚮南自河套下來，到瞭陝西潼關附近調頭東去，形成河東金三角地區。運城的鹽池就在這個河東金三角的核心地區。傳說堯、舜、禹相繼在河東建都。距河東鹽池最近的為禹都安邑，約為20韆米；其次為舜都蒲阪，約60韆米；最遠的為堯都平陽，約為140韆米。
　　材料二河東鹽池中食鹽資源的利用，最初是采取“撈取法”：晴天曝曬，自然結晶，集中撈采，産鹽全部依靠自然的力量。夏季河東鹽池所在地是華北最炎熱的地區之一。這裏的南風猛烈，光照資源非常豐富，最高氣溫可達42.6℃，年降水量約為520mm，蒸發量卻高達2300mm。
　　材料三窯洞（下圖）是該地區廣泛分布的民居，主要在黃土斷麵開挖。在鹽池湖畔的蚩尤村（現名長壽村）中，窯洞不再是北方傳統的坐北朝南式，而必須建成坐南朝北式。
　　問題：
　　（1）根據材料試分析在安邑、蒲阪、平陽三城建都的有利區位條件。（6分）
　　（2）根據材料試分析河東鹽場形成的自然原因。（6分）
　　（3）結閤材料分析蚩尤村的窯洞坐南朝北的原因。（4分）
　　29.閱讀下列材料，迴答問題。
　　李老師為評價學生對水資源危機的態度，給齣下麵的資料：
　　1993年第47屆聯大通過一項決議，將每年的3月22日定為“世界水日”。聯大確定“世界水日”旨在使全世界都來關心並解決淡水資源短缺這一日益嚴重的問題，並要求各國根據本國國情，開展相應的活動，提高公眾珍惜和保護水資源的意識。
　　自1996年以來，“世界水日”的主題如下：
　　1996年：為乾渴的城市供水。
　　1997年：水的短缺。
　　1998年：地下水——正在不知不覺衰減的資源。
　　1999年：每人都生活在下遊。
　　2000年：衛生用水。
　　讓學生選擇其中的一兩個主題進行自由討論，觀察學生在討論中的錶現，評價學生對水資源危機的態度。
　　問題：
　　（1）材料體現瞭對學生哪方麵的評價？其主要評價方式是什麼？（7分）
　　（2）對學生此方麵進行評價時應關注學生哪些方麵的變化與發展？（9分）
　　30.閱讀下列材料，迴答問題。
　　下麵是趙老師關於“長江”的教學過程設計：
　　（1）創設情境，引入新課
　　教師播放《長江之歌》的視頻。激昂而悅耳的歌聲、滾滾長江水的畫麵、壯麗的三峽等情境，一方麵給學生以美的享受，另一方麵使教師非常自然地導入瞭新課。
　　（2）選定課題，明確分工
　　將全班學生分成若乾小組。學生以小組為單位，迅速商討，選定本組的課題，並確定每個組員的任務，分工閤作。在此過程中，各組選擇的課題分彆是長江的概況、人類活動對長江生態環境的影響、中國的黃金水道、三峽水利工程等。
　　（3）自主學習，提取信息
　　學生根據所在小組的研究課題及分工的任務，進行資料搜集、分析，初步整理齣自己的研究成果。
　　（4）小組匯總，展示成果
　　各小組成員將自己的研究成果在本組展齣。組長可根據具體情況，既可以用小組中每一成員的研究資料作為成果展齣，也可以將小組成員的研究資料進行組閤，拿齣自己小組的研究報告。
　　（5）師生互動，評選優秀成果
　　在展示各組研究成果的基礎上，師生之間相互討論和評析。當然，在此過程中，學生會有許多不同的意見甚至
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分模塊，很清晰。學科知識全撿起。

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