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内容简介

　　《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》是高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材·经典系列。
　　为了学习者能够快速且有效地掌握核心知识和技能，也方便教师采用更有效的传统方式教学，或者更新颖的“线上线下”翻转课堂教学模式，《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》配有43个微课、56个动画、10个扩充实验视频，已在智慧职教平台（www.icve.com.cn）上线，学习者可登录网站进行学习，也可通过扫描书中的二维码观看微课、视频。此外，《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》还为教师提供了其他数字化课程教学资源，包括课程标准、试卷及参考答案、电子课件（PPT）、仿真源程序、习题参考答案等，资源具体下载和获取方式请见“智慧职教服务指南”。
　　《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》采用“教学导航—任务描述—知识储备—任务实施—拓展知识—单元小结—单元习题”的框架结构，将模拟电子技术的理论知识融入22个操作任务中。
　　《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》共10个单元，内容涵盖了常用的半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形发生电路、功率放大电路及直流稳压电源电路等知识。
　　《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》内容简明扼要、深入浅出、通俗易懂、便于自学，同时注重学生实际应用能力的培养。
　　《模拟电子技术/高等职业教育电类课程新形态一体化规划教材》可作为高等职业院校电子、电气、通信等电类专业和其他相近专业的教科书或教学参考书，尤其适合以培养应用型人才为目标的高校教师选用，也可作为其他相关专业的工程技术人员和广大科技工作者的参考用书。

内页插图

目录

单元1 常用的半导体器件
教学导航
知识点-任务关系图
任务描述
知识储备
1．1 半导体基础知识
1．1．1 半导体的概念
1．1．2 本征半导体
1．1．3 杂质半导体
1．1．4 PN结的形成
1．1．5 PN结的伏安特性
1．1．6 PN结的电容效应
1．2 半导体二极管
1．2．1 二极管的常见结构
1．2．2 二极管的伏安特性
1．2．3 二极管的主要参数
1．2．4 二极管的等效电路
1．2．5 几种特殊类型的二极管
1．2．6 二极管引脚极性的判断
1．3 双极型晶体管
1．3．1 晶体管的结构及类型
1．3．2 晶体管的工作原理
1．3．3 晶体管的输入和输出特性
1．3．4 晶体管的主要参数
1．3．5 光电晶体管
1．3．6 晶体管类型及引脚极性的判断
任务实施
任务1：验证二极管的单向导电性
任务2：测量二极管的伏安特性
任务3：体会晶体管的电流放大作用
任务4：绘制晶体管的输入和输出特性曲线
拓展知识
1．4 其他半导体器件
1．4．1 场效应管
1．4．2 单结晶体管
1．4．3 晶闸管
单元小结
单元习题

单元2 基本放大电路
教学导航
知识点-任务关系图
任务描述
知识储备
2．1 放大电路的基本概念及性能指标
2．1．1 放大的概念
2．1．2 放大电路的性能指标
2．2 基本共射放大电路
2．2．1 基本共射放大电路的组成及各元件作用
2．2．2 静态工作点的作用
2．2．3 静态工作点的稳定措施
2．2．4 放大电路的波形分析
2．2．5 放大电路的组成原则
2．3 放大电路的分析方法
2．3．1 直流通路与交流通路
2．3．2 图解法
2．3．3 等效电路法
2．4 基本共集和基本共基放大电路
2．4．1 基本共集放大电路
2．4．2 基本共基放大电路
2．4．3 3种晶体管放大电路的性能比较
2．5 复合管放大电路
任务实施
……

单元3 多级放大电路
单元4 集成运算放大电路
单元5 放大电路频率响应
单元6 放大电路中的反馈
单元7 信号的运算和处理
单元8 波形发生电路
单元9 功率放大电路
单元10 直流稳压电源电路

参考文献

前言/序言

　　本书根据教育部制定的高等职业教育培养目标和规定的有关文件精神及电子技术课程教学的基本要求，并结合现代电子技术系列课程的建设实际编写。编者在编写过程中既考虑到要使学生获得必要的模拟电子技术基础知识和基本技能，也充分考虑到高职学生的实际情况，全面贯彻。理论以够用为度，加强应用，提高分析和解决实际问题能力“的原则。
　　本书的编写思路如下：
　　1.注重理论与工程实践相结合，重在会用。各单元列举大量应用实例，以加深学生对各个单元电路功能的理解。以应用实例引导教与学，原理知识与实例应用紧密结合，体现教、学、做统一的教学思路。
　　2.讲授内容与习题融为一体。每单元习题中设置填空、选择、判断以及思考题与计算题，以帮助学生总结所学内容，拓宽思路，提高分析问题和解决问题的能力。
　　3.强调课程体系的针对性。根据高职高专的培养规格，理论上以”为后续课程打下基础，够用“为度，注重应用能力的培养。
　　本书各单元首页给出本单元的主要内容、重点和考试要点、教学环境以及学时建议。全书总学时为64学时，具体安排如下表所示。
　　本书由张鹏担任主编，李淑萍、王燕担任副主编。其中，李淑萍完成了单元7的编写；王燕完成了单元8的编写；张鹏完成了其余单元的编写。
　　本书非常适合作为高职高专院校机电、电气、电子、通信专业的”模拟电子技术“课程的教材。
　　由于编者水平有限，书中不妥和错误之处恳请读者批评指正，以便修订，使之成为日臻完善的高职高专教材。
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