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犯罪学基础教程

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杨学锋,姜兰昱,王薇,佘博通 编



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发表于2024-05-06

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出版社: 中国人民公安大学出版社 ,
ISBN:9787565329920
版次:1
商品编码:12311625
包装:平装
开本:32开
出版时间:2018-01-01
用纸:胶版纸
页数:255
字数:225000
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《犯罪学基础教程》共包括十一章。其中第1、2章为导论,概述了犯罪学的一些核心概念以及犯罪学中两大范式学派——古典犯罪学派、意大利犯罪学派。第三、四章为犯罪现象论,介绍了犯罪现象及其测量问题以及新中国成立以来的基本犯罪态势。第五、六章则介绍了犯罪原因论的两条主线,即犯罪学界分别从生物学和社会学角度对于犯罪原因的基本研究结论。第七章介绍了被害人学的基础知识。第八、九章为犯罪对策论,包括犯罪预防概述以及中国特色的社会治安综合治理模式。第十、十一章介绍了两种常见的犯罪类型——暴力犯罪、财产犯罪。

内页插图

目录

第一章 犯罪、犯罪性、犯罪学
第一节 犯罪与犯罪性
一、刑法或刑法学中的犯罪概念
二、犯罪学中的犯罪概念
三、犯罪性
第二节 犯罪学概述
一、犯罪学发展简史
二、狭义犯罪学与广义犯罪学
三、犯罪学的基本研究内容和学科性质
四、犯罪学的价值
五、犯罪学研究方法概述

第二章 犯罪学思想、犯罪学范式
第一节 人性、自由意志
一、人性
二、自由意志
第二节 中国历史上的犯罪学思想
一、关于犯罪的特征
二、关于犯罪的原因
三、关于刑罚的运用
第三节 欧洲历史上关于犯罪的思想
一、中古时期的神学解释论
二、文艺复兴时期的启蒙思想家的观点
第四节 古典犯罪学派与意大利犯罪学派
一、古典犯罪学派
二、意大利犯罪学派
三、古典犯罪学派与意大利犯罪学派的比较

第三章 犯罪现象及测量
第一节 犯罪现象的概念及性质
一、犯罪现象的概念
二、犯罪现象的性质
第二节 犯罪现象的测量方法
一、犯罪测量的作用
二、官方犯罪统计及其不足
三、非官方犯罪调查
第三节 犯罪现象的指标
一、犯罪绝对指标
二、犯罪相对指标
三、常用的犯罪指标

第四章 新中国的犯罪态势
第一节 新中国犯罪的变化趋势
一、第一次犯罪高峰
二、第二次犯罪高峰
三、第三次犯罪高峰
四、第四次犯罪高峰
……

第五章 犯罪的生物学解释
第六章 犯罪的社会学解释
第七章 被害人学初步
第八章 犯罪预防概述
第九章 社会治安综合治理
第十章 暴力犯罪
第十一章 财产犯罪

前言/序言

  不管我们多么不情愿,犯罪实际上已经成为人类社会的一个普遍“事实”。无论是在虚拟的小说、网络游戏、影视剧中,还是在纪实性的电视节目、报纸新闻中,犯罪均已成为常见的主题:对于某些更为不幸的人来说,他(她)们则成了犯罪事件的主角,其中的角色可能是犯罪行为人抑或是犯罪被害人。这些虚构或真实的犯罪事件给我们的情感、观念乃至行为方式带来的改变是巨大的,但更多时候则是潜移默化的,以致不敏感的人们甚至认为自己的生活方式原本如此或理所应当。
  从国际范围内看,中国的官方犯罪率处于相对较低的水平,但是从纵向数据而言,近几十年来的犯罪率不断攀升亦是不争的事实;此外,从社会安全感调查数据来看,人们对于社会治安状况以及刑事司法部门的工作效率也存在着诸多疑虑甚至感到不安。
  对照之下,在犯罪对策的具体实践中,许多未经实证检验的或似是而非的“常识”成了不言自明的“理论”基础,许多声称以防控犯罪为目的的犯罪对策往往缺乏犯罪学理论及经验评估的支撑,从而产生了许多事与愿违的结果。
  作为唯一一门全景式研究犯罪问题的社会科学,犯罪学承担着“认识犯罪”和“防治犯罪”的学术任务和实践任务。为此,我们编写了这本《犯罪学基础教程》,作为公安类高校本科生的犯罪学课程教学的入门级教材,希冀读者可以更加全面、科学、理性地认识犯罪问题,并在以后的实际工作中自觉地接受循证犯罪对策的指引。
  全书共包括十一章。其中第一、二章为导论,概述了犯罪学的一些核心概念以及犯罪学中两大范式学派——古典犯罪学派、意大利犯罪学派。第三、四章为犯罪现象论,介绍了犯罪现象及其测量问题以及新中国成立以来的基本犯罪态势。第五、六章则介绍了犯罪原因论的两条主线,即犯罪学界分别从生物学和社会学角度对于犯罪原因的基本研究结论。第七章介绍了被害人学的基础知识。第八、九章为犯罪对策论,包括犯罪预防概述以及中国特色的社会治安综合治理模式。第十、十一章介绍了两种常见的犯罪类型——暴力犯罪、财产犯罪。
  本教材是中国刑事警察学院犯罪学教研室分工合作的结果。具体分工如下:杨学锋撰写了第一、二、三、六、八章;姜兰昱撰写了第四、五、七章;王薇撰写了第十、十一章:佘博通撰写了第九章。最后由杨学锋负责统一审订。
  作为人门级的犯罪学教材,我们并不追求标新立异,而是力求介绍基本知识和通说。尽管如此,书中难免会有疏漏和争议之处,敬请各位读者不吝指正。
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