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内容简介

　　《朗诵语言表演艺术考级辅导教程（青少年卷）》通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。教材从易到难，由浅入深。通过语音训练、形体训练、节目主持训练、表演训练等手段，把口语和肢体语言的综合艺术表演手法，用不同风格的艺术形式丰富地表现出来，从中感受表演艺术的乐趣与内涵。语言表演艺术的教学培训就是培养掌握语言运用的好手段。

内页插图

目录

前言
朗诵·语言表演艺术考级考试大纲
一级
二级
三级
四级
五级
六级
七级
八级
九级
十级
教学辅导及考试内容

第一部分 语音朗读技巧
一、21个声母词组的认读
二、24个韵母词组的认读
三、不送气音与送气音的对比
四、声母f与h的对比
五、声母n与1的对比
六、声母平舌音和翘舌音的对比
七、声母舌面音与翘舌音、r与l和r与i的对比
八、复韵母ai与ei、uaj与uei、ao与ou、iao与iou的对比
九、韵母前鼻音与后鼻音的对比
十、普通话声调
十一、普通话的轻声
十二、普通话儿化
十三、普通话"一"、"不"变调
十四、普通话语气词"啊"

第二部分 绕口令练习
一、绕口令练习55则
二、绕口令辅助教材12则

第三部分 寓言、散文、诗词、短文等文章的朗诵技巧
一、有声语言表达的外部技巧
二、寓言、散文、诗歌、短文的朗读
（一）寓言故事朗读基本技巧
（二）散文朗读基本技巧
（三）诗歌朗读技巧
1．古诗词朗读练习
2．歌词朗读练习
3．现代诗朗读练习
三、综合朗诵表演练习

第四部分 节目的主持技巧
一、节目主持人的语言组织与表达
二、节目主持练习
三、主持人呼吸的控制训练
四、即兴讲话的基本技巧
第五部分 演员的表演技巧

前言/序言

　　近年来，我国的教育部门正努力推行成人普通话等级考试，引起了各行各业的重视，社会用人单位对应聘者的普通话表达能力也有了相应的要求。据语言学家周有光先生所述：“我国56个民族，就有80多种彼此不能通话的语言和地方语言。”如果我们不能尽快而且很好地从小开始推广普通话，对整个社会发展将会是一种无形的障碍。光靠成人普通话的考级来达到推广目的，就目前来说，还存在着很大的局限性。如何通过寓教于乐、深入浅出的教学方法，鲜活的艺术表现形式，正确引导青少年从小开始学习规范化的语言表演艺术，并且能够表达出心灵深处真挚的情感，使那些性格内向的孩子变得开朗大方，善于言表沟通，增强自信心，是我们编写这本《朗诵·语言表演艺术考级辅导教程》的初衷。
　　作为系统的朗诵（语言表演艺术）考级教材，我们通过儿歌、绕口令、诗词、诗歌朗诵、寓言故事、节目主持、即兴说话、小品、相声、儿童剧、话剧、京剧对白片段表演等艺术表现形式，激发学生学习兴趣，努力提高学生掌握语言表演艺术技巧和能力。教材从易到难，由浅入深。通过语音训练、形体训练、节目主持训练、表演训练等手段，把口语和肢体语言的综合艺术表演手法，用不同风格的艺术形式丰富地表现出来，从中感受表演艺术的乐趣与内涵。语言表演艺术的教学培训就是培养掌握语言运用的最佳手段。
　　朗诵（语言表演艺术）考级的推广，与音乐、舞蹈、美术考级的方向是一致的，是普及和提高国民语言艺术表达能力，而不是以培养专业人才为目标。在考评标准上，我们以四个方面作为重点：一是语音规范。这是学习语言表演艺术语音技巧的基本功；二是诗文朗诵和即兴讲话的表达技巧；朗诵考核包括对寓言故事、诗歌诗词、节目主持词等文稿的理解力和情感交流的表现力；即兴讲话题考核发散思维能力和创造力。三是仪态修养，我们强调形体训练和肢体语言训练就是提高仪态修养的重要环节，是成为一名艺术表演者不可缺少的基本素质。四是综合表演能力，它包含了对作品的理解、人物形象的再现、口语及肢体语言有机结合的表现等综合能力的体现。
　　教材中的十级定为最高级别，考生在完成教材中指定的考试内容之外，根据年龄段不同，鼓励他们选择其他一些优秀的地方剧种片段参加考试。这些片段主要以朗诵和对白为主，希望他们更多地了解各种艺术门类的精髓，弘扬中华民族文化。我们相信，通过对青少年语言表演艺术的普及教育与推广，语言表演艺术的明天定会焕发出璀璨的光彩。
　　在编写这本教材过程中，我们做了大量的社会调查工作。获得了广泛关注和支持。由于时间仓促，教材中必然存在着不周之处，希望有关专家、学者提出宝贵意见。
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