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内容简介

　　《少儿小提琴基础教程》在曲目的选编方面有作者自己的一些观点、想法和经验，比如重奏曲的选编，就凝聚着作者多年教学实践的心得。在意在利期间，作者对国外小提琴教学方面的情况做了一些了解，他们对重奏、合奏特别重视，很多演奏者个人的演奏水平不一定很高，但合奏能力却非常强，这对我们是很朋益的启发，我国的学琴者也应该从小就重视合作能力的培养。因此，《少儿小提琴基础教程》选编了一部分重奏曲，旨在加强学和的合作精神。此外，对乐曲的演奏也做了一些建议和提示，可供学琴参考。

内页插图

目录

序
前言
小提琴的来历与各部位名称
基础乐理简介
小提琴演奏姿势与要求

一级
准备练习
小星小星我问你（变奏曲）
愉快的登山
风之歌
A大调音阶与琶音
蜜蜂做工
告诉罗娣阿姨
圣诞之歌
藩神来了
发音训练
龙的传人
往事难忘
上学歌
第4指练习
D大调音阶与琶音
鄂伦春舞曲（二重奏）
卖报歌
荞麦熟了
绣金匾
玛依扭
G大调音阶与琶音
济公主题（选自电视剧（济公传））
小风笛
低八度G大调音阶
开花调
练习曲
小步舞曲第1首
附点小曲
快乐的农夫
可爱的家（二重奏）
凯旋合唱（选自清唱剧（犹大。马卡贝由斯））
交城山
发音训练
念故乡
老黑奴（二重奏）
渔光曲
古岩（二重奏）
小步舞曲第2首
竞赛（二重奏）
喜洋洋
南泥湾
练习曲第4课
猎人合唱（选自歌剧《魔弹射手》）
我的祖国（电影（上甘岭）插曲）
斗牛士之歌（歌剧（卡门）选曲）
北风吹（选自歌剧（白毛女））
在集市上（二重奏）
练习曲第14课
加伏特舞曲
练习曲第1课
罗马尼亚民歌（二重奏）
鳟鱼
赛马
采蘑菇的小姑娘（二重奏）
小草（选自歌剧《芳草心》）
b小调协奏曲第一乐章
b小调协奏曲第三乐章
小小少年（西德影片（荚俊少年）插曲）

二级
纺织姑娘（二重奏）
可爱的蓝精灵（电視剧（蓝精灵）插曲）
绣荷包
练习曲笫2课（二重奏）
听力训练
歌声与微笑
小鸭子（二重奏）
布列舞曲
舞曲（二重奏）
化蝶
三十里铺
发音训练
加伏特舞曲
垫子舞（二重奏）
小步舞曲第3首
F大调音阶与琶音
d小调音阶与琶音
三套车
两个掷弹兵
主题（选自（妖精之舞）L
加伏特舞曲
牧童（二重奏）
娃哈哈
小协奏曲
降B大调音阶与琶音
g小调音阶与琶音
在希望的田野上
进行曲（选自歌剧（阿伊达））
g小调加伏特舞曲
小鹿，小鹿（二重奏）
加伏特舞曲
婚礼进行曲（二重奏）
bB大调小奏鸣曲
幽默曲
D大调加伏特舞曲
布列舞曲
练习曲第17课
快乐的节日（二重奏）
第二协奏曲第三乐章
二重奏第1首
第五协奏曲第一乐章
练习曲第l课
在太行山上（二重奏）
军队进行曲
伏尔加船夫曲（二重奏）
八月桂花遍地开
第五协奏曲第三乐章

三级
换把位练习
C大调音阶与琶音
二重奏第2首
二重奏第3首
小步舞曲
练习曲第36课
良宵
练习曲第13课
珊瑚颂
a小调协奏曲第一乐章
铃鼓舞
G大调小步舞曲（二重奏）
a小调协奏曲第三乐章
金婚式
毛主席的光辉
玩具交响曲（二重奏）
天真
洪湖水，浪打浪
中国少年先锋队队歌（二重奏）
让我们荡起双桨（二重奏）
短小的二重协奏曲（选段）

[附录1]小提琴的选择与维护
[附录2）怎样练琴
[附录3]小提琴考级曲目
[附录4）常用音乐术语译名对照表

前言/序言

　　随着生活水平和文化素养的不断提高，越来越多的人认识到开发少年儿童智力的途径之一是学习乐器。小提琴作为乐器的“王后”具有丰富的表现力，而且又不像钢琴那样价格昂贵，因而选择学小提琴来达到陶冶情操、开发智力目的的家长和孩子越来越多。从城市到乡村，学琴孩子的队伍日益壮大，而提琴考级制度的形成又把学琴热潮提高到一个新的水平。家长让孩子学琴减少了盲目性，希望能学得规范，尽快达到比较高的学习水准。
　　目前，社会上有很多各种小提琴教材，其中一些教材也很不错，但总的看来缺少专门针对小提琴日常学习和考级用的综合性教材。因为提琴考级需要演奏音阶、练习曲、协奏曲、外国乐曲、中国乐曲等各种不同种类的乐曲，而这些曲目分散在各种不同的教材中，使用起来很不方便，特别是对于偏远地区的学习者来说，有些曲目很难找到。因此，编写一本既能满足小提琴日常练习，又能适用于考级的综合性教材是当务之急。
　　通过多年的教学实践，我深深感到《铃木小提琴教材》确实是一本优秀的教程，它由易到难，包含了许多世界名曲，而且贯穿整个教学过程，对学琴者极为有益。因此，如果以世界名曲为基础，再穿插一些中国乐曲，并且把考级曲目也包括进去，这对学琴者将会更为实用和方便。抱着这种宗旨，我编写了这本教材。
　　本教材在曲目的选编方面有我自己的一些观点、想法和经验，比如重奏曲的选编，就凝聚着我多年教学实践的心得。在意大利期间，我对国外小提琴教学方面‘的情况做了一些了解，他们对重奏、合奏特别重视，很多演奏者个人的演奏水平不一定很高，但合奏能力却非常强，这对我们是很有益的启发，我国的学琴者也应该从小就重视合作能力的培养。因此，本教材选编了一部分重奏曲，旨在加强学生的合作精神。此外，对乐曲的演奏也做了一些建议和提示，可供学琴者参考。
　　本书虽然具有以上一些方便和特点，但不妥之处肯定还会有。希望同行和学琴者不吝指正，以使本教材不断修正、补充，更趋完善。
　　在本书编写过程中，曾得到隋克强教授和杨宝智教授的帮助，在此表示衷心的感谢。
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