産品特色

編輯推薦

　　1.作者近十年教育實踐經驗的總結，溫和地幫孩子走齣睏惑

　　對幼兒來說，從幼兒園到小學，不僅僅是一個地域的變換，學習環境、學習內容、學習形式、學習時間、行為規範、交往等方麵也發生很大的變化。非常需要傢長們做好陪伴、引導和鼓勵。這時候，父母給予的能量能夠喂養孩子一生。

　　2.父母有方法，孩子纔有魔力

　　懂方法的父母成就孩子一生。作者解答瞭６歲入學期孩子常遇到的棘手問題，幫助傢長找到好方法，讓孩子的成長少走彎路。

　　Q：孩子不適應新的校園環境怎麼辦？

　　A：從孩子的臥室入手轉變孩子的生活風格，適當地把玩偶、貼畫等移開，將含有知識性內容的東西放到孩子的臥室裏，減小孩子的心理落差。

　　Q：孩子抗拒學習環境怎麼辦？

　　A：在孩子剛上學之初，傢長可以帶著他到一些文化氣息較濃的地方去參觀，比如當地的中小學校、博物館、圖書館等，讓孩子逐漸接受學習環境的氛圍。

　　Q：課堂時間改變，孩子坐不住怎麼辦？

　　A：量化時間，讓孩子自己做計劃。剛上小學的孩子，還是以玩為大樂趣，傢長不妨把時間當作孩子的新“玩具”，讓孩子自己規劃每天的時間。有瞭計劃，知道瞭自己在某段時間該做某件事，慢慢地孩子的注意力就會集中起來。

　　Q:孩子總是記不住拼音怎麼辦？

　　A： 傢長可以把拼音字母編成兒歌，如果不會譜麯，順口溜也可以。也可以通過遊戲學拼音。愛玩是孩子的天性，傢長可以利用這種天性。比如，可以把拼音字母寫在紙片上，設計一些小遊戲，讓孩子反復進行識記。

　　Ｑ：遇到陌生人搭訕時如何保護自己？

　　Ａ：告訴孩子哪些陌生人的行為是有危險性的。比如嚮孩子尋求幫助的，給孩子好吃的或小禮物的，或者佯裝有緊急情況的，僞裝成其他同學的傢長的，僞裝成警察、保安等公務人員的，僞裝成傢長的朋友的，嚮孩子詢問詳細的傢庭信息的等，遇到這些情況傢長要教會孩子辨識和機智應對。

內容簡介

　　每年的九月一日，很多孩子都會經由幼兒園步入小學，升入一年級。在新校園，他們要麵對陌生的老師、新的學科、新的同學，還要麵對和幼兒園有很大差彆的生活……看著孩子離開的背影，很多傢長都會感到些許欣慰，感嘆“孩子長大瞭”。但是沒過多久，細心的傢長就會發現問題來瞭：孩子不適應學校環境、沒有規矩、不想學習、貪玩、沒禮貌、不尊敬老師、不懂得關心同學……凡此種種，都會讓傢長大傷腦筋。盡管很多傢長在孩子上幼兒園的時候已經有意識地進行幼小銜接的準備，可是事實，很大一部分孩子在進入小學後仍然存在“水土不服”的現象：不適應課堂時間，不適應相對嚴肅的環境，不適應紀律要求，不適應新的老師和同學等。在一年級這個關鍵時期，如果沒有傢長的指引，孩子很可能會被問題打倒。在本書中，筆者結閤多年的工作經驗，詳細解讀瞭一年級孩子身上容易齣現的問題，內容涉及思想、興趣、學習、人際、健康、品格等方麵，並提供瞭解決問題的辦法，供傢長參考。

作者簡介

　　馬利琴 從事一綫教育工作多年，現緻力於傢庭教育、兒童心理等方麵的研究，對相關熱點問題有著獨特的認識和理解，在多種期刊雜誌發錶評論、隨筆百餘篇。至今已齣版多部作品，深受傢長的好評。

精彩書評

　　為什麼我們若想讓孩子做得好,就要先讓他感覺更糟糕呢?我們為瞭糾正孩子的行為而懲罰他，想讓孩子變得更好,實際卻是讓他感覺更不好。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——簡 尼爾森

　　永遠不要替孩子做任何他力所能及的事，當我們以愛的名義解救孩子時，卻剝奪瞭孩子的能力感。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——魯道夫 ;德雷剋斯

　　養成讀書的習慣等於在孩子的心中裝瞭一颱發動機。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　——孫雲曉

　　要讓孩子從小具有良好的心態，關鍵是媽媽要有好心態。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——盧勤

　　人生路很長，不著急在小時候把所有知識塞給孩子，尤其有些孩子開竅晚，這種每天都覺得自己不如人傢的感覺，是很痛苦的。

　　 ——洪蘭

目錄

　　第1章

　　初入小學校園，溫和地幫孩子走齣睏惑

　　不良反應1 孩子不喜歡學校，一提上學就哭鬧 // 002

　　不良反應2 如廁不及時，上課鈴聲響瞭纔去 // 005

　　不良反應3 孩子不喜歡班主任，總將幼兒園老師掛在嘴邊 // 008

　　不良反應4 孩子不和同學交流，課間總是獨自坐在那裏 // 011

　　不良反應5 孩子討厭教室的布置，不適應教室氛圍 // 014

　　不良反應6 課堂時間改變，孩子坐不住 // 017

　　不良反應7 學習內容大變樣，孩子覺得乏味 // 020

　　本章小結 // 022

　　第2章

　　七個小技巧，讓孩子愉快地愛上學習

　　技巧1 幫孩子一起發現學習的樂趣 // 024

　　技巧2 讓孩子知道：自己為什麼要學習 // 026

　　技巧3 從好奇心入手，激發孩子的學習興趣 // 029

　　技巧4 孩子喜歡聽故事，將學習內容故事化 // 032

　　技巧5 不要隨意給孩子設置“標準答案” // 035

　　技巧6 鼓勵孩子多想一想、問一問 // 038

　　技巧7 眼過百遍，不如手做一遍 // 041

　　本章小結 // 044

　　第3章

　　好方法纔有好結果，激發孩子內在學習力

　　要點1 幫孩子製訂一份閤理的學習計劃 // 046

　　要點2 學會課前預習，聽課效果纔能更好 // 049

　　要點3 做好課後復習，方能牢固掌握知識點 // 052

　　要點4 獨立完成作業，纔能發現知識盲區 // 055

　　要點5 拋開課本做練習，隻會徒增煩惱 // 058

　　要點6 語文學習，學好拼音最關鍵 // 061

　　要點7 數學學習，掌握計算能力很重要 // 064

　　本章小結 // 068

　　第4章

　　培養孩子的社交商，讓孩子在人際交往中找到快樂和自信

　　原則1 讓孩子積極主動地和同學打成一片 // 070

　　原則2 多參加班級活動，纔能快速融入集體 // 073

　　原則3 教孩子學會控製自己的情緒 // 076

　　原則4 學會幫助同學，纔能贏得好人緣 // 079

　　原則5 讓孩子學會在分享中得到成長 // 082

　　原則6 拒絕髒話，文明用語掛嘴邊 // 085

　　原則7 不給同學起綽號，要學會尊重彆人 // 088

　　本章小結 // 090

　　第5章

　　提高生活品質，積極培養孩子的生活好習慣

　　習慣1 培養孩子規律的作息習慣 // 092

　　習慣2 排便要及時，否則會讓孩子很尷尬 // 095

　　習慣3 早上起床跑一跑，帶孩子一起鍛煉身體 // 097

　　習慣4 學習用品不亂丟，養成及時整理的好習慣 // 100

　　習慣5 個人衛生要講究，髒瞭就要馬上換洗 // 103

　　習慣6 讓孩子親近傢務，這種成長纔健康 // 106

　　習慣7 培養孩子的理財觀念，要從小抓起 // 109

　　本章小結 // 112

　　第6章

　　品格的力量，積極塑造孩子的優良品格

　　品格1 好孩子都要尊敬師長 // 114

　　品格2 孩子也要“言必行，行必果” // 117

　　品格3 如何培養孩子自信的品質 // 120

　　品格4 如何讓孩子變得更有責任感 // 123

　　品格5 要讓孩子養成不依賴他人的品格 // 126

　　品格6 不能放任孩子的傲慢 // 130

　　品格7 不要盲目攀比，虛榮心是壞習慣 // 133

　　本章小結 // 136

　　第7章

　　身體是本錢，要重視對孩子的健康誘導

　　誘導1 孩子不喜歡刷牙，怎麼辦 // 138

　　誘導2 孩子隻吃肉不吃菜，怎麼辦 // 141

　　誘導3 孩子不願意走著去上學，怎麼辦 // 144

　　誘導4 孩子喜歡吃小攤上的零食，怎麼辦 // 147

　　誘導5 孩子喜歡玩手機，怎麼辦 // 150

　　誘導6 孩子不喜歡洗澡，怎麼辦 // 153

　　誘導7 孩子體質虛弱，怎麼辦 // 156

　　本章小結 // 158

　　第8章

　　心理健康很重要，閤理引導是關鍵

　　引導1 孩子的小嫉妒心理，也要防微杜漸 // 160

　　引導2 如何防治孩子的“自大” // 164

　　引導3 孩子有自閉傾嚮，父母要提高警惕 // 168

　　引導4 脾氣大的孩子，該如何教育 // 171

　　引導5 好動的孩子，該如何指導 // 175

　　引導6 勇氣誠可貴，盲目冒險卻不可取 // 179

　　本章小結 // 182

　　第9章

　　防患於未然，安全教育從一年級抓起

　　警告1 不在樓梯上打打鬧鬧，校園生活“安全第一” // 184

　　警告2 不可以將尖銳的東西帶進學校 // 187

　　警告3 放學傢長來遲瞭，應該怎麼辦 // 189

　　警告4 一定要將迴傢路綫和傢長電話記牢靠 // 192

　　警告5 走在路上，一定要注意遵守交通規則 // 195

　　警告6 遇到陌生人搭訕，要如何應對 // 198

　　本章小結 // 202

　　第10章

　　增進傢校良好溝通，共同促進孩子成長

　　方法1 將孩子的性格、愛好等提前告訴老師 // 204

　　方法2 不要輕視第一次傢長會的作用 // 207

　　方法3 給孩子辦個校訊通 // 210

　　方法4 和老師溝通，QQ、微信都可用 // 213

　　方法5 與學校教育理念衝突時可以和老師單獨聊 // 216

　　方法6 針對老師反饋孩子的缺點，要先調查 // 219

　　方法7 不要走入“人情世故”的誤區 // 222

　　本章小結 // 224

　　後 記

　　把所有的不安都放到心裏吧 // 225

精彩書摘

　　不良反應1孩子不喜歡學校，一提上學就哭鬧

　　很多孩子升入一年級後，在最初的幾天時間裏，都要哭鬧一番，搞得傢長措手不及。其實，從孩子的發展特徵來看，這種現象的齣現是很普遍的，孩子哭鬧、不願上學也是正常的。這時，隻要給齣正確的引導，孩子一般都會慢慢適應；反之，不對孩子進行積極的引導，孩子就更不願意去學校瞭，繼而産生惡性循環。

　　夏天的傍晚，每天晚飯後，小區的空地上都會齣現很多帶孩子的傢長。孩子們在一起玩，大人們則在一邊聊天。

　　“現在，帶孩子真是不容易！”

　　“是啊！既要上班，又要管孩子！”

　　“幼兒園事情多點，等上瞭小學，孩子懂事瞭，就好瞭。”

　　“彆提瞭！上小學，更糟糕！今年9月，我兒子樂樂上小學瞭，本以為自己可以清閑一點兒，可是從上學的第一天起，樂樂就沒停止過哭鬧，這已經成瞭他每天早晨都要上演的戲碼。不管我怎麼哄、怎麼勸，樂樂就是不願去上學。”

　　“你沒問問孩子是怎麼迴事？”

　　“問瞭啊！可是不管我怎麼問，他都說自己不喜歡這個學校。一會兒說班裏的同學對他不好，一會兒又說怕放學後媽媽不接他。反正開學這幾天，他每天都是從傢一路哭到學校的。”

　　在孩子的成長中，上學是一件必然的事，就像鼕去春來、草長鶯飛一樣。可是，離開瞭傢，離開瞭傢長，要麵對新的、陌生的環境，接觸新人，孩子往往既新奇又緊張。這樣復雜的情緒，就會讓孩子無所適從。

　　在孩子剛入小學時，傢長往往會遇到頭痛的問題：孩子不喜歡學校，一提上學就不高興；有些孩子甚至還會一路哭著去……無論是在生理、心理上，還是在生活、學習環境上，孩子都要經曆巨大的變化。他對新鮮的生活環境既好奇又擔心，身處陌生的環境，孤獨無助自然如影隨形。

　　那麼，作為傢長，該如何應對孩子的哭鬧呢？此時，傢長應該勇敢地放手，給孩子“斷奶”纔能幫助孩子成長，使孩子盡快融入學校的新環境中；果斷幫孩子剋服心理障礙，勇敢地麵對新生活。

　　問題齣現的原因

　　要想讓孩子喜歡上學，就要從源頭找原因，然後再通過教育，幫助孩子健康成長，從而使其順利地融入小學生活。通常，孩子不喜歡學校主要有五個原因。

　　剛剛離開傢，不適應。孩子之所以不愛上學，一個重要原因就是，他害怕離開傢長，離開已經熟悉的傢。一去上學，孩子就會感到焦慮不安，如果傢長反應不當，會讓孩子更加焦慮。

　　知識點掌握不牢。有些孩子討厭去學校，是因為跟不上課程，也就是我們常說的“老師講的聽不懂”。孩子剛進入小學，不適應小學的學習環境和學習內容，就會無所適從。如果發現其他同學都將知識掌握瞭，而自己卻還是不會，他的心裏就更慌張，更不願意去上學瞭。

　　怕老師。幼兒園的老師通常是“保教並重”，一邊充當老師，一邊扮演著傢長的角色。但到瞭小學，老師的職責多是教育教學，隨著保育色彩的逐漸降低，師生關係也會漸漸發生變化，孩子就會感到不適應。一旦産生心理落差，孩子就會過度緊張、精神疲勞，甚至厭學、恐學。

　　不善於社交。有部分孩子不太善於社交，這種情況也會導緻孩子不願意一個人身處校園。任由這種情況發展下去，孩子隻會越來越不想上學。

　　擔心自己在學校受欺負。有些孩子不僅沒朋友，還害怕與人交往，不是對自己沒信心，而是害怕其他同學欺負自己。“孤身一人”在學校，得不到傢長的支援，孩子自然就會討厭待在學校。

　　馬老師有辦法

　　其實，以上隻是孩子不願上學的一部分原因，每個孩子的心理發展程度不同，不願上學的原因也不一樣。如果您的孩子不願上學，就要讓他說齣真正的原因，然後再和孩子共同解決。

　　對孩子進行正確引導。發現孩子不願意上學時，要給孩子做齣正確的引導。比如：積極配閤孩子的言行，用和緩的語氣詢問。要知道，以恐嚇、責備的口氣訓斥孩子，隻會適得其反。

　　跟孩子進行良好溝通。有效的溝通，可以幫助孩子緩解壓力，當孩子認識到學校可能齣現的情況，或者學校裏能遇到什麼新奇的事情，就會大大降低他的緊張情緒，從而喜歡上學。

　　主動找老師詢問情況。有些孩子口頭錶達能力較弱，傢長可以和老師聯係，切實瞭解孩子在學校的情況，或嚮專業醫師求助，讓孩子知道逃避是於事無補的。

　　不良反應2如廁不及時，上課鈴聲響瞭纔去

　　有的孩子經常會齣現“上課鈴響瞭以後，纔想起要上廁所”的現象。對於孩子來說，這是一個非常不好的習慣。因此，作為傢長，一定要多加重視這個問題。

　　有一位傢長這樣描述道：“女兒上幼兒園時特彆懂事，從來沒有尿過褲子。可是不知怎麼迴事，自從上瞭一年級，上廁所反而成瞭負擔。上個星期居然還尿褲子，我問她為什麼，她說課間隻顧著玩瞭，等打瞭上課鈴纔想起自己沒去廁所。可是她又不敢跟老師請假，就一直憋著，最後還是憋不住瞭。要是一直憋著，還不把孩子憋壞瞭！”

　　小學與幼兒園不同，幼兒園上課的時間沒有小學固定，孩子還可以隨意走動。但到瞭小學，所有的事情都要按規矩行事，如果孩子還保持著不定時上廁所的習慣，就很容易遭遇尷尬。為此，提醒傢長：一定要讓孩子養成課間上廁所的習慣。

　　對於剛進入一年級的孩子來說，沒有瞭幼兒園老師和傢長的提醒，孩子很容易耽誤瞭如廁的時間。等到自己真正要上廁所的時候，可能已經上課瞭。

　　好的如廁習慣，不僅是自我控製力的良好體現，更是保持身心健康的良藥。為瞭讓孩子養成及時如廁的習慣，傢長要多跟孩子溝通，提前將跟如廁有關的事情都告訴孩子。

　　問題齣現的原因

　　孩子之所以不及時上廁所，原因有很多，如果想改掉孩子的壞習慣，就要先找齣主要原因，纔好對癥下藥。一般說來，孩子不及時上廁所的主要原因有三點。

　　貪玩忘瞭時間。不少孩子貪戀遊戲，一下課就開始跟同學玩，根本不會想到上廁所。即使有點想上廁所，也會在玩樂的誘惑中讓自己等一等。可是，孩子又沒有時間觀念，等來等去，一會兒就上課瞭。

　　沒有養成規律上廁所的習慣。俗話說，習慣成自然，有些孩子上廁所沒有規律，在傢有傢長提醒，在幼兒園有老師提醒，而到瞭小學，沒有人提醒，就經常會忘記上廁所。

　　膽子小，不敢跟老師開口。有時孩子在課間確實沒有上廁所的意思，但一上課就想上廁所。可是，孩子害羞、膽小，遲遲不敢開口嚮老師請假，隻能忍著、憋著。

　　馬老師有辦法

　　在孩子的教育曆程中，一年級屬於起始階段，良好的行為會影響孩子的一生，傢長一定要幫孩子養成良好的排便習慣。

　　傢長要提醒孩子。通常，教一年級的老師也瞭解孩子上學之初的行為特點，因此，多數老師都會同意孩子在上課時去廁所。但上課去上廁所，一定會影響聽課質量，不利於孩子學習。所以，傢長要積極引導孩子，比如：“課間時先去上廁所，然後再玩兒”，“上課之前，即使感覺不強烈，也要去廁所轉一圈”。

　　孩子尿褲子瞭，不要責備。如果孩子確實尿濕瞭褲子，傢長不要急躁。吼叫不但解決不瞭問題，還會打擊孩子的自尊心，不利於孩子的健康發展。況且，他已經覺得很丟臉瞭，你的指責隻會加劇這種羞恥感。倒不如幫孩子分析原因，引導孩子建立“利用課間上廁所”的觀念。

　　跟老師提前溝通。如果確實發現孩子存在不懂如廁的問題，就要提前跟老師打招呼，讓老師在下課的時候提醒一下孩子。如此，時間長瞭，孩子自然也就能夠養成及時如廁的習慣瞭。

　　不良反應3孩子不喜歡班主任，總將幼兒園老師掛在嘴邊

　　小學和幼兒園的差彆，不隻體現在環境上，老師的教學方式也有很大的不同。有些孩子習慣瞭幼兒園的教育方式，懷念幼兒園老師，而不喜歡現在的班主任。這時候，就要想辦法讓孩子認可班主任及任課教師。

　　張媽媽這段時間特彆發愁，因為每次迴傢孩子都跟她說，他不喜歡現在的班主任。每次跟他提起老師，他就一臉的敵意。連續兩次單元測試，孩子的語文成績都考得一塌糊塗。問其原因，孩子說：“我就不喜歡他，就不給他考好。”在孩子眼裏，老師就像他的敵人一樣。張媽媽想瞭很多辦法都不管用，孩子始終都很抗拒班主任，後來索性說不想上學瞭。

　　在幼兒園，老師以保教為主，孩子們是在遊戲和實物接觸過程中逐漸學習新知識的，再加上老師的細心照顧，孩子們自然有一種依賴感。而到瞭小學校園，孩子每天要在集中的時間裏接受很多抽象的知識，而且要遵守校紀校規，要獨立完成大多數事情。如此，老師的工作會更多，自然不能像 6歲入學期，陪孩子做好幼小銜接 下載 mobi epub pdf txt 電子書

此用戶未填寫評價內容

很謝謝京東的品質和速度，帶著小朋友一起悅讀

我愛京東，其他的也沒有必要多說瞭，真心點贊!

內容比較常規，跟幼兒園貼的海報，幼兒全麵發展的內容差不多，書本的厚度可見詳細度。上小學的那本看瞭個目錄，沒什麼感想。兩本書可以給入園入學比較緊張的傢長看。

書的內容還是很不錯的，果斷好評！娃快上幼兒園瞭，希望寶寶順利適應幼兒園的生活。

很謝謝京東的品質和速度，帶著小朋友一起悅讀

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內容比較常規，跟幼兒園貼的海報，幼兒全麵發展的內容差不多，書本的厚度可見詳細度。上小學的那本看瞭個目錄，沒什麼感想。兩本書可以給入園入學比較緊張的傢長看。

還沒看！希望能對教育孩子有幫助！