内容简介

本书内容涵盖《小学英语学科基本要求》的全部语法知识。通过精选的例子和简洁的分析来梳理基本的语法知识，以“tips”的方式在所讲的知识点后，给予适当补充说明。虽以讲为主，但是也和练相结合，在讲解语法知识点的基础上，精心编写了相关语法知识点的练习，及时进行巩固。同时，根据小学生的认知特点，本书编写时尽量避免使用抽象和生僻的语言，更方便小学生使用。

作者简介

作者是上海市的资深小学英语教研员，高级教师，上海市牛津教材的编委，主编或者参编过的多本教辅书在华东师范大学出版社或者其他出版社出版；发表过多篇论文，教育科研能力很强。同时熟悉教材、教师和学生，写的书贴近学校实际，受老师、学生欢迎。

内页插图

目录

前言/序言

语法是英语学习的重要组成部分，也是英语学习的难点。语法知识的掌握既有助于提高学生语言表达的准确性，也有助于提高学生的语言表达能力。

近年来，越来越多的家长开始重视孩子的英语学习，市场上也有琳琅满目的英语语法书，但是真正适合小学生学习的很少。为此，我们约请熟悉小学英语教学的老师编写了这本《全新英语语法 小学篇》。本书特点如下：1. 目标明确，针对性强。为适合全国各地的小学师生使用，本书编写时参照了教育部《义务制教育国家英语课程标准》（2011版）和《上海市小学英语学科基本要求》（2017年2月版），内容涵盖《小学英语学科基本要求》的全部语法知识。同时，根据小学生的认知特点，本书编写时尽量避免使用抽象和生僻的语言，更方便小学生使用。2. 分层递进，内容全面。通过精选的例子和简洁的分析来梳理基本的语法知识，以“tips”的方式在所讲的知识点后，给予适当补充说明，或说明其特殊的用法，或列举英语中常用的固定搭配，或拓展小升初衔接的知识点，以此来满足不同层次师生的需求。同时，又以“附录”的方式，梳理了常见不规则动词变化表、构词法和常用交际英语，方便学生在学习过程中随时查找。3. 学用结合，策略渗透。 本书虽以讲为主，但是也和练相结合，在讲解语法知识点的基础上，精心编写了相关语法知识点的练习，及时进行巩固。设计题目时，编者渗透学习策略，旨在尽*力量地帮助学生梳理词汇和巩固相关语法知识，帮助学生在真实是学习和生活中迁移与运用语法。本书既可以作为小学师生桌边的常备工具书，在需要查阅的时候翻看；也可以作为小学生学习、复习语法知识的学习材料，其中，“学习情况记录表”（附录4）就是帮助学生养成初步的自我学习和评价的工具。当然，有关的知识点讲解和练习也可以作为小学老师在备课时的参考资料。小学阶段是语言学习的关键期，因为小学生具有较强的好奇心，他们可塑性强，也有着很好的记忆力，所以他们学习语言的潜力非常大。相信通过本书的学习，可以增进他们对语法知识的理解，提高他们的听、说、读、写的能力，有助于他们养成良好的英语学习习惯。因时间仓促，书中难免有些许错误，也请广大读者不吝赐教，我们不胜感激。

有针对性，学练结合，是孩子学习语法的好老师。

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