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内容简介

　　《当代少年财商教育实践丛书：孩子，财商从这里起步（入门篇）》是当代少年财商教育实践丛书中的第本。
　　《当代少年财商教育实践丛书：孩子，财商从这里起步（入门篇）》针对青少年的年龄、心理等特征，并基于初阶的培训基础将财商故事、成功交际、实用算术、财富榜样、富豪家书、生意启发、游戏体验等做了一次小范围的拔升，以期强化青少年财商思维，从而使他们能够在获取初步的财商思维能力上进一步将其转化到自己的实际生活之中；同时，全书所提供的财商展示平台讲的实践要求进一步明确，从而达成财商思维与能力在青少年中得以初步运用。

目录

前言

第1篇 财商故事
两个和尚、两座庙
下金蛋的鸭子
说话不算数的商人
聘用车夫的考题
父子去卖驴
吝啬的地主
古董花瓶与一元硬币
穷人成富人的机会
三头公牛和一头狮子
河边两个小男孩
老鼠有个好主意
稍纵即逝的机会
狮子、野猪和猎豹
伯乐望马的效应
动物全能培训班
塞翁的宿命

第2篇 实用算数
超市购物
废品回收
统计分析
赔钱赚钱
折扣商场
登山比赛
睡眠保证
营养配餐
酒店预约
准备派对
优惠多少
谁存钱多
时间计划
成交归属
电梯顺序
收银小票

第3篇 数独游戏
数独游戏1
数独游戏2
数独游戏3
数独游戏4
数独游戏5
数独游戏6
数独游戏7
数独游戏8
数独游戏9
数独游戏10
数独游戏11
数独游戏12
数独游戏13
数独游戏14
数独游戏15
数独游戏16

第4篇 游戏体验
顺序练习
补齐练习
加数练习
减数练习
凑整训练
找零练习
加的风险
减的风险
选择最大
形数规律
感知量价
认识货币
学学数钱
面值换算
整钱换零
实践购物

第5篇 成功交际
开个好头
表达求助
表达道歉
表达拒绝

第6篇 财富榜样
把欢笑带给孩子们
——沃尔特·迪士尼
可口可乐传奇
——从庞巴顿到伍德鲁夫
从牛仔裤中淘金
——李维·施特劳斯
芭比娃娃的母亲
——露丝·汉德勒

第7篇 成败教训
波克：贫穷是有益的经历

家长疑问解答

精彩书摘

　　《当代少年财商教育实践丛书：孩子，财商从这里起步（入门篇）》：
　　现代社会是信息社会，掌握信息是非常重要的。有效地辨别信息的真实性和完整性，是你们必须具备的一项能力。
　　从前，有一个非常吝啬的地主，他请了一帮长工帮他千农活，说好了一日三餐，餐餐有肉，除此之外，每日还给长工五文钱。
　　有一天，地主对管家说：“我们现在一日三餐，餐餐都需要十斤猪肉、九斤排骨、四只鸭子，是不是太浪费了？”管家回答道：“确实有点儿浪费了，李家也请了一帮长工，一日三餐，只有七斤猪肉、六斤排骨、两只鸭子……”“哎呀，那我不是亏大了？”不等管家把话说完，地主立即叫道。于是他吩咐管家立即按照李家的样子做。管家答应之后，退了出去。
　　仅仅过了几十天，地主又把管家叫来，对管家说：“我们现在一日三餐，餐餐都有七斤猪肉、六斤排骨、两只鸭子，这是不是太浪费了？”管家接着答道：“确实有点儿浪费，孙家也请了一帮长工，一日三餐，只有五斤猪肉、四斤排骨、一只鸭子……”管家还没有说完，地主就叫道：“哎呀呀，那我不是又亏了很多？”他又让管家立即按照孙家的样子做。管家应了一声退了出去。
　　又过了不长的一段时间，地主再次把管家叫来了说：“我们现在一日三餐，餐餐都有五斤猪肉、四斤排骨、一只鸭子，这是不是太浪费了？”管家立即接着回答：“您说得对，确实有点儿浪费，隔壁赵家，也请了一帮长工，一日三餐，只有三斤猪肉、两斤排骨，没有鸭子，只有三个素菜……”“哎呀呀，我的天哪！”管家还没有说完，地主就吼了起来，“那我不是亏得更多了吗？立即照赵家的样子做！”管家应了一声退了出去。
　　之后又过了不长的一段时间，地主再次把管家叫来问话：“现在还有没有一家比我们的伙食差的？”管家答道：“有啊，人家张家也请了一帮长工干活，没有猪肉，没有排骨，没有鸭子，只有三个素菜……”管家还没有说完，地主立刻大叫起来“我的天呀！那我不是亏得太多了？立刻照着张家的样子做！”管家应了一声退了下去。
　　眼见就要收麦子了，地主又把管家叫来问道：“现在还有没有比我们伙食还要差的人家？”管家回答道：“人家钱家就没有伙食，都是长工们回家里自吃自的……”不等管家说完，地主又叫了起来：“我的亲娘呀！你不早说！我都亏了好多伙食了！立即照钱家的样子做，叫他们回家自吃自的，从明天开始不供应伙食了！”管家应了一声退了下去。
　　过了一段时间，地主听说其他五家的麦子都获得大丰收，粮仓都装满了。这个地主也兴冲冲地跑到自家的田里去看。麦田里长的全部是草！他立即向身后的管家吼道：“你说，这是怎么回事？”
　　管家嘟嘟嚷囔地说：“长工们早都跑完了！”
　　“我难道亏待了他们吗？”地主怒火中烧。
　　“人家李家每人一天给三十文钱，孙家每人一天给五十文钱，赵家每人一天给七十五文钱，张家每人一天给一百文钱，钱家每人一天给一百二十文钱。”管家低声细语地说，“按照您的吩咐，我每天给他们每人五文钱……”
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前言/序言

　　财商，狭义上，就是挣钱、管钱和花钱的能力；广义上，就是在商业社会的适应能力和成就能力。我们身处商业社会之中，财商是必备的基本素质。
　　我们知道，思维模式、行为习惯和实践能力，绝不是短期形成的。越早具备良好的思维与习惯，越能避免偏差，防止积重难返；越早具备良好的财商技能，孩子的学习和事业就会越顺利，越独立自主，越具责任感，越容易实现人生目标。
　　正如《鹰架成长》1指出的那样，个人追求的人生目标，应当是成功与幸福。成功需要自我实现和社会价值的双重认同，幸福则是一种持续愉悦的心理状态。教育的内容与形式，无不应当为帮助实现此目标而存在。
　　寒窗十年，千辛万苦挤身大学，可一些大学生却热衷于谈恋爱、请吃饭、看电影、逛大街、玩游戏。为什么会出现这些情况？因为他们习惯了被约束，习惯了被指教，习惯了单以成绩论高下，猛然松懈下来，个人缺乏远大的志向和追求，顿时感觉迷茫而无所适从。等到大学毕业，他们走向社会，因为不了解自己的优势，准确说是没有刻意形成自己的优势，又不习惯与人竞争，不懂得与人合作，不适应成功与失败的跌宕，从现实到心理，迅速滑落为边缘人。他们中的部分人经过多年挫折历练，终于获得成功，部分人则一辈子找不到感觉，郁郁终老。
　　孩子社会适应能力和成就能力的培养，与老师有关，与家长关系更密切。
　　有的家长偏重相信自然化育的力量，认为孩子还小，宜以轻松和玩耍为主。这样的家长也许没意识到，我们身处充满竞争的商业社会而非世外桃源，孩子将来必须在各种压力下生存，从未成年到成年，学习成长是绝对的主旋律。除了学校教育，家长要在六商方面给孩子足够强度的训练。如果听任孩子散漫下去，必然错过学习的黄金窗口期，拉大与同龄人的差距。
　　而更多数的家长，过于看重孩子的学习成绩，让他们参加各种补习班，无论弹琴、绘画、跆拳道、街舞，似乎流行的就是必要的。这种做法，只是暂时掩饰了对教育无助的焦虑与恐慌。这样的家长很少想过孩子独立成长的个性需求，对孩子未来的发展缺乏深入考虑。
　　教育的内容和方式，即让孩子学什么、怎么学，是所有家长应当严肃思考的问题，盲目让孩子随大流，不但花费金钱、耽误宝贵时间，更可能害了孩子。在学校教育之外，怎样让孩子的能力更丰厚，如何规划孩子的竞争实力，绝对不是简单从众所能做好的。
　　孩子天生都是好学的，没有不好学的孩子。成功掌握一项现实能力，他们便多一份面对困难的自信。所有孩子都有出乎意料的潜能，没有一无是处的笨蛋，因为思维与习惯尚未定型，就看教什么和如何去教。家长为孩子创造什么样的学习氛围，培养什么样的思维和习惯，引导孩子获得什么样的能力，极大程度影响着他们的人生走向与层次。
　　从2007年开始，我们即参照北美素质教育模式，对各阶段学生进行系统化六商教育，即元商（感悟能力）、学商（获取能力）、行商（行事能力）、人商（人际能力）、财商（管控能力）、成商（成就能力）。六商是一个有机整体，作为儿童成长重要一环，是当下中国教育非常缺少的。
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