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内容简介

　　《数字电子技术基础（第5版）》是普通高等教育“十五”国家级规划教材。
　　《数字电子技术基础（第5版）》以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委教材一等奖、教材奖。新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上，按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外，还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外，还在多数小结后面增设了复习思考题。为了便于教学，也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件，书中采用了目前国际上流行的图形逻辑符号。全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数－模和模－数转换等共11章。
　　《数字电子技术基础（第5版）》可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书，也可供其他相关理工科专业选用以及社会读者阅读。

作者简介

　　阎石，清华大学教授、全国高等学校电子技术研究会理事长。1937年生人。1958年毕业于清华大学自动控制系，其后一直在清华大学从事电子技术的教学与科研工作。曾任国家教委工科本科基础课程教学指导委员会第1、2届委员，华北地区高等学校电子技术教学研究会理事长。1989年与童诗白教授等一起获得普通高等学校教学成果国家特等奖。主编的《数字电子技术基础》第二版获国家教委教材一等奖，第三版获国家教材奖，第四版获北京市教育教学成果一等奖。
　　主要著作有：《数字电子技术基础》第1、2、3、4版，高等教育出版社分别于1981年、1984年、1989年、1998年出版；《电子技术基础学习指导》，辽宁科技出版社，1985年出版；《数字电子电路》，中央电大出版社，1993年出版；《数字电子技术荩础（第四版）教师手册》，高等教育出版社，2003年出版；《帮你学数字电子技术基础》，高等教育出版社，2004年出版。

内页插图

目录

前言/序言

　　本书第四版出版以来的8年间，数字电子技术的应用一直在继续向着广度和深度扩展。时至今日，“数字化”的浪潮几乎席卷了电子技术应用的一切领域。由于电子产品的更新周期日益缩短，新产品开发速度日益加快，因而对电子设计自动化（EDA）提出了更高的要求，也有力地促进了EDA技术的发展和普及。在数字集成电路方面，尽管电路的集成度仍然如摩尔定律（Moore's Law）所预言的那样，以每1-2年翻一番的速度增长，使电路的复杂程度越来越高、规模越来越大，但是它仍然没有走出“硅片”的范畴。因此，本门课程所讲的基本知识、基本理论和基本方法也没有发生根本性的改变。而在基本技能方面，则对使用EDA工具的能力提出了更高的要求。
　　2004年秋天在“教育部电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会”的主持下，重新修订了“数字电子技术基础课程教学基本要求”。基本要求再次强调了本门课程的性质是“电子技术方面入门性质的技术基础课”，其任务在于“使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习数字电子技术及其在专业中的应用打下基础”。
　　根据数字电子技术本身的发展状况和修订后的基本要求，在基本保持本书第四版原有内容、体系和风格的基础上，主要做了以下几方面的修改和补充：
　　一、将原来第一章“逻辑代数基础”中数制和编码的内容分离出来，单独编为第一章“数制和码制”，并补充了有关二进制补码运算原理的内容。
　　二、重新改写了第三章“门电路”和第五章“触发器”。在“门电路”一章里，将CMOS电路放在了更主要的位置。在“触发器”一章中，改为按触发方式将触发器分类讲授，更加强调外部特性而淡化内部的具体电路结构。
　　三、根据修订的基本要求，增加了第九章“硬件描述语言”，初步介绍了有关硬件描述语言的基本知识。同时，还在有些章节中增加了使用Multisim7分析和仿真数字逻辑电路的简单内容。这里只是希望给读者一些初步的概念，因为真正掌握这两部分内容还必须通过后续课程的学习和实践应用才能达到。
　　四、在多数小结的末尾增加了复习思考题。删去了第四版中每章后面的自我检测题以及一些非基本的内容（如动态移位寄存器、非精密的压控振荡器、串行输入的D/A转换器、串行输出的A/D转换器等）。
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