發表於2024-12-24
數學思維學具! 圖形訓練(啓智篇 學前~小學低段) [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載
本書引進自日本學研社,用摺紙、七巧闆、“心碎”拼闆等思考數學的工具將復雜形狀簡化、分解,培養孩子的圖感。在移動學具遊戲的過程中,完成問題中的目標形狀,讓孩子學會邊動手邊動腦的學習習慣。
1,要想做到在腦中勾勒圖形,首先需要用手觸摸學具。拼圖的過程就是移動、翻轉、鏇轉學具等操作的重復。有時需要孩子停下來思考或者進行各種錯誤的嘗試。
2,在移動學具遊戲的過程中,形狀自然而然地印入大腦。形狀的鏇轉、放大、縮小使大腦記憶各種各樣的形象。在這樣的反復練習過程中,即便孩子眼前沒有學具,大腦也能快速浮現齣形狀。
3,入學考試中齣現的圖形問題,可以通過鏇轉、分解已知形狀從而得齣正確答案。像這樣,如果能在大腦裏分解齣其他形狀,那麼圖形問題的解答就變得輕而易舉。
作者坪田耕三畢業於日本青山學院大學文學係教育學專業。曾任日本築波大學附屬小學副校長,現為日本築波大學教授。他不僅是日本新版教科書《數學》的主編,而且曾榮獲被稱為日本國內很高教育奬的“第32屆讀賣教育奬”,是日本數學界教育泰鬥。
問題的訓練方法:1.想象圖形的切分綫→擁有形狀洞察力。2.移動、翻轉學具→鍛煉“對稱”、“鏇轉”的感覺。3.用學具拼齣相同形狀→培養“相同”、“相似”的感覺。
數學是一個抽象的、充滿邏輯的世界。初高中的數學學習屬於“用腦袋思維”,隻要有紙有筆就可以按部就班地進行。但小學數學,有必要學會在腦中描畫具體形象。那麼怎麼纔能做到在腦中浮現“具體的形象”呢?那就需要使用具體的工具,即學具。本書使用到的數學思維學具是摺紙、七巧闆、“心碎”拼闆,這些都是孩子從小接觸,耳熟能詳的學具,便於孩子更快速進入學習狀態。本書是培養孩子“簡化、分解復雜圖形能力”的入門篇。熟練後可以進入“天纔篇”,實際感受更高水平的思維訓練。
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評分真心棒的練習冊,這樣好的練習冊屯起來也可以,拓展孩子的圖像思維,值得入手。
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