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《中公版·2018特崗教師招聘考試專用教材:特崗教師招聘筆試一本通》中公教育為2018年參加特崗教師招聘考試的考生奉上內容豐富、使用方便的復習資料!
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《2018特崗教師招聘考試專用教材·特崗教師招聘考試筆試一本通(中公版)》匯集中公教育特崗教師招聘考試研究院的研發團隊,仔細研究特崗教師招聘考試要求,梳理考試涉及的考點內容,以精練語言呈現考查的重點內容,配以各地真題、知識拓展、備考錦囊等輔助欄目,幫助考生構建知識框架,讀懂真題,瞭解如何分析、解答相關試題,更好地投入到備考。
為瞭迴饋廣大考生對中公教育的支持,本書還配有中公移動自習室,其中的核心考點經過精挑細選,聚焦考試重難點內容;在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練;考友圈方便考生間互動答疑;豐富視頻資料任考生根據需要觀看。相信這些綫上助考資料能夠開闊考生復習思路,增強復習效果。
內容簡介
《中公版·2018特崗教師招聘考試專用教材:特崗教師招聘筆試一本通》全書共設下麵五大部分:
一、前言:考生通過其中的內容可以快速瞭解有關本書的相關信息,方便復習活動開展。
二、備考指導:其中的考情分析、題型解讀、備考策略幫助考生明確真題考查的具體信息。
三、正文內容:正文部分包括“教育學”“心理學”“教育心理學” “新課程改革”“教師職業道德”“教育法律法規”六大部分。每一部分在主乾知識的基礎上,放置拓展類的模塊,如考題再現、知識拓展、備考錦囊。每章內容介紹完畢後,牛刀小試中的檢測試題方便考生檢測本章的學習效果。
四、全國教師招聘筆試/麵試課程體係:幫助考生瞭解相關輔導課程的基本信息。
五、中公移動自習室:核心考點經過精挑細選,聚焦考試重難點內容;在綫題庫可以幫助考生進行模擬演練;考友圈方便考生間互動答疑;豐富視頻資料任考生根據需要觀看。
目錄
第一章教育與教育學(2)
思維導圖(2)
考點梳理(2)
第一節教育概述(2)
第二節教育的曆史發展(7)
第三節教育學的産生與發展(15)
牛刀小試(27)
第二章教育的基本規律(30)
思維導圖(30)
考點梳理(30)
第一節教育與社會發展(30)
第二節教育與人的發展(38)
牛刀小試(46)
第三章教育目的(49)
思維導圖(49)
考點梳理(49)
第一節教育目的概述(49)
第二節我國的教育目的(54)
牛刀小試(61)
第四章教育製度(63)
思維導圖(63)
考點梳理(63)
第一節教育製度概述(63)
第二節我國的學製(66)
牛刀小試(71)
第五章學生與教師(74)
思維導圖(74)
考點梳理(74)
第一節學生(74)
第二節教師(77)
第三節師生關係(84)
牛刀小試(89)
第六章課程(91)
思維導圖(91)
考點梳理(91)
第一節課程概述(91)
第二節課程目標(97)
第三節課程設計(99)
第四節課程開發、實施與評價(102)
牛刀小試(106)
第七章教學(109)
思維導圖(109)
考點梳理(110)
第一節教學概述(110)
第二節教學過程(111)
第三節教學原則(116)
第四節教學方法(120)
第五節教學組織形式(126)
第六節教學評價(130)
第七節教學工作的基本環節(134)
第八節教學模式(138)
第九節課堂教學技能(141)
牛刀小試(152)
第八章德育(156)
思維導圖(156)
考點梳理(156)
第一節德育概述(156)
第二節德育內容(158)
第三節德育過程(160)
第四節德育原則(164)
第五節德育的途徑與方法(167)
第六節德育模式(171)
附錄中小學德育工作指南(173)
牛刀小試(178)
第九章班主任與班級(182)
思維導圖(182)
考點梳理(182)
第一節班主任工作(182)
第二節班級與班級管理(189)
第三節良好班集體的培養(192)
牛刀小試(195)
第十章課外、校外教育(197)
思維導圖(197)
考點梳理(197)
第一節課外、校外教育概述(197)
第二節課外、校外教育的內容與形式(198)
第三節課外、校外教育的特點與要求(200)
牛刀小試(201)
第十一章教育科學研究(202)
思維導圖(202)
考點梳理(202)
第一節教育科學研究概述(202)
第二節教育科學研究的基本過程(204)
第三節教育科學研究的基本方法(206)
牛刀小試(211)
第一章心理與心理學(214)
思維導圖(214)
考點梳理(214)
第一節心理學概述(214)
第二節心理的實質(217)
牛刀小試(218)
第二章認知(220)
思維導圖(220)
考點梳理(221)
第一節感覺(221)
第二節知覺(222)
第三節意識與注意(225)
第四節記憶(229)
第五節想象(236)
第六節思維(239)
牛刀小試(243)
第三章情緒、情感和意誌(246)
思維導圖(246)
考點梳理(246)
第一節情緒與情感(246)
第二節意誌(250)
牛刀小試(255)
第四章個性心理(257)
思維導圖(257)
考點梳理(257)
第一節需要與興趣(257)
第二節能力(260)
第三節人格(265)
牛刀小試(273)
第五章社會心理與行為(275)
思維導圖(275)
考點梳理(275)
第一節社會態度與社會知覺(275)
第二節印象形成(277)
第三節人際關係(278)
第四節群體心理(279)
牛刀小試(281)
第一章教育心理學概述(284)
思維導圖(284)
考點梳理(284)
第一節教育心理學的學科概況(284)
第二節教育心理學的發展概況(286)
第三節教育心理學的研究原則與研究方法(287)
牛刀小試(289)
第二章心理發展與教育(290)
思維導圖(290)
考點梳理(290)
第一節心理發展概述(290)
第二節中小學生的心理發展(294)
第三節個彆差異與因材施教(296)
牛刀小試(299)
第三章學習與學習理論(301)
思維導圖(301)
考點梳理(301)
第一節學習概述(301)
第二節行為-聯結主義學習理論(304)
第三節認知學習理論(309)
第四節建構主義學習理論(313)
第五節人本主義學習理論(315)
牛刀小試(316)
第四章學習心理(319)
思維導圖(319)
考點梳理(320)
第一節學習動機(320)
第二節學習策略(328)
第三節學習遷移(336)
第四節知識的學習(341)
第五節技能的形成(348)
第六節問題解決與創造性培養(354)
第七節態度與品德的形成(361)
牛刀小試(367)
第五章心理健康教育(371)
思維導圖(371)
考點梳理(371)
第一節心理健康概述(371)
第二節學生常見的心理障礙及治療(372)
第三節學校心理健康教育(376)
第四節學生心理輔導(379)
牛刀小試(384)
第六章教學心理(386)
思維導圖(386)
考點梳理(386)
第一節教學設計(386)
第二節課堂管理(392)
第三節教師心理(396)
牛刀小試(403)
第一章我國課程改革概述(406)
思維導圖(406)
考點梳理(406)
第一節我國課程改革的迴顧與理論(406)
第二節新課程改革的目標和理念(407)
牛刀小試(409)
第二章新課程帶來的變革(411)
思維導圖(411)
考點梳理(411)
第一節教育觀念的變革(411)
第二節學習方式的變革(413)
第三節課程組織的變革(415)
牛刀小試(418)
第一章教師職業道德概述(422)
思維導圖(422)
考點梳理(422)
第一節教師職業道德基本知識(422)
第二節教師職業道德範疇(425)
第三節教師職業道德基本原則(427)
第四節教師職業道德規範(428)
牛刀小試(432)
第二章教師職業道德修養(435)
思維導圖(435)
考點梳理(435)
第一節教師職業道德修養概述(435)
第二節教師職業道德修養的原則、途徑和方法(436)
第三節教師職業道德評價(438)
牛刀小試(440)
思維導圖(444)
第一章教育法律基礎(445)
考點梳理(445)
第一節教育法基本理論(445)
第二節教育立法、實施與監督(448)
第三節教育法律責任與教育法律救濟(450)
第四節依法執教和對教師的法製教育(453)
牛刀小試(455)
第二章教育法律法規匯編(456)
考點梳理(456)
一、《中華人民共和國教育法》(456)
二、《中華人民共和國義務教育法》(467)
三、《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(475)
四、《中華人民共和國教師法》(480)
五、《中華人民共和國教師資格條例》(486)
六、《中華人民共和國未成年人保護法》(489)
七、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(493)
八、《中小學幼兒園安全管理辦法》(495)
九、《學生傷害事故處理辦法》(495)
十、《小學教師專業標準(試行)》《中學教師專業標準(試行)》(498)
十一、《國傢教育事業發展“十三五”規劃》(499)
十二、《中國學生發展核心素養》(507)
十三、《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》(509)
十四、《關於深化教育體製機製改革的意見》(509)
牛刀小試(513)
全國教師招聘筆試課程體係(516)
全國教師招聘麵試課程體係(517)
中公教育·全國分部一覽錶(518)
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