內容簡介

　　1.5歲是孩子鞏固認數能力，保持對數的熱愛和興趣的重要時期。這個時期的孩子已經會說50以上的數，會做10以內的加法。但對孩子而言，更重要的是學會正確地數兩位數的數，並能用“0～9”這10個基本數字正確書寫。

　　2.反復訓練30以內的數。首先是正確理解數數概念的訓練; 其次是30以內的數數訓練、數的大小比較訓練、數字的大小比較訓練和理解數、數詞和數字關係的訓練; 然後逐步發展到數字排列訓練、書寫訓練; 最後是數的序列訓練和數的分解訓練，為學習加法和減法奠定基礎。

作者簡介

叢書作者為日本韆葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本傑齣的教育傢，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，並提齣瞭許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響瞭日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。

內頁插圖

目錄

數字錶（50以內的數）

正確的姿勢和正確的握筆方式

找同伴（集閤）

連一連（數與數字）

數一數（數量）

按序前進（數的順序）

按序連數（數的順序）

寫數字（數與數字）

比一比（數的大小比較）對應的數量（數的大小比較）

哪個少（數的大小比較）

比一比（數的大小比較）

排列數字（數的順序）

寫數字（數字）

第幾個（序數）

幾和幾（數的分解）

按序連數（小試身手）

算一算（小試身手）

前言/序言

本書旨在對幼兒在遊戲及生活中遇到的“數”有係統地進行訓練。在快樂的訓練過程中，孩子對數的理解能力將得到大幅度的提高。

圖書質量不錯，商傢服務水平也還可以，值待下次光臨！

本子可以的，給小朋友鍛煉書寫能力

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