小學教材全解 五年級語文下 北師大版 工具版 2018春 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 著

圖書標籤:

• 五年級語文
• 北師大版
• 教材全解
• 語文
• 小學語文
• 下冊
• 2018春
• 工具書
• 同步輔導
• 課後練習

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303136209

版次：2

商品編碼：12206527

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：264

字數：450000

産品特色

編輯推薦

《小學教材全解》叢書自2006年問世以來，備受廣大師生的嗬護與厚愛。曆經多年的精心打造，日趨成熟，贏得瞭眾多教育專傢和老師、傢長、同學們的廣泛好評，現在已經成為受大傢歡迎的學習用書。

“刪繁就簡三鞦樹，領異標新二月花。”字斟句酌齣精品，精雕細刻見真功。《小學教材全解》叢書年年修訂齣新，年年銷量遞增。它為廣大教師排憂解難，為學生學習增加助力。

“會當淩絕頂，一覽眾山小。”隻有齣乎其類，方能拔乎其萃。目前，《小學教材全解》的同類産品已不下百種，但薛金星主編的《小學教材全解》依舊在市場上有一定的占有率。走進全國各地小學，你會發現：購買薛金星主編的《小學教材全解》，已成為學生學習的新需求；徜徉於全國大大小小的書店，你會贊嘆：《小學教材全解》已成為教輔圖書的好品牌。

“寶劍鋒從磨礪齣，梅花香自苦寒來。”一分耕耘，一分收獲。《小學教材全解》叢書能夠取得這樣驕人的業績，首先得益於“為教師解睏，給學生答疑，替傢長分憂”的服務宗旨，其次得益於“全麵透徹，精細創新；全心全意，解疑解難”的編寫理念，再次得益於“全、細、新、透、活”的編寫原則，更得益於金星人強烈的責任意識和質量意識。對學生、對教師、對傢長、對教育事業負責是金星人追求高質量的不竭動力！

全：知識分布廣。內容解讀涵蓋瞭修訂版課標的140個知識點。學習方法多。15種識字法，10種解詞法，8種閱讀理解方法，30多種寫作方法……

細：解析內容細。解字從音、形、義、寫、用五個方麵細化25項內容；解詞包括近（反）義詞、詞語辨析、詞語搭配（拓展）、多義詞、感情色彩、詞的本義（比喻義、引申義、象徵義）等13方麵內容；句子從句意、句式、修辭等24個角度深入解讀……

新：內容材料新。原創形近字字歌1000多個，生字巧記2500多個，增加由生字組成的新詞2000多個，增加課外知識點5000多個。解讀思路新。課文解讀從學法解讀、內容解讀到寫法解讀；朗讀指導從重音、停頓到語調進行圖示化解讀。

透：難點挖掘透。重點解讀前後照應，由淺入深，梯次漸進，突齣重點；難點解讀體現綫索，循環往復，螺鏇上升，突破難點……

活：解讀形式活。課文的中心思想采用主題詞、對聯、感悟心語等多種形式來展現。參考答案不拘一格。課後答案從老師來指導、答案供參考兩個維度解讀，給學生充分發揮智慧的空間。

內容簡介

本書按照《語文課程標準》的要求，本書編寫內容豐富，信息充足，知識點覆蓋麵廣，規律方法總結多，是教材同步學習工具書。

課前預習闆塊，提供29種識字方法，5種解詞方法，從4個角度介紹作者信息，從多個層麵展示課文背景，幫助同學們掃除閱讀“攔路虎”，為深入理解課文做好準備。閱讀闆塊遵循先總後分的閱讀規律，按照“學法導讀—內容全解”的思路解讀課文，同學們可以通過自主閱讀領會閱讀方法。

篇章整體學習闆塊通過說內容、理層次、議主題、悟寫法、解疑難、共交流等對課文進行整體梳理，促進同學們瞭解課文思路，明確內容和主題，加深體驗感悟，藉鑒習作技巧，學會質疑問難，練習互動交流。

課外拓展闆塊中鏈接詞語盤點、名言佳句、語林趣話、國學積纍、好書推薦等內容。另外，本文將閱讀方法、解題方法、口語及書麵錶達方法巧妙地融入課文解讀、練習解析、口語交際及習作指導中，同學們能掌握各種語文學習方法，形成學習能力，從而提高語文素養。

內頁插圖

目錄

前言/序言

《五年級下冊語文（北師大版）閱讀理解與寫作指導》 導言 小學五年級是語文學習的關鍵時期，學生們在這一階段需要進一步夯實閱讀基礎，提升理解能力，並開始有意識地進行寫作訓練。本冊教材在四年級的基礎上，對閱讀材料的深度和廣度進行瞭拓展，更加注重對學生思維能力和情感體驗的培養。同時，寫作部分也從命題作文嚮主題式、話題式寫作過渡，引導學生觀察生活、積纍素材、錶達真情實感。 鑒於此，本書旨在為廣大五年級學生提供一份係統、詳實、易於掌握的閱讀理解與寫作指導。我們深入分析瞭北師大版五年級下冊語文教材的特點和教學目標，力求在緊扣教材內容的同時，為學生提供更具針對性的學習方法和訓練技巧。本書不僅包含對教材課文的深度解讀，更提供瞭豐富的閱讀理解策略和實用的寫作訓練方法，希望能成為學生們在語文學習道路上的得力助手，幫助他們更好地理解課文，寫齣精彩的文章。 第一部分：閱讀理解精粹 本部分將圍繞北師大版五年級下冊語文教材的閱讀篇章，提供多角度、深層次的理解與分析。我們強調“讀懂”而非“背誦”，引導學生掌握有效的閱讀方法，從而真正體會文章的意境，理解作者的意圖。 一、理解文章主旨與中心思想 把握文章的“綫頭”： 每一篇文章都有一個貫穿始終的“綫頭”，也就是文章的中心思想。學習如何從標題、開頭、結尾、重點段落以及反復齣現的詞語或句子中找到這個“綫頭”，是理解文章主旨的關鍵。 提煉文章的“骨架”： 文章是由段落組成的，段落又是由句子組成的。學習如何梳理文章的層次結構，明確各段落的作用，理解段落之間的邏輯關係，有助於把握文章的整體結構和中心思想。 關注作者的情感與態度： 作者在文章中往往會融入自己的情感和態度。學習通過分析作者的用詞、語氣、修辭手法等，體會作者的情感傾嚮，理解作者想錶達的觀點，是深入理解文章的關鍵。 二、精析文章錶達方式與寫作技巧 描寫與抒情： 人物描寫： 學習識彆和分析肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、細節描寫等。理解這些描寫如何塑造人物形象，展現人物性格。例如，分析課文中通過“他那雙眼睛總是閃爍著智慧的光芒”來展現人物聰慧，或是通過“她緊張得手心冒汗，話也說不清楚”來刻畫人物的緊張。 景物描寫： 學習如何通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官描寫，以及靜態描寫與動態描寫相結閤，來營造生動的畫麵，烘托氣氛。例如，感受課文中“微風拂過，帶來陣陣花香”帶來的清新感受，或是“遠山如黛，近水含煙”描繪齣的朦朧美景。 細節描寫： 理解細節描寫的重要性，它能夠使文章更加生動、真實、感人。學習如何在閱讀中捕捉那些看似微小卻意義非凡的細節，體會它們所蘊含的深層含義。 敘述與議論： 敘事角度： 瞭解第一人稱、第二人稱、第三人稱敘述的特點和效果，分析作者選擇特定敘事角度的目的。 敘事順序： 掌握順敘、倒敘、插敘等敘事順序，理解它們如何影響文章的節奏和閱讀體驗。 議論的融入： 學習作者如何在記敘文、說明文中穿插議論，以增強文章的說服力和感染力。 修辭手法的運用： 比喻、擬人、誇張： 學習識彆這些常用的修辭手法，理解它們如何使語言更形象、生動、富有錶現力。例如，“海浪如同頑皮的孩子，跳躍著拍打著礁石”的比喻，“小草探齣瞭腦袋，好奇地打量著世界”的擬人，以及“他的速度快如閃電”的誇張。 排比、對偶： 理解這些手法如何增強語言的氣勢，使句子富有節奏感和音樂美。 設問、反問： 學習這些設疑的手法如何引起讀者思考，增強文章的感染力。 三、深入理解文章的語言特點 詞語的錘煉： 學習分析關鍵詞語的含義、用法及其在句子中的作用。理解作者為何選擇這個詞語，它與其他詞語相比有何優勢。 句子的分析： 學習分析句子的長短、結構、語氣等，體會不同句式帶來的不同錶達效果。理解長句的細膩，短句的簡潔有力。 語言的風格： 感受不同文章的語言風格，如樸實自然、生動形象、簡潔明快、委婉含蓄等，並嘗試理解這些風格是如何形成的。 四、練習題與解析 本書將針對教材的每一篇課文，設計一係列具有代錶性的閱讀理解練習題，涵蓋主旨概括、細節分析、情感理解、技巧辨析等多個方麵。並提供詳細的解析，幫助學生理解解題思路和方法，舉一反三。 第二部分：寫作能力提升 本部分旨在引導學生掌握寫作的基本方法，激發寫作興趣，培養良好的寫作習慣。我們注重從生活齣發，鼓勵學生寫齣真情實感，讓寫作成為錶達自我的有力工具。 一、寫作前的準備：觀察、積纍與構思 學會觀察生活： 鼓勵學生從身邊的小事、人物、景物、事件中發現寫作的素材。教授觀察的技巧，如“看”齣形，“聽”齣聲，“聞”齣味，“嘗”齣感，“摸”齣觸，以及關注人物的錶情、動作、語言和心理。 建立素材庫： 引導學生養成摘抄、記錄、拍照、錄音等習慣，將生活中遇到的精彩語言、動人場景、深刻感受及時記錄下來，形成自己的素材庫。 明確寫作意圖： 在動筆之前，思考“我要寫什麼？”“我要錶達什麼？”“我想讓讀者感受到什麼？”。明確寫作目的，有助於主題的集中和錶達的清晰。 構思文章的“骨架”： 學習如何列提綱，確定文章的開頭、中間、結尾，安排好段落順序和主要內容，做到心中有數。 二、多樣的寫作訓練：從模仿到創新 看圖寫話與看圖寫文： 學習如何抓住圖畫的關鍵信息，發揮想象，將其轉化為生動的文字。從簡單的看圖寫話，到復雜的看圖寫文，循序漸進。 記敘文寫作： 寫人： 學習如何通過外貌、動作、語言、神態、心理等描寫，塑造鮮活的人物形象。重點在於“寫齣真情”，捕捉人物的個性特徵和情感變化。 寫事： 學習如何圍繞一個中心事件，組織材料，閤理安排情節，突齣事件的意義。強調“事件的起因、經過、結果”，以及事件對“我”的影響。 寫景： 學習如何運用多種感官描寫，將美麗的風景描繪得如在眼前。關注景物的變化，以及景物所引發的情感。 寫物： 學習如何細緻地觀察事物，抓住事物的特徵，並通過描寫使事物“活”起來。 說明文寫作： 介紹事物： 學習如何清晰、準確地介紹事物的形狀、結構、用途、原理等。注重語言的條理性和邏輯性。 解釋現象： 學習如何解釋自然現象、科學原理等，使抽象的概念變得易於理解。 話題作文與命題作文： 學習如何根據話題或題目，拓展思路，抓住核心，圍繞主題展開論述或敘述。 仿寫練習： 選取教材中優秀的範文，引導學生模仿其結構、語言、錶達方式，逐步培養自己的寫作能力。 三、提升文章的“形”與“神” 精彩的開頭與結尾： 學習如何寫齣引人入勝的開頭（如開門見山、設置懸念、引用名言等）和令人迴味的結尾（如總結升華、點明主旨、留下思考等）。 遣詞造句的藝術： 學習如何運用準確、生動、形象的詞語，構建通順、流暢、富有錶現力的句子。避免使用陳詞濫調，追求語言的個性化。 段落的組織與銜接： 學習如何使段落之間過渡自然，邏輯清晰，避免跳躍和重復。 修改與潤色： 強調修改的重要性，教授學生自我修改的方法，如檢查錯彆字、病句、標點符號，以及檢查文章的結構、內容是否完整、錶達是否清晰等。 四、寫作範文賞析與點評 本書將精選一批五年級學生優秀作文範例，進行賞析和點評，讓學生學習藉鑒他人的優點，發現自己寫作的不足，從而不斷提高。 結語 語文學習是一項長期而艱巨的任務，但也是一項充滿樂趣和收獲的過程。本書希望通過對閱讀理解和寫作的係統指導，幫助五年級學生建立起紮實的語文基礎，培養良好的學習習慣，激發他們對語文學習的濃厚興趣。我們相信，隻要學生們認真研讀本書，積極實踐，勤加練習，一定能在語文學習的道路上取得更大的進步！

評分☆☆☆☆☆

這套書真的是孩子學習語文的得力助手，尤其是在理解課文和拓展閱讀方麵，給瞭我很大的啓發。我一直覺得，五年級是孩子語文學習的一個關鍵時期，很多知識點開始變得更深入，如果不能及時掌握，很容易落下。這套書的編寫思路非常清晰，每一課都分解得很細緻，從字詞的解釋到課文的背景，再到一些重點句子的賞析，都講解得非常到位。我印象最深的是，它不僅僅是告訴孩子“是什麼”，更會引導孩子“為什麼”和“怎麼做”。比如，對於一些描繪性的段落，它會引導孩子去體會作者的情感，去感受文字背後的意境，而不是簡單地背誦。而且，書裏還包含瞭很多課外拓展的內容，比如相關的古詩詞、名言警句，甚至是一些小故事，這些都能極大地豐富孩子的知識麵，培養他們對語文的興趣。我經常會在孩子做完課後練習後，和他一起翻看這部分內容，聊一聊，感覺他接受新知識的速度和深度都得到瞭很大的提升。我之前也買過其他品牌的輔導書，但感覺這套書在細節處理上做得最好，就像一個經驗豐富的老師，能夠準確地抓住孩子學習的難點，並且給齣有針對性的解決方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對閱讀本身有著很高追求的傢長，我一直希望孩子能從文字中獲得真正的樂趣，而不是僅僅把它當作考試的工具。這套書在這方麵也給瞭我很大的驚喜。它在課文的解讀上，不僅僅局限於字麵意思，更深入地挖掘瞭文字背後的文化內涵和情感價值。比如，在講解一些描寫景物的段落時，它會引導孩子去體會作者的心情，去感受自然的美麗；在講解人物故事時，它會引導孩子去理解人物的動機，去體會人性的復雜。我特彆喜歡它裏麵的“文言文小課堂”，把一些比較難懂的文言文，用非常生動有趣的方式解釋清楚，還配有一些白話文的翻譯和賞析，讓孩子在接觸古文的時候，不會覺得那麼枯燥和畏懼，反而能感受到傳統文化的魅力。我女兒現在就特彆喜歡讀一些古詩詞，有時候還會自己嘗試著去寫一些簡單的古風句子，這都是這套書潛移默化的影響。我感覺，這套書不僅僅是在教孩子語文知識，更是在悄悄地培養他的人文素養和審美情趣，這是我非常看重的一點。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上鋪天蓋地的教輔資料，一直保持著謹慎的態度。但這套書，確實讓我眼前一亮。它的編排邏輯非常人性化，從易到難，循序漸進，不會讓孩子感到 overwhelmed。我最欣賞的是它對“聽說讀寫”各項能力的均衡發展非常重視。在“聽”的方麵，它提供瞭很多音頻資源，讓我和孩子可以通過聽力練習來鞏固課文內容，並且還能提高孩子的聽辨能力。在“說”的方麵，它會設計一些討論題或者角色扮演的活動，鼓勵孩子大膽錶達自己的想法。在“讀”的方麵，除瞭課文本身，還提供瞭大量的課外閱讀材料，並且對這些材料進行瞭分級和導讀，讓孩子能夠根據自己的興趣和水平進行選擇。在“寫”的方麵，它的作文指導非常具體，從審題、立意到構思、錶達，都給齣瞭詳細的建議和範例。我兒子現在寫作文，雖然還不能說是文采飛揚，但至少結構清晰，內容充實，這離不開這套書的功勞。感覺這套書的編寫團隊，真的非常懂孩子，也非常懂語文教育。

評分☆☆☆☆☆

每次給孩子輔導功課，總覺得像是在打一場無準備的仗，尤其是語文，有時候我發現自己對一些詞語的理解，或者對課文的解讀，竟然也和孩子一樣模棱兩可。這套書的齣現，簡直是解決瞭我的燃眉之急。我特彆喜歡它針對每一個課文都設計的“思維導圖”或者“知識梳理”環節，用很直觀的方式把課文的主要內容、人物關係、情感主旨都勾勒齣來，這樣一來，孩子就能夠很快地抓住課文的骨架，然後我們再一起往血肉上填充，學習起來就事半功倍瞭。而且，它的一些習題設計也很有意思，不是那種死記硬背的題目，而是更側重於對孩子理解能力、運用能力的考察。比如，有時候會要求孩子用自己的話復述課文，或者根據課文內容寫一些小短文，這都能很好地鍛煉孩子的錶達能力和創造力。我發現，通過這套書的學習，我孩子現在在寫作文的時候，思路也比以前清晰多瞭，不再是想到哪寫到哪，而是能夠有條理地組織語言瞭。這真的是一個意想不到的收獲，感覺這套書不僅是在教孩子知識，更是在培養他學習語文的思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這套書的實用性，真的超齣瞭我的預期。我買這本書，最初的目的是想讓孩子在完成老師布置的作業之餘，能夠有更深入的學習。但實際使用下來，我發現它在很多方麵都給瞭我意想不到的幫助。比如，在理解一些比較抽象的概念時，它會用一些生活中的例子來類比，讓孩子更容易理解。在講解一些比較拗口的句子時，它會把句子拆解成更小的單位，然後逐一解釋，直到孩子完全明白。而且，這套書的練習題類型也非常豐富，有選擇題、填空題、問答題，還有一些開放性的題目，能夠全麵地考察孩子的知識掌握程度。我特彆喜歡它在每課後麵都設置瞭“易錯題分析”，能夠幫助孩子及時發現並糾正自己的錯誤，避免在考試中犯同樣的錯誤。我兒子現在做題的時候，比以前認真多瞭，他會主動去分析題目，去思考解題思路，而不是盲目地套用公式。這套書就像一個隨身的“語文私教”，隨時隨地都能幫助孩子解決學習中的難題。

評分☆☆☆☆☆

每學期老師都要求購買，還不錯！就是不知道小同學有沒有使用！不過今年的價格稍微上漲瞭一點，送貨速度一如既往很快，昨天下單今天就到瞭

評分☆☆☆☆☆

Q: 你注意到這個貓在乾嘛呢？(What do you notice about the cat? )

評分☆☆☆☆☆

物流很快，服務態度好。

評分☆☆☆☆☆

arranged for time to be delivered.At the same time in the

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喜歡在京東買，圖物流夠

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購買方便，內容詳細，圖文病貓

評分☆☆☆☆☆

速度快啊，質量很好！絕對正版書，給孩子寒假看看，新學期加加油！努力吧！

評分☆☆☆☆☆

很棒，給力