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内容简介

　　围棋起源于中国，至今已有数千年的历史，《淮南子》中就有“尧造围棋，以教子丹朱”的记载。弈棋可以养心益智，是一种兼具娱乐性、挑战性的智力活动。新中国成立后，围棋成为国家体育项目，每年都要举办全国性的比赛，各省区赛事不断，围棋水平提高很快，优秀围棋手不断涌现。
　　本套教材的特点是以分课时讲授的形式编排，内容由浅入深，循序渐进，文字通俗易懂。授课老师可灵活掌握教学进度，布置课后练习等。三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的能力。

内页插图

目录

第1课 棋盘、棋子和下棋基本规则
第2课 气——棋子的生存条件
第3课 叫吃与提子
第4课 禁入点——没有气的地方
第5课 打劫、打二还
第6课 活棋与死棋
第7课 真眼与假眼
第8课 做眼与点眼
第9课 双活
第10课 直三、曲三、直四、曲四
第11课 丁四、刀五、花五、板六、葡萄六
第12课 二路叫吃与双叫吃
第13课 抱吃与门吃
第14课 征
第15课 征子路线
第16课 征吃练习
第17课 枷
第18课 枷吃练习
第19课 扑、倒扑和双倒扑
第20课 扑吃练习和倒扑练习
总复习
总复习习题答案

前言/序言

　　围棋起源于中国，至今已有数千年的历史，《淮南子》中就有“尧造围棋，以教子丹朱”的记载。弈棋可以养心益智，是一种兼具娱乐性、挑战性的智力活动。新中国成立后，围棋成为国家体育项目，每年都要举办全国性的比赛，各省区赛事不断，围棋水平提高很快，优秀围棋手不断涌现。
　　“围棋是一项最具智慧的完美运动。”
　　陈毅元帅曾题词：“纹秤对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，品德最尊。中国棋艺，源远根深。继承发扬，专赖后昆。敬待能者，夺取冠军。”
　　新世纪之初，教育部体卫艺司和国家体育总局群体司联合发布《关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动的通知》的[2001]7号文件，号召中小学开展棋类教学活动。目前全国各地已有200多所中小学校参加了全国棋类教学实验课题的研究，棋类教学活动空前发展。棋类进课堂是素质教育的需要，是中小学生身心发展的需要。
　　随着棋类教学活动的广泛开展，特别需要一套适合少儿循序渐进、快速提高的教材。安徽科学技术出版社针对少儿棋类教材的现状，组织我们编写了这套既能使少儿学好棋、下好棋，又能增强少儿智力、激发少儿远大志向的棋类教材。先期出版象棋、围棋两类。每类分启蒙篇、提高篇、比赛篇三册。每册安排20课时，包括课文、练习、总复习及解答。本套教材的特点是以分课时讲授的形式编排，内容由浅入深，循序渐进，文字通俗易懂。授课老师可灵活掌握教学进度，布置课后练习等。三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的能力。由于时间仓促，书中难免有这样或那样的问题，衷心希望棋类教师、专家以及中小学生指出不足，并提出宝贵建议。
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