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编辑推荐

适读人群 ：高中生及教师

英语学习不是一蹴而就的，需要有一个积累的过程。本书按照“每天一套练习，每天进步一点”的思路，将高中语法知识归类整理为15个语法专题，根据考核的重点与难度，分割成一个个小练习。每个练习的前半部分为基础题，题型为传统的填空题或选择题，后半部分与高考题型一致，为篇章训练题。通过每天一个练习，既能让学生牢固掌握语法基础知识，又能让学生尽早熟悉高考题型，适应新题型。

内容简介

本书根据高考考纲要求，将高考语法知识进行归类整理，针对归纳的15个语法专题设计了48套练习。每套练习包括“热身训练”和“综合演练”两个板块，“热身训练”板块收罗了传统的单项选择题和单句训练题型，“综合演练”板块则是篇章训练题型，这样编排，学生既能牢固掌握语法基础知识，又能尽早熟悉高考题型，适应新题型。 练习题的答案部分配有详解，讲解简短精炼，直接点出解题的要点，学生可以自学、自做，然后自己校对答案，理解、消化语法知识。

作者简介

王政强，区英语学科带头人，编写过《高考英语高频短语手册》《高考英语高频词汇训练2000题》《高中英语语法详解手册》等一系列英语教辅图书，受到学生欢迎。

目录

一、冠词、介词、代词
Exercise 1
Exercise 2

二、连接词
Exercise 3
Exercise 4

三、比较结构
Exercise 5
Exercise 6

四、情态动词
Exercise 7
Exercise 8

五、虚拟语气
Exercise 9
Exercise 10

六、时态和语态
Exercise 11
Exercise 12
Exercise 13
Exercise 14

七、非谓语动词
Exercise 15
Exercise 16
Exercise 17
Exercise 18
Exercise 19
Exercise 20

八、独立主格结构
Exercise 21
Exercise 22

九、主谓一致
Exercise 23
Exercise 24

十、名词性从句
Exercise 25
Exercise 26
Exercise 27
Exercise 28
Exercise 29
Exercise 30

十一、定语从句
Exercise 31
Exercise 32
Exercise 33
Exercise 34
Exercise 35
Exercise 36

十二、状语从句
Exercise 37
Exercise 38
Exercise 39
Exercise 40
Exercise 41
Exercise 42

十三、倒装句
Exercise 43
Exercise 44

十四、反意疑问句
Exercise 45
Exercise 46

十五、感叹句、部分否定、强调句
Exercise 47
Exercise 48

参考答案

前言/序言

　　会做语法题，并不说明你的英语就过关了。语言的基本功能是交际，语言的根本体现是阅读，阅读是学生学习英语的重点所在。从2014年开始，上海高考英语语法题型进行了改革，一改单项选择题的“老面孔”，替换为在篇章中检测语法的新题型。这并不是说可以“轻语法”，相反，把语法融入阅读中，能全面地检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，更好地体现语法对于语言的指导作用，科学地反映学生的英语综合水平。
　　相比较于语法选择题，新题型由于没有可供排除的选项，故难度相对较高，需要学生有扎实的语法基础。基于此，本书根据高考考纲要求，将高考语法知识进行了归类整理，针对归纳的15个语法专题设计了48套练习。对于重点语法知识，在数量上和难度上有所侧重；对于考核意义不大的语法知识，进行了一定程度的弱化，旨在节省学生的时间投入。
　　每个练习包括“热身训练”和“综合演练”两个板块，“热身训练”板块收罗了传统的单项选择题和单句训练题型，“综合演练”板块则是篇章训练题型。这样编排，学生既能牢固掌握语法基础知识，又能尽早熟悉高考题型，适应新题型。
　　练习题的答案部分配有详解，讲解简短精练，直接点出解题的要点，学生完全可以自学、自做，然后自己校对答案，理解、消化语法知识。
　　英语学习向来不是一蹴而就的，需要靠平时的积累。学生可以根据需要每天做一个练习，通过一段时间的强化训练，化零为整，定能提高英语水平。
　　编者
　　2016年11月

高考英语语法训练2000题 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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还可以吧，主要是查单词，然后配套练习题。

评分☆☆☆☆☆

很不错的，就是一开始等那几本书一起发，时间有点儿长。

评分☆☆☆☆☆

一个字，快。

评分☆☆☆☆☆

这本书不错，小朋友有帮助。

评分☆☆☆☆☆

物流非常快，仅用八小时！

评分☆☆☆☆☆

挺好的，说希望对我考试有帮助

评分☆☆☆☆☆

短语归纳的很简单，适合中等水平的学生使用。

评分☆☆☆☆☆

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