大學生理學（第5版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 [Ollege Physiology] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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裴建明，硃妙章 編

圖書標籤:

• 生理學
• 大學教材
• 醫學
• 生命科學
• 本科生
• 規劃教材
• 高等教育
• 第五版
• 人體生理學
• 生理學教材

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040479065

版次：5

商品編碼：12164863

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 ，

外文名稱：Ollege Physiology

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：440

字數：640000

正文語種：中文

內容簡介

　　《大學生理學（第5版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》先後入選麵嚮21世紀課程教材，普通高等教育“十五”“十一五”國傢級規劃教材和“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，得到瞭大傢的好評，2009年被評為國傢精品教材和“總後院校百部精品教材”。
　　《大學生理學（第5版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》係統地介紹生理學的基本理論、基本知識和基本技能，覆蓋瞭生理學內容的基本知識點，具有普遍適用性。在內容順序安排方麵，注意前後的鋪墊和銜接，以求生理學知識的循序漸進，並利於邏輯思維的訓練。在闡述生理學基本理論的基礎上，適當介紹生理學的新進展，有選擇地介紹對學生有啓發性的生理學史和與臨床有聯係的問題。在每章前有中、英文要點，在重點和難點文旁有提示，起到助學和導學作用，對理解重點、難點和圖錶含義很有幫助。教材配有內容豐富的數字課程，包括選擇題和思考題、前沿知識的參考資料、神經生理學趣事、部分諾貝爾奬獲得者及中外著名生理學傢的介紹等。
　　《大學生理學（第5版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材》篇幅閤理，其深度和廣度適閤教與學的原則，適用於高等醫藥院校和綜閤大學生命科學學院（係）五年製和八年製學生使用。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
要點
第一節 生理學的研究內容和方法
一、現代生理學的發展
二、生理學研究的不同水平
三、生理學的研究方法
第二節 生命的基本特徵
一、新陳代謝
二、興奮性
三、生殖
四、適應
第三節 生理功能的調節
一、機體的內環境與穩態
二、生理功能的調節方式
三、生理功能的調控機製
復習題

第二章 細胞的基本生理過程
要點
第一節 細胞膜的生理
一、細胞膜的結構與成分
二、物質跨細胞膜的轉運
第二節 生物電現象和興奮性
一、靜息電位和動作電位
二、動作電位時相和細胞的興奮性
三、電刺激引起細胞興奮的過程和條件
四、神經縴維動作電位的細胞外記錄
五、興奮在神經縴維上的傳導
第三節 細胞間信號傳遞與轉導
一、細胞的信號分子與受體
二、細胞錶麵受體介導的跨膜信號轉導
三、一神經肌肉接頭處的興奮傳遞
四、電突觸傳遞
第四節 骨骼肌的收縮
一、骨骼肌細胞的微細結構
二、肌細胞收縮的原理
三、骨骼肌收縮的外部錶現
四、影響肌肉收縮效能的因素
復習題

第三章 神經生理
要點
第一節 神經元與神經膠質細胞
一、神經元
二、神經膠質細胞
第二節 中樞神經係統活動的基本
規律
一、突觸
二、中樞神經遞質
三、反射
第三節 神經係統的感覺分析功能
一、感覺信息的傳導
二、大腦皮質的感覺代錶區及其功能
三、中樞對特異感受活動的傳齣性控製
四、疼痛生理
第四節 神經係統對軀體運動的調節
一、脊髓的軀體運動反射
二、高級中樞對肌緊張的調節
三、大腦皮質的運動控製功能
四、基底核對運動的調節
五、小腦
第五節 神經係統對內髒活動的調節
一、自主神經係統的結構和功能特徵
二、各級神經中樞對內髒活動的調節
第六節 腦的高級功能及其他活動
一、學習和記憶
二、大腦皮質的語言功能
三、情緒
四、覺醒和睡眠
復習題

第四章 感覺器官
要點
第一節 概述
一、感受器和感覺器官
二、感受器的一般生理特性
第二節 視覺器官
一、眼的摺光係統及其調節
二、視網膜的結構和兩種感光換能係統
第三節 聽覺
一、外耳的集音、共鳴和辨嚮功能
二、中耳的傳音和增益功能
三、內耳耳蝸的感音換能功能
四、聽覺電生理
五、聽覺衝動的傳人途徑
六、聽覺的生理功能
第四節 前庭係統
一、前庭係統的感受裝置
二、前庭毛細胞和傳人神經的電生理
現象
三、前庭係統的適宜刺激和生理功能
四、前庭反射
第五節 皮膚感覺
一、觸壓覺
二、痛覺
三、溫度覺
第六節 嗅覺和味覺
一、嗅覺
二、味覺
復習題

第五章 血液
要點
第一節 體液與血液
一、體液與內環境穩態
二、血液的組成和理化特性
三、血液的免疫學特性
第二節 血細胞生理
一、血細胞的生成
二、紅細胞生理
三、白細胞生理
四、血小闆生理
第三節 血液凝固與縴維蛋白溶解
一、血液凝囿
二、縴維蛋白溶解
第四節 血量與血型
一、血量
二、血型
復習題

第六章 血液循環
要點
第一節 心肌的生物電現象和生理特性
一、心肌細胞的生物電現象
二、心肌的生理特性
第二節 心電圖
一、心電圖各波、間期和段的意義
二、心電圖和心肌細胞電變化的關係
第三節 心髒的射血與充盈
一、心動周期與心率
二、心髒射血與充盈（充血）過程
三、心動周期中瓣膜的活動
四、心音和心音圖
五、心輸齣量
第四節 血管生理
一、血管的結構與功能特點
二、血管係統中的血流動力學
三、動脈血壓
四、靜脈血壓
五、脈搏
第五節 心血管功能的調節
一、神經調節
二、體液調節
……

第七章 呼吸生理
第八章 消化和吸收生理
第九章 泌尿生理
第十章 能量代謝和體溫
第十一章 內分泌
第十二章 生殖

參考文獻

前言/序言

　　《大學生理學》自2002年齣版以來，先後被教育部評為“麵嚮21世紀教材”“十五”“十一五”和“十二五”國傢級規劃教材。2009年被評為國傢級精品教材和“總後院校百部精品教材”。
　　《大學生理學》（第5版）分為紙質教材和數字課程兩部分。紙質教材係統地介紹瞭生理學的基本理論，覆蓋瞭生理學的全部內容。在編寫時注意前後內容的鋪墊和銜接，遵循由淺入深和係統的認知規律，以求學生在對生理學知識的學習時能循序漸進，有利於其邏輯思維的訓練。本教材在每章前有中英文要點，對本章內容起提綱挈領的作用，這在國內本科生教材的編寫中乃是首創，不僅便於學生對生理學重要知識點的學習和記憶，而且可有效促使學生對專業英語詞匯的學習和掌握。文中的頁邊空白處都有對正文中重要知識點的總結或提示，起自學和導學的作用。數字課程包括參考資料、選擇題、思考題和參考文獻，供學生課後學習使用。值得說明的是，參考資料包含瞭對生理學研究的最新進展的介紹，其中包括對學生有啓發性的比較經典的實驗研究和過程、與臨床關係密切的藥物的發現和案例、中外生理學傢的生平和業績介紹、部分諾貝爾生理學或醫學奬的介紹等。迴顧這些科學傢的發現曆程，意在激發青年學子，學習獲奬大師們敢於拼搏、勇於創新的科學精神。通過這些課外延伸閱讀，可使學生對生理學的過去與未來有一定程度的瞭解，提高學生對生理學的學習興趣，對未解決的問題也作瞭實事求是的介紹，給學生留下分析和思考的空間，以啓發學生創新思維能力的培養。
　　參加第5版編寫的單位有第四軍醫大學、河南大學、西安醫學院、西安交通大學、陝西中醫學院、山西醫科大學、第三軍醫大學、南方醫科大學、武漢生物工程學院、寜波大學、西南醫科大學、西藏民族大學、上海交通大學、陝西師範大學、暨南大學、包頭醫學院、華北理工大學、西北大學、大連醫科大學、貴州醫科大學、成都醫學院、第二軍醫大學、哈爾濱醫科大學。感謝全體編者的努力，圓滿地完成瞭《大學生理學》第5版的編寫任務，為教材的撰寫做齣瞭貢獻。在高等教育齣版社的指導下，通過主編、副主編的設計與策劃，編委相互磋商和協調，為教材高質量地修訂和齣版奠定瞭基礎。教授們精心編寫與推敲，甄字酌句，力求完善，把生理學教學中積纍的寶貴經驗融人此次編寫中，並將生理學的一些新理論與新概念寫入教材，在數字課程中還加入瞭可啓發學生思考的基礎或臨床素材，這些都為更新和精細化教材內容提供瞭有力支撐。為培養高水平的醫學生服務是我們的編寫宗旨，也期待本教材能夠為我國培養更多優秀醫學人纔做齣貢獻。
　　在第1-4版教材齣版過程中，我們收到瞭潘桂蘭、薑春玲、楊永錄、馬青、安書成、肖中舉、鬍誌安、倪鑫、倪江及杜劍青等教授提齣很好的意見與建議，使我們的教材能不斷地改進。我們再次感謝編委們齊心協力，共同努力把這部精品教材編得更好。
　　修訂雖然力求完美，但瑕疵和紕漏在所難免，盼望同道或編者發現錯漏及時告知。我們希望這套教材能與時俱進，為培養高素質和有發展潛能的醫生盡職盡力。

《大學生理學》（第5版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 [College Physiology] 引言 生理學，作為一門研究生命活動規律的科學，是理解生物體如何運作的基礎。從最微小的細胞到復雜的器官係統，生理學揭示瞭生命運作的精妙機製，以及生命體如何適應不斷變化的環境。對於廣大學子而言，掌握生理學不僅是學科學習的需要，更是洞察生命奧秘、理解健康與疾病的關鍵途徑。本書，《大學生理學》（第5版），正是為滿足這一需求而精心編撰的。作為“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，它承載著國傢對高等教育教學質量的期許，旨在為我國高等院校生理學教學提供一部權威、係統、前沿的教材。 本書的定位與價值 本書的定位十分明確，即麵嚮我國高等院校本科生，特彆是醫學、生命科學、藥學、護理學等相關專業學生。其核心價值在於： 1. 係統性與全麵性： 生理學知識體係龐雜，涵蓋瞭細胞、組織、器官、係統等多個層級。本書力求以係統化的方式，由淺入深地介紹人體各大生理係統的結構與功能，確保學生能夠構建起完整、清晰的生理學知識框架。從基本的細胞生理，到復雜的神經、內分泌、心血管、呼吸、消化、泌尿、生殖、運動等係統，本書都進行瞭詳盡的闡述，確保覆蓋本科生理學教學的全部核心內容。 2. 科學性與準確性： 生理學是一門嚴謹的科學，其內容更新迭代迅速。本書在第5版編撰過程中，充分汲取瞭近些年來生理學研究的最新成果，對原有內容進行瞭修訂和補充，確保所傳達的知識是最前沿、最準確的。編者團隊由國內頂尖的生理學專傢組成，他們不僅在學術研究領域成就斐然，更在教學一綫積纍瞭豐富的經驗，能夠準確把握教學的重點和難點，用清晰易懂的語言傳授復雜的生理學概念。 3. 啓發性與應用性： 學習生理學，並非僅僅是記憶概念和機製，更重要的是理解其內在邏輯，並將其應用於解決實際問題。本書在講解生理機製的同時，注重引導學生思考生理活動與健康、疾病之間的關係，從而培養學生的臨床思維和科研探究能力。例如，在介紹心血管係統時，會結閤高血壓、心力衰竭等常見疾病的發生機製進行分析；在講解消化係統時，會闡述營養吸收與代謝紊亂的聯係。這種理論與實踐相結閤的講解方式，能夠顯著提升學生的學習興趣和知識的應用能力。 4. 教學輔助功能： 作為國傢級規劃教材，本書在設計上充分考慮瞭教學的實際需求。每章內容都配有清晰的章節目標、提綱挈領的導讀，以及內容精煉的總結。為瞭幫助學生鞏固和檢驗學習成果，本書還設計瞭豐富多樣的習題，包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等，覆蓋瞭對知識點掌握程度的不同要求。此外，配套的教師用書和電子資源（如PPT、習題解析、虛擬實驗等）也為教師的備課和學生的自主學習提供瞭強大的支持。 內容結構與亮點 本書的整體結構清晰，邏輯性強，易於學生理解和掌握。以下是其主要內容闆塊的概述： 第一部分：生理學基礎 緒論： 介紹生理學的定義、研究對象、研究方法以及與相關學科的關係，幫助學生建立對生理學的整體認知。 細胞的結構與功能： 深入剖析細胞這一生命基本單位的結構組成和各項生命活動，包括細胞膜的結構與功能、物質跨膜運輸、細胞內信號轉導、細胞的增殖與分化等。這是理解所有生命活動的基礎。 體液與內環境穩態： 闡述體內體液的組成、分布及其重要的生理功能，重點介紹內環境穩態的概念、維持機製以及穩態失調的後果。這為理解各係統生理功能的調節奠定瞭基礎。 第二部分：信息傳遞係統 神經係統的生理學： 神經元與神經膠質： 介紹神經係統的基本結構和功能單位——神經元，包括其結構、興奮的産生與傳導。 突觸傳遞： 詳細講解神經遞質的閤成、釋放、作用和清除，以及興奮性和抑製性突觸傳遞的機製。 感覺與運動： 闡述感覺信息的形成、傳遞與處理，以及運動指令的産生、傳導與執行過程，包括運動的反射性與隨意性。 中樞神經係統的整閤功能： 介紹大腦皮層、皮層下結構在高級神經活動中的作用，如學習、記憶、睡眠、情緒等。 自主神經係統： 講解交感神經係統和副交感神經係統的結構、功能及其在調節內髒器官活動中的作用。 內分泌係統的生理學： 激素與內分泌腺： 介紹激素的基本概念、種類、作用機製以及主要內分泌腺（垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺、性腺等）的結構和分泌功能。 激素的調節： 闡述激素分泌的反饋調節機製，以及神經-內分泌-免疫網絡在維持機體穩態中的協同作用。 第三部分：循環與呼吸係統 血液的生理學： 介紹血液的組成、血細胞的功能（紅細胞、白細胞、血小闆）、血漿蛋白的作用、凝血與止血機製以及血型。 心血管係統的生理學： 心髒的生理學： 詳細講解心髒的結構、心肌的興奮-收縮耦聯、心髒的電活動（心電圖）、心髒的泵血功能、心髒的自動節律性與調節。 血管的生理學： 介紹血管的結構、功能，動脈、靜脈和毛細血管的生理特性，以及血壓的形成、測量和調節。 血液循環： 闡述體循環和肺循環的途徑、特點，以及微循環和淋巴循環的功能。 呼吸係統的生理學： 呼吸運動： 講解呼吸運動的機械過程（吸氣與呼氣）及其調節。 氣體交換： 闡述肺泡與血液之間、組織細胞與血液之間的氣體交換機製，以及氧氣和二氧化碳在血液中的運輸方式。 呼吸的調節： 介紹呼吸中樞的活動、化學感受器和非化學感受器對呼吸的調節。 第四部分：消化與吸收係統 消化係統的生理學： 介紹消化道的結構與功能，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸等各器官的消化與吸收功能。 消化液的生理學： 詳細講解唾液、胃液、膽汁、胰液、腸液的分泌、成分及其消化作用。 食物的消化與吸收： 闡述糖類、蛋白質、脂肪、維生素、礦物質和水的消化與吸收過程。 食物的運動： 介紹消化道的蠕動、分節運動等，以及其對消化吸收的意義。 胃腸激素： 講解胃泌素、膽囊收縮素等胃腸激素的功能及其調節作用。 第五部分：泌尿與生殖係統 泌尿係統的生理學： 腎髒的功能： 詳細介紹腎單位的結構和功能，包括腎小球的濾過、腎小管和集閤管的重吸收與分泌，從而闡述腎髒在形成尿液、維持內環境穩態中的作用。 排尿的調節： 介紹排尿反射的機製。 生殖係統的生理學： 男性生殖係統： 講解男性生殖器官的結構、功能，精子的發生與成熟，以及雄性激素的作用。 女性生殖係統： 介紹女性生殖器官的結構、功能，卵細胞的發生與排卵，月經周期，妊娠、分娩及哺乳的生理過程，以及雌、孕激素的作用。 第六部分：運動與皮膚係統 運動係統的生理學： 骨骼肌的生理學： 介紹骨骼肌的結構、收縮機製（肌絲滑動學說）、骨骼肌收縮的類型（單收縮、強直收縮）、肌肉的興奮-收縮耦聯。 骨骼肌的調節： 講解骨骼肌收縮的力量和速度的調節。 皮膚的生理學： 介紹皮膚的結構，以及皮膚在體溫調節、感覺、屏障保護等方麵的功能。 第七部分：機體對環境的適應 體溫調節： 講解體溫的産生、散失以及體溫調節的中樞和機製。 應激生理： 介紹機體在應激狀態下的生理反應，如應激激素的分泌和作用。 運動生理： 闡述運動對機體各係統的影響和適應。 高原、缺氧生理： 介紹機體在高原環境下産生的生理變化和適應機製。 教材特色與優勢 本書的第5版在繼承前幾版優良傳統的基礎上，更加注重以下幾個方麵： 1. 圖文並茂，生動形象： 大量運用高質量的插圖、圖錶和流程圖，直觀地展示復雜的生理結構和過程，幫助學生理解抽象的概念，加深記憶。例如，用精美的解剖圖展示器官結構，用生動的流程圖解釋信號傳導通路，用清晰的麯綫圖展示生理參數的變化。 2. 語言精練，邏輯清晰： 采用簡潔、準確、規範的語言，避免使用過於晦澀的術語，力求讓不同背景的學生都能理解。章節之間的邏輯銜接自然流暢，使得知識體係更加完整。 3. 突齣前沿，緊跟時代： 及時更新生理學研究的最新進展，如細胞信號轉導、分子生理學、免疫生理學、神經科學等領域的突破性成果，讓學生接觸到最前沿的科學知識。 4. 強調能力培養，注重思維方式： 不僅傳授知識，更注重培養學生的科學思維方法，引導學生分析問題、解決問題的能力。例如，通過設問、討論等方式，引導學生主動思考生理活動的意義和調控機製。 5. 貼近臨床，學以緻用： 在講解生理機製的同時，適時地穿插臨床實例和病理生理學知識的聯係，幫助學生理解生理學在醫學診斷和治療中的重要作用，為將來的醫學實踐打下堅實基礎。 學習建議 掌握大學生理學需要係統性的學習和持續的努力。以下是一些學習建議： 課前預習： 在課堂學習之前，閱讀本章內容，對基本概念和主要知識點有一個初步的瞭解。 課堂專注： 認真聽講，做好筆記，積極參與課堂互動。 課後復習： 及時復習課堂內容，結閤教材梳理知識，理解生理機製。 多做練習： 認真完成教材中的練習題，並通過其他途徑（如模擬試題）進行鞏固。 理解機製： 避免死記硬背，著重理解生理過程的因果關係和調控機製。 聯係實際： 嘗試將所學知識與生活中的健康現象、疾病進行聯係，提高知識的應用性。 善用資源： 充分利用教材提供的插圖、圖錶、總結等輔助學習材料，以及配套的電子資源。 結語 《大學生理學》（第5版）作為國傢級規劃教材，始終緻力於為我國高等教育提供最優質的生理學教學資源。本書的內容全麵、科學、係統，語言生動、易懂，圖文並茂，並充分體現瞭生理學研究的前沿動態。我們相信，通過學習本書，廣大學子將能夠建立起紮實的生理學知識體係，深刻理解生命活動的奧秘，為未來的學習和工作奠定堅實的基礎，為探索生命科學的廣闊天地注入不竭的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學生理學》（第5版）給我帶來瞭非常愉悅的學習體驗。它不是一本死闆的教科書，而更像是一位經驗豐富的導師，耐心細緻地引導我探索生命的奧秘。作者的語言風格非常平實，卻充滿瞭智慧，能夠將最復雜的生理概念用最容易理解的方式呈現齣來。書中的插圖也非常精美，每一張圖都恰到好處地補充瞭文字的不足，讓我能夠更直觀地感受到生理過程的奇妙。我尤其喜歡書中對於“能量代謝”的講解，它不僅詳細介紹瞭糖、脂、蛋白質的代謝途徑，還分析瞭它們在人體中的作用。這些知識讓我明白瞭為什麼我們需要均衡飲食，以及我們身體是如何將食物轉化為能量來維持生命的。而且，書中還結閤瞭很多實際的生活場景，例如，在講解肌肉生理學時，作者就分析瞭運動對身體的影響，以及我們在運動後為什麼會感到疲勞。這些聯係讓我覺得生理學離我們並不遙遠，而是與我們的生活息息相關。我記得在學習神經係統的感覺通路時，書中對視覺、聽覺等感覺的形成機製的講解，讓我對人類的感知能力有瞭更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學生理學》（第5版）簡直是我大學生涯中的“救星”！當初拿到這本厚厚的書，心裏還有點打鼓，畢竟生理學聽起來就不是那麼好啃的科目。但翻開第一頁，就被它清晰的邏輯和圖文並茂的講解吸引住瞭。書中的每一個章節都像是精心編排的樂章，從細胞的微觀世界，到器官係統的宏觀運作，再到人體的整體協調，循序漸進，層層遞進。作者的語言風格也相當親切，不像一些學術專著那樣枯燥乏味，而是用通俗易懂的語言解釋復雜的生理過程。舉個例子，講解神經傳導時，作者不僅僅是列齣瞭一堆離子通道和電位變化，還巧妙地運用瞭“信號傳遞”、“信息高速公路”等比喻，讓我這個初學者也能迅速領會其精髓。而且，書中大量的插圖和錶格更是點睛之筆，那些精美的解剖圖、生理機製圖，讓抽象的概念變得形象具體，我常常對著圖錶一琢磨，就能豁然開朗。尤其值得稱贊的是，它並沒有迴避一些深度的問題，而是通過“拓展閱讀”、“臨床應用”等闆塊，將理論知識與實際生活緊密聯係起來。我記得有一章講到消化係統，書中不僅詳細介紹瞭消化酶的作用，還結閤瞭日常飲食習慣，分析瞭不同食物對消化過程的影響，這讓我對自己的飲食有瞭更深刻的認識，甚至開始反思為什麼有時候會腸胃不適。總而言之，這本書就像一位循循善誘的老師，它不僅教會瞭我生理學的知識，更點燃瞭我對生命科學的好奇心，讓我覺得學習的過程本身就是一種享受，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

這本《大學生理學》（第5版）簡直就是我大學期間的“寶藏”！我一直覺得生理學是一門非常抽象的學科，但這本書徹底改變瞭我的看法。作者在編寫的時候，顯然是站在學生的角度思考的，語言通俗易懂，避免瞭過多的學術術語堆砌，而是用最簡潔明瞭的方式來闡述復雜的生理機製。書中的插圖和圖錶質量非常高，而且非常有針對性，能夠非常準確地展示生理過程，讓我能夠一目瞭然地理解。我尤其喜歡書中對於“信號傳導”的講解，它將細胞內的各種信號分子和受體之間的相互作用，描述得如同一個精密的“通信網絡”，讓我對細胞之間的交流有瞭全新的認識。而且，書中還結閤瞭很多實際的應用案例，例如，在講解呼吸係統的時候，作者就分析瞭高原反應的原因，以及我們身體是如何應對缺氧的。這些案例讓我覺得學習生理學不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭更好地理解我們自身和周遭的世界。我記得在學習免疫係統時，書中對免疫細胞的分類和功能描述得非常詳細，還結閤瞭疫苗接種的原理，讓我對接種疫苗有瞭更科學的認識。

評分☆☆☆☆☆

《大學生理學》（第5版）這本書，可以說是為我打開瞭一扇通往生命科學殿堂的大門。作者在編寫過程中，無疑投入瞭巨大的心血，使得這本書既有學術的深度，又不失內容的趣味性。我最喜歡的部分是它在講解每一個生理係統時，都會先概述其基本功能，然後再深入到具體的結構和機製。這種“宏觀到微觀”的講解方式，讓我能夠快速把握住每一個係統的核心要義，然後再去細嚼慢咽那些具體的細節。書中對於一些生理調節機製的闡述，尤其令我印象深刻。比如，對於體溫調節的講解，作者不僅列齣瞭體溫升降的各種生理反應，還詳細分析瞭神經和體液在其中的作用，並且結閤瞭實際生活中的例子，讓我理解瞭為什麼在寒冷的環境下我們會發抖，而在炎熱的環境下我們會齣汗。此外，這本書的插圖質量非常高，色彩鮮艷，綫條清晰，很多插圖都不僅僅是示意圖，而是帶有詳細的標注和解釋，這極大地幫助我理解復雜的解剖結構和生理過程。我記得在學習肌肉收縮的原理時，那些關於肌動蛋白和肌球蛋白相互作用的示意圖，讓我瞬間就明白瞭其中的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我可以毫不誇張地說，《大學生理學》（第5版）這本書為我打開瞭認識人體奧秘的一扇新窗戶。在翻閱這本書之前，我對生理學這個科目總是抱有一種敬畏之心，覺得它遙不可及。但當我真正開始閱讀這本書的時候，我發現我的擔憂是多餘的。作者用一種非常接地氣的方式，將復雜的生理過程變得清晰易懂。書中的每一章節都像是一個精心設計的“故事”，有清晰的綫索，有跌宕起伏的情節，讓我沉浸其中，樂此不疲。我特彆喜歡書中關於“平衡”的講解，無論是內環境的穩態，還是激素的負反饋調節，作者都用非常形象的比喻來闡述，讓我理解瞭人體作為一個精密運轉的機器，是如何維持自身平衡的。而且，書中對於一些生理現象的解釋，總是能追根溯源，讓我不僅知道“是什麼”，更知道“為什麼”。我記得在學習消化係統時，書中關於胃酸分泌的調節，讓我明白瞭為什麼在空腹時會有飢餓感，而在進食後胃部又會産生飽脹感。這本書就像一位博學的導遊，帶領我一步步探索人體的奇妙之處。

評分☆☆☆☆☆

這本書《大學生理學》（第5版）真的是我大學期間遇到的最令人印象深刻的教材之一。它的內容安排非常有邏輯性，從宏觀的係統功能講到微觀的細胞活動，每個部分都銜接得很自然，不會讓人覺得突兀。作者的語言風格非常細膩，即使是講解一些非常專業的生理概念，也能用生動形象的比喻來解釋，讓我這個初學者也能很快理解。我記得在學習血液循環的時候，書中的比喻，比如把血管比作“河流”，把心髒比作“水泵”，一下子就把我帶入瞭情境，感覺生理學不再是枯燥的理論，而是活生生的生命過程。而且，書中大量的插圖都非常有價值，不僅僅是裝飾，每一張圖都經過精心設計，配有詳細的文字說明，讓我能夠非常直觀地理解抽象的生理機製。我尤其喜歡書中的“臨床視角”部分，它能夠將書本上的理論知識與實際的疾病聯係起來，讓我明白這些生理知識的重要性，不僅僅是考試需要，更是理解生命的根本。我記得在學習神經係統時，書中提到的神經遞質及其作用，以及由此引發的抑鬱癥等疾病，讓我對神經科學産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，《大學生理學》（第5版）這本書在內容編排和知識呈現上都做得非常齣色。它就像一個精心構建的知識迷宮，雖然內容豐富，但引導清晰，讓我能夠輕鬆地找到自己的方嚮。作者的語言風格非常嚴謹，但又不失學術的溫度，能夠感受到作者對這門學科的熱愛和對學生的負責。書中的每一個概念都經過瞭深入的剖析，每一個理論的提齣都經過瞭嚴謹的論證。我尤其欣賞書中對於“反饋調節”的講解，它不僅詳細介紹瞭正反饋和負反饋的區彆，還通過大量的例子來展示它們在人體中的應用。這些例子讓我明白，人體之所以能夠維持生命活動，很大程度上就是依靠這些精密的反饋機製。而且，書中對於一些生理過程的動態描述，通過生動的文字和形象的圖示，讓我仿佛置身其中，能夠身臨其境地感受到生命活動的脈搏。我記得在學習內分泌係統時，書中關於血糖調節的講解，讓我理解瞭為什麼糖尿病是一種如此復雜的疾病，以及我們身體是如何努力維持血糖平衡的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《大學生理學》（第5版）的時候，我最直觀的感受就是它的“厚重感”。這種厚重感不僅僅體現在紙張的質感和頁碼的數量上，更體現在它所蘊含的豐富知識和嚴謹邏輯。這本書就像一本百科全書，涵蓋瞭人體從細胞到係統的方方麵麵，而且每一個部分的講解都深入淺齣，不會過於晦澀。作者在闡述每一個生理現象時，都會追根溯源，詳細解釋其發生的機製和原因，這讓我對“為什麼”有瞭更清晰的認識，而不是停留在“是什麼”的層麵。我特彆欣賞書中對於一些生理過程的動態展示，通過生動的文字描述和精美的圖示，我仿佛能看到血液在血管中流動，神經信號在傳遞，肌肉在收縮……這種身臨其境的感覺，讓學習過程變得更加有趣和有吸引力。書中的參考文獻也是一大亮點，它不僅列齣瞭重要的學術文獻，還在某些章節的結尾提供瞭進一步閱讀的建議，這對於有誌於深入研究的學生來說，無疑是一筆寶貴的財富。我記得在學習呼吸係統的時候，書中對氣體交換的講解非常細緻，從肺泡的結構到血液中的氧氣運輸，每一個環節都交代得清清楚楚。而且，書中還引用瞭一些最新的研究成果，讓我瞭解到生理學並非一成不變的學科，而是在不斷發展和進步的。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《大學生理學》（第5版）在內容的深度和廣度上都給我留下瞭深刻的印象。作為一本“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，它承擔的不僅僅是知識的傳授，更是一種學術嚴謹性的體現。書中的每一個概念都經過瞭科學的考證，每一個理論的闡述都力求精確。我尤其喜歡它在介紹一些前沿研究成果時的嚴謹態度，它不會誇大其詞，而是會清晰地說明研究的局限性和未來的發展方嚮，這一點對於培養我們批判性思維至關重要。在講解一些復雜的生理調控機製時，作者似乎預料到瞭我們可能遇到的睏難，會在關鍵處設置“思考題”或者“案例分析”，引導我們主動去思考，去運用已有的知識解決問題。我記得在學習內分泌係統時，書中關於激素反饋調節的部分，我一開始有些迷糊，但通過書中的案例分析，我理解瞭甲狀腺激素是如何通過負反饋來維持身體正常運轉的，這種“學以緻用”的感覺真的非常棒。另外，這本書的排版也非常舒適，字體大小適中，段落分明，重點內容還會有加粗或者不同顔色的標記，這使得我在閱讀過程中能夠更專注於內容本身，減少瞭視覺上的疲勞。雖然有時候會遇到一些相對專業的術語，但書中都有詳細的注釋或者在後麵有專門的術語錶，這極大地降低瞭閱讀的門檻，讓我能夠更自信地去探索生理學的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，《大學生理學》（第5版）給我帶來瞭一場知識的“洗禮”。這本書在內容編排上非常有條理，從基礎的細胞生理學開始，逐步過渡到器官係統生理學，最後上升到整體生理學。這種循序漸進的教學方式，使得我能夠在一個紮實的基礎上，不斷構建更復雜的知識體係。書中的語言風格非常流暢，作者善於運用類比和形象的比喻來解釋抽象的概念，例如，將腎髒比作“人體內的淨水器”，將神經係統比作“人體的總指揮部”，這些生動的描述極大地幫助我理解和記憶。我尤其喜歡書中對於一些生理病理聯係的講解，它不僅會告訴我們正常的生理功能是什麼，還會分析當這些功能齣現異常時，可能會導緻哪些疾病。這種“知常識病，知病識常”的學習方法，讓我對疾病的發生有瞭更深刻的認識，也對臨床醫學産生瞭更濃厚的興趣。而且，書中大量的圖錶數據都經過瞭嚴謹的整理和分析，這些數據不僅增強瞭理論的說服力，也為我們提供瞭進一步研究的素材。我記得在學習循環係統時，書中關於心輸齣量、每搏量等指標的講解非常清晰，並且還提供瞭相關的臨床數據，讓我對接下來的心髒病學學習有瞭初步的認識。

評分☆☆☆☆☆

書很好，是正品

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