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內容簡介

　　《環境衛生學（第8版 供預防醫學類專業用 配增值）/全國高等學校教材》是在前7版的基礎上進行修訂的，參考國際上現行環境衛生學的教科書並緊密結閤我國環境衛生工作的實際需要，體現繼承發展與時俱進的精神，力求準確把握本學科現有基本理論知識體係以及經典理論與科學思維的精髓，洞察學科發展趨勢與突破方嚮。加強對學生基本理論、基本知識和基本技能的訓練和培養，兼顧教材的係統性和完整性，注重教材的整體優化。基於以上考慮，本版教材重點修訂：①更新充實環境衛生學的基本理論、基本知識，強調機體遺傳易感性差異的生物學本質是環境應答基因的基因多態性在環境有害因素所緻健康危害中發揮重要作用；②將“十二五”期間的環境與健康研究成果引入本版教材，並適當介紹國外的新研究成果，以體現教材的先進性和實用性；③對某些章節的內容進行瞭適當調整或精簡，對各章之後的典型案例進行瞭更新，以培養學生發現問題和分析解決問題的能力；④適當介紹當前我國環境衛生問題及麵臨的新挑戰，使學生深刻認識環境衛生工作的重要性，從而激發學生的學習積極性：⑤本版教材藉助數字化技術編寫瞭融閤教材，讀者通過掃描書中二維碼可獲得很多信息；本版教材編寫的環境衛生學實習指導及學習指導和習題集，供學生課間實習和自主學習參考。

作者簡介

　　楊剋敵，博士，二級教授，華中學者特聘崗教授，博士生導師，華中科技大學公共衛生學院原副院長。新疆維吾爾自治區天山學者講座教授，國務院特殊津貼獲得者，國傢環境與健康專傢谘詢委員會委員，WHO衛生信息和齣版閤作中心專傢委員會委員，公共衛生與預防醫學發展貢獻奬獲得者，吳階平-楊森醫學研究奬獲得者，寶鋼教育教師奬獲得者。中華預防醫學會公共衛生教育分會原副主委，湖北省預防醫學會環境衛生專業委員會原主委、榮譽主委，中華預防醫學會武漢分會原副會長。
　　從事環境與健康教學、科研工作，研究方嚮環境毒理學。曾多次赴德國留學深造。主編全國高等學校預防醫學專業“十一五”“十二五”國傢級規劃教材《環境衛生學》（第5、6、7版）和大型參考書《現代環境衛生學》等，共10多部。曾任國傢預防醫學特色專業和實驗教學示範中心及國傢精品課程“環境衛生學”的負責人。近年來，主持國傢自然科學基金5項、CHB項目1項及省部級研究項目6項。發錶研究論文100多篇，其中SCI論文30多篇。先後獲國傢和省部級教學和科研成果奬8項。兼任國內外十多個專業學術期刊的副主編、編委或特約審稿人。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
一、環境衛生學的定義、研究對象和研究內容
二、環境衛生學發展簡史及我國環境衛生工作的主要成就
三、環境衛生工作和環境衛生學今後的任務

第二章 環境與健康的關係
第一節 人類的環境
一、人類自然環境的構成
二、生態環境
第二節 人與環境的辯證統一關係
一、人與環境辯證統一關係的演變過程
二、人與環境的辯證統一關係
三、人與環境相互作用的生物學基礎
第三節 環境改變與機體反應的基本特徵
一、環境介質與環境因素暴露
二、暴露特徵與反應
三、環境多因素暴露與聯閤作用
四、人群健康效應譜與易感人群
第四節 自然環境與健康
一、自然環境物理因素與健康
二、地球化學因素與健康
三、自然環境生物因素對健康的影響
第五節 環境汙染與健康
一、環境汙染對人群的急、慢性危害
二、環境汙染與緻癌危害
三、環境汙染與緻畸危害
四、環境內分泌乾擾物危害
第六節 環境與健康標準體係
一、基準與標準
二、環境保護標準體係
三、環境衛生標準體係
四、環境衛生標準的製訂
第七節 環境與健康關係的研究方法
一、環境流行病學研究方法
二、環境毒理學研究方法
三、環境流行病學與環境毒理學方法的聯係和應用實踐
第八節 健康危險度評價
一、健康危險度評價的基本內容和方法
二、健康危險度評價的應用

第三章 大氣衛生
第一節 大氣的特徵及其衛生學意義
一、大氣的結構
二、大氣的組成
三、大氣的物理性狀
第二節 大氣汙染及大氣汙染物的轉歸
一、大氣汙染的來源
二、大氣汙染物的種類
三、影響大氣中汙染物濃度的因素
四、大氣汙染物的轉歸
第三節 大氣汙染對人體健康的影響
一、大氣汙染對健康的直接危害
二、大氣汙染對健康的間接危害
三、我國的大氣質量標準
第四節 大氣中主要汙染物對人體健康的影響
一、顆粒物
二、氣態汙染物
三、鉛
四、多環芳烴
五、二噁英
第五節 大氣汙染對健康影響的調查和監測
……

第四章 水體衛生
第五章 飲用水衛生
第六章 土壤衛生
第七章 生物地球化學性疾病
第八章 環境汙染性疾病
第九章 住宅與辦公場所衛生
第十章 公共場所衛生
第十一章 城鄉規劃衛生
第十二章 環境質量評價
第十三章 傢用化學品衛生
第十四章 突然環境汙染事件及其應急處理
第十五章 自然災害環境衛生

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附錄
中英文名詞對照索引

前言/序言

　　按照中國高等教育學會醫學教育專業委員會和國傢衛生計生委修訂預防醫學專業第八輪教材的原則，結閤高等醫學院校對預防醫學專業《環境衛生學》第7版教材質量徵求意見反饋的信息，由主編擬訂瞭第8版《環境衛生學》編寫大綱，提交給2016年4月在北京召開的全國高等學校預防醫學專業教材評審委員會暨第8輪教材主編、副主編會議進行討論，按照全麵協調、整體優化的原則，對《環境衛生學》（第7版）的內容進行適當的精簡和更新，並確定瞭編寫者名單。2016年5月在武漢市召開《環境衛生學》（第8版）第一次編委會，會上嚮全體編者傳達瞭主編會議精神和衛生計生委教材辦公室的有關要求，強調教材的思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性，教材建設要跟上學科的新進展，並滿足社會需要。會上對《環境衛生學》（第8版）的編寫大綱進行瞭深入細緻的討論和完善，並對編寫任務進行瞭明確分工，對編寫內容和進度提齣瞭明確要求02016年10月在南寜召開第二次編委會，會上對各章內容進行瞭充分地討論，相互提齣瞭中肯的修改意見，經各位編寫者修改後交主編、副主編定稿。
　　本版《環境衛生學》的修訂是在前7版的基礎上進行的，參考國際上現行環境衛生學的教科書並緊密結閤我國環境衛生工作的實際需要，體現繼承發展與時俱進的精神，力求準確把握本學科現有基本理論知識體係以及經典理論與科學思維的精髓，洞察學科發展趨勢與突破方嚮。加強對學生基本理論、基本知識和基本技能的訓練和培養，兼顧教材的係統性和完整性，注重教材的整體優化。基於以上考慮，本版教材重點修訂：①更新充實環境衛生學的基本理論、基本知識，強調機體遺傳易感性差異的生物學本質是環境應答基因的基因多態性在環境有害因素所緻健康危害中發揮重要作用；②將“十二五”期間的環境與健康研究優秀成果引入本版教材，並適當介紹國外的最新研究成果，以體現教材的先進性和實用性；③對某些章節的內容進行瞭適當調整或精簡，對各章之後的典型案例進行瞭更新，以培養學生發現問題和分析解決問題的能力；④適當介紹當前我國環境衛生問題及麵臨的新挑戰，使學生深刻認識環境衛生工作的重要性，從而激發學生的學習積極性：⑤本版教材藉助數字化技術編寫瞭融閤教材，讀者通過掃描書中二維碼可獲得更多信息；本版教材編寫的環境衛生學實習指導及學習指導和習題集，供學生課間實習和自主學習參考。
　　全體編者為本版教材的編寫付齣瞭很多辛勤的汗水；編委兼秘書吳誌剛教授為本書的編寫付齣瞭巨大勞動；北京大學黃婧老師為融閤教材編排作齣瞭不懈努力；廣西醫科大學公共衛生學院的同仁為本版教材的審稿定稿會的順利召開做瞭大量工作。在此一並緻以衷心的感謝。
　　限於作者水平，本版教材的疏漏甚至錯誤在所難免，懇請各院校的同仁、同學提齣寶貴意見。
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