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适读人群 :一般读者 《我的自传》为马大任先生所作自传,出于对子女与祖国的爱,作者于鲐背之年在大洋彼岸执笔这本小传,其素朴沉静的文字折射出一颗清透而又善良的心。本书原文为英文,作者的老乡友人赵世人先生将其译为中文,最大程度地保留了原文的素净风格;作者的女儿马一香女士参与审稿,故本书亦承载了作者的友情与亲情,相信作者生命力之蓬勃、使命感之浓厚、人生态度之豁达将感染每一位翻开这本小传的读者。
内容简介
《我的自传》内容涉及1947年以前的中国社会现状,介绍了他赴美留学前的生活经历,集中记述了在陆军、飞虎队和北平国际宣传处的工作经历。该书内容简明扼要,叙述清楚易懂,对于了解当时的社会历史很有参考价值。
作者简介
马大任(1920— ),美籍华人学者,著名书法家马公愚次子,原籍浙江温州,现居美国旧金山阿拉梅达。曾志愿参加飞虎队,任队长陈纳德的翻译兼译电员。1944年中央大学毕业后,考入重庆新闻学院,自重庆新闻学院毕业后,任国民党中央宣传部国际宣传处驻北平公共关系官员兼英文周刊《重庆新闻》(The Chungking Reporter)记者。1947年公费留美,次年获威斯康辛大学新闻学硕士学位,自威斯康星大学毕业后,入纽约哥伦比亚大学学习国际关系。中美断交后改习图书馆学,曾任纽约布道研究图书馆副馆长、康奈尔大学图书馆中文图书负责人、斯坦福大学胡佛研究所东亚图书馆馆长、荷兰莱顿大学汉学研究院图书馆馆长、纽约公共图书馆中文部负责人。退休后创办“赠书中国计划”(Books-for-China Project),收集北美学人藏书,赠送给中国大学图书馆。
内页插图
目录
序言 / III
Preface / 001
The Ma Clan / 003
Jieyuan Fu / 005
Concept of Life / 006
My Childhood / 008
Childhood Education / 011
Selection of Friends / 016
The War / 019
Joining the Army / 022
To the First Army(I) / 025
Leaving Home / 030
Travel in Wartime China / 033
In Changsha / 035
To the First Army (II) / 038
The Second Opium War / 040
Disabandment of the Service Corps / 045
The Special Training Class / 050
Choosing a Major / 055
A Hermit Freshman / 058
My Sophomore Year / 063
Flying Tigers / 068
Chungking Post-Graduate School of Journalism (I) / 077
Chungking Post-Graduate School of Journalism (II) / 082
The End of the War / 086
Marshall's Mission / 091
Leaving China / 102
前言 / 109
马氏家族 / 111
解元府 / 112
生活的理念 / 113
我的童年 / 115
儿童教育 / 117
择友 / 120
战争 / 123
当兵 / 125
到第一军去 / 127
离家 / 129
战时旅行 / 131
在长沙 / 133
到第一军去(续) / 135
第二次鸦片战争 / 137
解散服务团 / 141
特别培训班 / 144
选专业 / 148
隐居的新生 / 150
大学二年级 / 153
飞虎队 / 158
重庆新闻学院 / 165
重庆新闻学院(续) / 168
战争结束 / 171
马歇尔的使命 / 176
去国怀乡 / 183
后记 / 189
精彩书摘
《我的自传》:
马氏家族
我是我父亲的第二个儿子。我父亲是我爷爷的第二个儿子。我爷爷是我太爷爷的第二个儿子。爷爷有四个兄弟和一个妹妹。父亲也是有四个兄弟和一个妹妹。我亦有四个兄弟和一个妹妹。传承这样的家庭传统:次子,有五子一女:可能很难。我未能沿袭这个传统,膝下一子二女,不过于我而言他们都很棒。
马家是温州的名门望族。我们不是最富最贵的,却以书香门第和艺术传统而闻名,温州的其他家族无法比拟。
我的先祖五代前是解元,他开创了马家的书香传统。解元是乡试(省考)的第一名。过去在中国,每三年全国各个不同的行政区域都要举行科举考试。通过考试的前100名有不同的称谓。通过院试的叫秀才,通过乡试的叫举人,举人里的第一名就叫解元。我的先祖中了解元,同一年,他的兄弟也通过考试,中了举人。
解元府
学子一旦考取功名,政府往往会赏赐给他土地,以资薪俸。受赏者可以把土地出租,以租金为生。功名越高,薪俸就越高;薪俸越高,收入就越多。两兄弟分别中了解元和举人,就有足够的钱财在温州城里盖两座大宅子。宅子紧挨着,几乎占了温州城里的半个街区。
解元的宅子叫解元府,解元府的大门上横挂着一块大匾额,上书“解元”二字。我就出生在这座解元府里。
我祖父家里几乎所有的成员,还有他四个兄弟的家庭成员,都住在解元府里,因为他们都是解元的后代。这座宅第有时住户多达30人,其中有10来个孩子和我年龄相仿。在马氏家族里,我要找玩伴很容易。所以我从不在大街上和陌生人玩。我的玩伴都是家人,所以在我幼稚的心灵中,四海之内皆兄弟。
生活的理念
解元府最深处的庭院是我父亲马公愚和伯父马孟容练习书法及画画的地方。孩提时,我就喜欢看他们挥毫作画。我自己也爱上了画画,在同龄人中我算是画得很好的。
那时中国国力衰弱,西方列强正在蚕食中国。父亲非常爱国,他并不鼓励我成为画家。他说:“书画救不了国。年轻人应该学习科学与技术,科技兴国。”他同时指出了学问对艺术的重要性。他跟我说:“长大以后,如果你有好学问,同时还是个好画家,人们就会尊称你为画家;如果只会作画而学问不好,充其量只能算是个画匠而已。”画匠和画家的社会地位不可相提并论。如此这般,我年少时当画家的梦想就被父亲扼杀在萌芽状态。打那之后,家里的浴室就是我被允许涂画的唯一的地方。后来我们家里要加一层新油漆,母亲觉得我的艺术水平不太高,也只让我漆客人很少看到的浴室。
我在高中时进了省立上海中学的理科。省立上海中学是当时中国最好的中学。学生毕业后,都能顺利通过中国任何一所好大学的入学考试。如果我从那里毕业,可以去上最好的理工科大学,将来有一天能当个顶尖的科学家。但我却没能读完高中。1937年,日本人侵略华北,全面抗战爆发。我牢记年轻时父亲对我的教诲:人的一生中,救国比追求个人情趣更重要。于是我在高中二年级念完后,就投笔从戎,志愿参加抗战。1938年夏天,我离开上海到陕西去参军,父亲给了我90块袁大头(银元)。战争初期,通货膨胀严重,军队和政府公职人员降薪,90块银元可能超过一个将军一年的薪俸。
我的童年
我的童年是幸运而快乐的。父母不仅和蔼可亲,而且都受过良好的教育。
20世纪早期,政府为推动国家现代化,在每个省都设有一所“洋学堂”。之所以称作“洋学堂”,是因为和传统学堂教授四书五经不同,这些学校教的都是西方国家的课程。学校的多数老师都是西方人,往往是英美大学的教授。学生们学习英语、数学、物理和化学等科目。
浙江省的洋学堂设在省会杭州。我父亲和我大伯都去了那个洋学堂学习:父亲主修英语,大伯主修数学。这恐怕是当时中国学生所能接受的最好的教育。
我母亲也受到了当时最好的女子教育。在旧中国,女孩子受教育的唯一方式就是家里聘请私塾先生来教,只有富裕的家庭才能这么做。有些富人家会允许他们的穷亲戚或朋友的女儿受教于同一个私塾先生。那时没有公立女学校。我的母亲很幸运,在她到了学龄之际,温州有了第一所公立女校。
……
前言/序言
我不写日记,我家的族谱也在“文革”时流失,所以,当我的三个在美国出生的孩子想要知道他们的家庭背景、我的生活经历和中国当时的环境时我真的不知道该怎样回答才好。他们坚持要我写一篇自传。面对他们对家、对我、对中国这样的热爱,我实在无法拒绝,所以就动笔了。
这自传是奉一子女之命.9而写的,不宜让外人阅读。不过如我一般的老人的自传是现代史的一部分。中国现代兵荒马乱,史料的流失非常严重'这样的自传可以作为史料的补充。
记得1962午我第一次回到远东的时候,在台湾看到老校长罗家伦先生。当时罗先生是“国史馆”馆长兼国民党党史库主任委员。国民党迟到台湾后'因为规模缩小很多,许多过去的官员都无法找到工作,只好失业。罗先生居然身兼两职,我很奇怪,就问他为什么他能这样做。
罗先生就说:“我这个党史库是真的,“国史馆”是假的。国民政府离开南京的时候李宗仁是“代总统”,他要将一国史馆一搬到他的老家广西。“国史馆”的资料就被装上一部卡车,车向广西开去。半路上卡车被散兵抢走了,车上的资料被当作废纸丢掉了。所以“国史馆”到台湾的时候,一张纸都没有。总不能让人当空头馆长,但是“国史馆”是政府里的一个编制,不能取消。所以我就把那“国史馆”的牌子挂在党史库的门口。其实里面只有党史库的资料,没有“国史馆”的。”
李宗仁不是国民党的总裁,无权保管党史库,所以所有党史库的资料都运到台湾了。现在台湾“国史馆”里的资料都是到台湾后收集起来的。有些部会将它们运到台湾去的资料交给“国史馆”保存,“国史馆”自己也收集不少资料。潘振球当馆长的时候知道我手上有孙中山的女婿戴恩赛写的《孙中山传》的手稿就要求我同意他把手稿保存在“国史馆”。戴是纽约哥伦比亚大学的法学博士,精通国际法,回国后经常在孙中山先生身旁。他的手稿对孙中山先生和中国近现代史的研究都有很重要的参考价值。
美国图书馆对中国名人档案的收集非常重视。中国近现代史的研究都要利用那些档案。档案的丰富提高了史学研究的水平和学者的学术地位。中国现代史料的流失严重影响了学术研究。
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