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編輯推薦

　　《凱叔選給孩子的99首詞》是一本真正寫給孩子的古詞集。讓我們跟隨凱叔，輕輕叩開古典文學之美的大門。

　　★由淺入深的99首詞，涵蓋人教版中小學語文課本20首詞中的19首。
　　這些詞沒有按照年代和詞牌排序，這於孩子沒有任何意義，而是按照詩歌理解的難易程度劃分。從第1首《憶江南》到第99首《蘭陵王·柳》，一首一首地增加難度，而這種難度的提高很難讓孩子察覺到。不知不覺地，他們已經涉獵瞭59個詞牌，橫跨唐、五代、宋、明、清和現代。

★每一首詞都有解釋，卻又不同於一般詩詞集的注釋。
　　在參閱瞭七十多本專業書籍以及嚮多位專傢求教後，凱叔將古詞的含義及其意境翻作孩子聽得懂的語言，有的甚至改編成兒歌。使得本書既嚴謹又通俗，充滿童趣，大大提升孩子的閱讀樂趣。

　　★這是一部有聲書。掃一掃書中二維碼，聆聽凱叔聲情並茂地閱讀每一首詞。
　　每首詞，凱叔為孩子們朗讀15遍，聲音設置瞭逐漸減弱的功能。在孩子睡前播放，有快速哄睡的奇效。

　　★全書彩色印刷，內有豐富多樣的插圖。
　　本書配有大量風格多變的插圖，有的時尚有趣，有的古色古香，韻味十足，給孩子營造瞭一個色彩斑斕的古典文化世界。

　　★采用進口環保輕型紙，帶給孩子zui好的閱讀享受。
　　這種紙比普通國內膠版紙要貴50%以上，無化學添加劑，紙張呈純木漿原色，不會傷害孩子的健康。這種紙很輕，便於持書長時間閱讀，也很柔順，翻閱時手感舒適，平攤在桌麵不會迴彈，白度適中，長期閱讀也不會傷害孩子的視力。

內容簡介

　　《凱叔選給孩子的99首詞》由微信親子公眾號"凱叔講故事"主持人凱叔編著，是一本真正寫給孩子的古詞集。
　　"孩子王"凱叔為小讀者們精挑細選瞭99首耳熟能詳的古詞，它們囊括瞭中小學語言課本中的大部分古詞，更有一些口耳相傳的經典之作，以拓寬孩子們的閱讀視野。每首詞的內容和寫作背景有詳細的注解與翻譯，但不同於一般詞解，本書將詞的含義及意境翻作孩子聽得懂的語言，有的甚至改編成兒歌，在增加孩子的閱讀樂趣的同時，還可以輕鬆領會古詞的意義。
　　這還是一本有聲書。掃一掃書中的二維碼，能聽到凱叔聲情並茂朗誦每首古詞的聲音，在孩子臨睡前播放，有神奇的哄睡效果哦。

作者簡介

　　凱叔
　　兩個女兒的光頭爸爸，1979年生於北京，打小就愛古典文化。
　　2013年，凱叔主持的《中華好詩詞》成為古典文化類節目收視霸主。
　　2014年，凱叔創辦"凱叔講故事"公眾賬號，並推齣同名APP，迅速成為中國"講故事"品牌、微信zui大的親子平颱。

精彩書評

　　我認識凱叔的時候，凱叔已經緻力於"講故事"和"睡前詩"的推廣。後來我和凱叔成為瞭好朋友，他曾經和我說過：他每次朗誦《長恨歌》的時候，他的女兒總能從哭鬧中安靜下來，瞪著大大的眼睛靜靜聆聽他的聲音。我也知道，如今，每天有數以百萬計的寶貝們在凱叔動情的誦讀中恬然入夢，凱叔推齣的"小詩仙"已是眾多媽媽和寶貝們的枕邊讀物。
　　我從不懷疑聲音的魅力，更不懷疑凱叔聲音的魅力。我聽過凱叔朗誦《將進酒》時的氣勢，也聽過他朗誦《雨霖鈴》時的淒美。我這纔瞭解，原來像凱叔這樣的主持人，不僅僅擁有令人羨慕的好聲音，他在聲音中融入的對詩詞的深入理解與情感詮釋也非常人所及。他的勤奮，他的博學，以及他的情懷，讓我由衷敬佩。我也滿懷期待，"小詞仙"和"小詩仙"一樣，能夠伴隨著寶貝們的成長，讓寶貝們的童年始終擁有美和愛的陪伴。終有一天，寶貝們會長大成人，當他們在人生的不同階段體驗著種種喜悅和憂傷時，他們一定會從兒時曾經無比熟悉的聲音中，尋覓到沉澱在內心深處的詩的力量和詞的深情。
　　--中南大學文學院教授、《百傢講壇》講師楊雨

目錄

　　憶江南
　　望江南·梳洗罷
　　漁歌子·西塞山前白鷺飛
　　如夢令·昨夜雨疏風驟
　　如夢令·常記溪亭日暮
　　醜奴兒·書博山道中壁
　　蔔算子·我住長江頭
　　菩薩蠻·書江西造口壁
　　烏夜啼·無言獨上西樓
　　浣溪沙·一麯新詞酒一杯
　　生查子·元夕
　　蔔算子·詠梅
　　蒼梧謠·天
　　夢江南·韆萬恨
　　瀟湘神·斑竹枝
　　憶王孫
　　如夢令·萬帳穹廬人醉
　　調笑令·邊草
　　長相思·山一程
　　相思令·吳山青
　　長相思·雨
　　長相思·以書寄西泠諸友即題其後
　　烏夜啼·林花謝瞭春紅
　　浣溪沙·漠漠輕寒上小樓
　　菩薩蠻·人人盡說江南好
　　蔔算子·詠梅
　　菩薩蠻·平林漠漠煙如織
　　謁金門·風乍起
　　訴衷情·當年萬裏覓封侯
　　蔔算子·送鮑浩然之浙東
　　采桑子·群芳過後西湖好
　　采桑子·恨君不似江樓月
　　憶少年·飛花時節
　　蔔算子·獨自上層樓
　　蔔算子·黃州定慧院寓居作
　　蔔算子·燕子不曾來
　　減字木蘭花·春怨
　　清平樂·彆來春半
　　清平樂·春歸何處
　　憶秦娥·簫聲咽
　　浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘
　　西江月·夜行黃沙道中
　　更漏子·玉爐香
　　西江月·問訊湖邊春色
　　更漏子·雪中韓叔夏席上
　　鞦波媚·七月十六日晚登高興亭望長安南山
　　醉花陰·薄霧濃雲愁永晝
　　虞美人·春花鞦月何時瞭
　　清平樂·村居
　　木蘭花·擬古決絕詞柬友
　　玉樓春·春景
　　浪淘沙·把酒祝東風
　　釵頭鳳·紅酥手
　　玉樓春·春恨
　　虞美人·聽雨
　　鵲橋仙·縴雲弄巧
　　踏莎行·郴州旅捨
　　臨江仙·夢後樓颱高鎖
　　鵲橋仙·華燈縱博
　　蝶戀花
　　蝶戀花·佇倚危樓風細細
　　蝶戀花·庭院深深深幾許
　　臨江仙·滾滾長江東逝水
　　蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露
　　臨江仙·夜歸臨皋
　　鵲踏枝·誰道閑情拋擲久
　　小重山·昨夜寒蛩不住鳴
　　臨江仙·夜登小閣憶洛中舊遊
　　臨江仙·未遇行藏誰肯信
　　小重山·柳暗花明春事深
　　蝶戀花·閱盡天涯離彆苦
　　一剪梅·紅藕香殘玉簟鞦
　　漁傢傲·鞦思
　　破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
　　定風波·莫聽穿林打葉聲
　　破陣子·春景
　　一剪梅·漠漠春陰酒半酣
　　蘇幕遮
　　青玉案·元夕
　　青玉案·淩波不過橫塘路
　　江城子·乙卯正月二十日夜記夢
　　江城子·密州齣獵
　　韆鞦歲·數聲
　　水調歌頭·明月幾時有
　　滿江紅
　　水調歌頭·鞦色漸將晚
　　八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天
　　聲聲慢·尋尋覓覓
　　念奴嬌·赤壁懷古
　　雙雙燕·詠燕
　　桂枝香·登臨送目
　　雨霖鈴·寒蟬淒切
　　水龍吟·次韻章質夫楊花詞
　　永遇樂·京口北固亭懷古
　　揚州慢·淮左名都
　　西河·大石金陵
　　永遇樂·落日熔金
　　賀新郎·同父見和再用韻答之
　　蘭陵王·柳

前言/序言

　　自序

　　緣起
　　剛剛創立"凱叔講故事"這個微信公眾賬號的時候，居然接到媽媽們無數的投訴。這些投訴錶達方式各不相同，不過大多可以總結成一句話："凱叔，你講故事可不可以不這麼生動？"
　　我問："生動有錯嗎？"
　　"當然有錯啦，我們都是睡前給孩子聽你講故事，孩子聽瞭一個又一個，一遍又一遍，耽誤睡覺這是誰的責任？"
　　我當然負不起這個責任，但是真讓我講故事把孩子們講著瞭，這對我來說也是個莫大的侮辱。
　　我苦思冥想，突然靈光乍現，於是誕生瞭我的最受孩子和傢長歡迎的內容之一--凱叔睡前詩。
　　每當講完故事之後，我都會說："寶貝兒，現在把眼睛閉上，聽凱叔給你讀一首詩……"每首詩我會讀上7到15遍，每一遍比上一遍聲音都小一些，一直到最後似有似無……故事，每天都換新的，但一周隻反復重復一首詩。
　　第一次試驗，微信後颱就炸鍋瞭。媽媽們都說："用不著7遍，3遍就著瞭！"一周之後，普遍反饋是："覺得當時孩子倒頭就睡瞭，怎麼這麼長的七律他（她）居然背下來瞭？"
　　我後來專門撰文和大傢交流："為父母者不要太過功利。韆萬彆孩子背瞭一首就讓孩子背全部。也不要因為彆人傢的孩子背瞭，就要求自己的孩子背。這個年紀，隻要他（她）不反感，願意聽著入睡，浸泡個兩三年，這種音韻平仄之美就會滋潤孩子的一生。孩子的底層文化代碼，就是在浸泡裏搭建的。"
　　是的，浸泡。每次和孩子讀繪本的時候，不斷錶達自己對畫麵的感受，喜歡不喜歡？為什麼喜歡或者不喜歡？慢慢的孩子也會告訴你他（她）的感受。這裏沒有對錯，隻有對美的判斷和錶達。這也是浸泡。在這樣的浸泡裏，有一天他（她）走進盧浮宮，麵對濛娜麗莎的時候不會隻是發呆和不知所措。他（她）知道在自己心裏美是什麼標準，他（她）知道自己渴望和這個世界以什麼樣的關係交流。
　　每天在傢裏放著古典音樂作為背景聲，不用去告訴孩子這是誰寫的誰奏的，放著就好。聽上幾年，他（她）就再也聽不得鳳凰傳奇瞭。品味不是教齣來的，是熏齣來的，泡齣來的。
　　世界名畫、古典音樂，沒有什麼懂與不懂，隻有喜歡不喜歡、感動不感動、聯想不聯想和能不能把你感受到的錶達齣來。難的是積澱。可兩三歲的孩子，有的是積澱的時間。不用告訴他（她）為什麼，他（她）有漫長的人生用來體悟，但把這些變成生活中不可缺的習慣，沒有比現在更閤適的時間瞭。
　　中國的古典文化精髓，當然也是這樣。
　　"凱叔講故事"裏的睡前詩，就這麼堅持瞭下來，到現在為止，也播齣瞭一百多首。若是從第一首開始聽，想來孩子所獲頗豐。不止一位媽媽在後颱留過相似的信息："孩子一上學纔發現，課本裏教的，早就背得滾瓜爛熟……"
　　於是在三個月前，我編著瞭一本書《凱叔選給孩子的99首古詩》並且配上瞭我和團隊精心打造的幫助孩子浸泡在古詩裏的硬件--"小詩仙"。
　　一上市，一天時間賣瞭一萬多套，以至於斷貨斷瞭一個月。我被大傢的熱情嚇著瞭。但同時收到瞭很多建議。
　　比如--
　　"凱叔偏心，為什麼隻有詩沒有詞？"
　　"小詩仙隻是一種白色衣服，還有沒有其它顔色可選？"

　　凱叔選給孩子的99首詞
　　這就是這本書的由來。
　　我也一直在琢磨，給孩子選編的詞集到底應該什麼樣子？說實話，我確實對市麵上的古詩詞啓濛書頗不滿意。要不選摘一些耳熟能詳的古詩，但注釋依然成人化；要不就是按照唐宋元明的年代順序依次排列，對兒童沒有絲毫友好；當然大多也沒有考慮到孩子第一次接觸古詩是和誰在一起，他（她）會有什麼樣的需求，場景是什麼？
　　這正是這本書要解決的問題。
　　第一，這本書中入選的99首詞，並沒有按照年代和詞牌排序。這於孩子沒有任何意義。排序是按照詩歌理解的難易程度劃分的。從第1首《憶江南》到第99首《蘭陵王柳》，一首一首地增加難度，而這種難度的提高很難讓孩子察覺到。不知不覺的，他們已經涉獵瞭59個詞牌，橫跨唐、五代、宋、明、清和現代。
　　人教版中小學語文課本裏一共隻有20首詞，本書覆蓋瞭其中的19首。
　　第二，每一首詞都會有解釋，又不同於一般的詩詞集的注釋。我把詩歌的含義意境翻作孩子聽得懂的語言，有的甚至改編成兒歌。說實話，這部分是寫給父母的工具。孩子問瞭，不至於啞然。孩子不問，也未必一定解釋。
　　但這並不代錶在學術上的不專。為此，我和我的團隊前後參閱瞭七十多本專業書籍。又不斷嚮我心中的詞學女神楊雨教授請教，纔能做到既嚴謹又通俗，且充滿童趣。

　　第三、這還可以是一本有聲書。在書上一掃二維碼，就能夠找到我讀的每一首詞。每首詞為孩子們朗讀瞭15遍，聲音依然設置瞭逐漸減弱的功能。在孩子睡前播放，有奇效。同時下載瞭"凱叔講故事"的APP，還有我為孩子們講的近韆個經典兒童故事，不謝。
　　這就完瞭？當然不。

　　小詞仙
　　如果您用過"小詩仙"，那一定明白小詞仙是什麼意思。
　　為瞭解放爸爸媽媽的手機，讓孩子遠離輻射。我專門為孩子們打造瞭一個名叫"小詞仙"的硬件播放器，樣子是個背著手的宋代文人形象。三個多月前，我在它--"小詩仙"肚子裏放瞭99首古詩，今天又在"小詞仙"肚子裏放瞭99首詞。
　　調到正常模式，我會一首一首輪流讀給孩子聽。切換到哄睡模式，又是念上15遍，嘿嘿。由於詞普遍比詩篇幅長，所以小詞仙比小詩仙肚子裏的貨要多多瞭。對瞭，這個寶貝防摔防水，以孩子的破壞力，很難摔到不齣聲。把它泡在水裏三天三夜，依然能堅持把詞讀完。
　　沒辦法，它比我還"軸"。

　　幾點說明
　　1、自古就有"詩無達詁"這一說。詞稱"詩餘"，道理一樣。如果您對某首詞有不同的理解，其實也是和孩子講解一番的好話題。
　　2、一個小糾結：嚴格來說，讀詞應該論"闕"，但是今人多用"首"，如"一首詞"，這也是可以的。我不想讓孩子第一頁開始就看到不理解的字，所以書名選擇用"首"，在此篇序中也是，但是在書中注釋和簡介部分，還是多用"闕"。
　　3、關於部分讀音：常在"凱叔講故事APP"聽睡前詩的傢長一定會發現，我在讀詩詞的時候，有些字的讀音與字典甚至與教材上不一樣。因為古人在創作詩詞的時候，講究音韻平仄。從古代到現代，漢字的讀音一直在變，古人的詩，有些音用現代的普通話讀起來，很拗口或押不上平仄韻腳。這就是詩詞專業的學者讀詩的時候，會把某些字的讀音按照平仄做些調整，幫助我們品味古人的音韻平仄之美。
　　但是，入聲並不適宜齣現在現代齣版物裏，因為在現代漢語裏已經沒有古音的讀音瞭，比如嶽飛的《滿江紅》，如果全部按照入聲來讀，就麵目全非瞭。
　　為瞭給孩子體會韻律之美，我們還是挑選瞭三首詞，運用瞭古音來讀，《夢江南韆萬恨》裏的"斜"；《憶秦娥簫聲咽》裏"灞陵傷彆"的"彆"；《聲聲慢尋尋覓覓》裏的"摘"、"黑"、"得"。希望孩子能夠體驗到個中原味。

　　最後
　　感謝中國詞學研究會常務理事、中南大學文學院教授、博士生導師楊雨老師，我和她在大型文化類節目《中華好詩詞》上結識，承濛楊雨教授自始至終指導本書成稿並同步甄校。孩子喜歡，就是對她最好的感謝吧。
　　感謝果麥的路金波先生，在非常短的時間裏敲定閤作，不論是內容、裝幀設計、插圖繪畫……都給瞭非常專業的建議和指導，並在作品中完美地實施。我深切感受到瞭一個專業齣版人對文化的敬畏之心。
　　還要感謝我的同事--朝陽、欣藝、畢哲。沒有你們，就沒有這本書。小年哥為瞭"小詞仙"隨手聽的研發生産，此篇成文時還在深圳工廠裏蹲守，辛苦啦！
　　最後，感謝在"凱叔講故事"的微信公眾賬號和APP聽我講故事的500萬個孩子。我的所有的靈感，都來自於你們的陪伴。
　　凱叔
　　2016年11月1日於方寸山

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