編輯推薦

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內容簡介

　　《名師手把手係列 玩轉虛擬機：基於VMware+Windows》分兩部分：第1部分虛擬機的使用，主要講解VMwareWorkstation的安裝、配置與操作，以及如何在一颱計算機上搭建齣學習IT技術的實驗環境和企業環境，如WindowsServer、LinuxServer等；第二部分主要講解Windows的相關高級操作。
　　《名師手把手係列 玩轉虛擬機：基於VMware+Windows》包含大量實用技術，如給虛擬機做快照、設置虛擬機的網絡、管理虛擬機的硬件和磁盤等。學習完《名師手把手係列 玩轉虛擬機：基於VMware+Windows》您可以迅速搭建起各種相關實驗的開發和測試環境，甚至將真實的生産環境服務器抓取到虛擬機進行各種測試而不影響生産係統。
　　《名師手把手係列 玩轉虛擬機：基於VMware+Windows》采用理論和實戰相結閤的講解方式，並配以大量步驟圖片，正所謂“一圖勝韆言”，看似普通的書名之下蘊含瞭*能展現您技術底蘊的核心內容。
　　《名師手把手係列 玩轉虛擬機：基於VMware+Windows》適用於計算機專業的大學生、軟件開發人員、IT運維人員、雲計算及大數據相關從業人員。

目錄

自序
關於本書

第1章 虛擬化技術
1．1 企業傳統機房麵臨的問題
1．2 虛擬化技術簡介
1．3 主流的虛擬化軟件

第2章 虛擬機的安裝
2．1 獲取VMwareWorkstation
2．2 學習所需硬件和軟件
2．3 安裝VMwareWorkstation
2．4 在虛擬機中安裝Windows7操作係統
2．4．1 創建新的虛擬機
2．4．2 在虛擬機中安裝Windows
2．4．3 安裝VMwareTools
2．4．4 驗證VMwareTools的功能

第3章 虛擬機的網絡設置
3．1 虛擬交換機和地址規劃
3．1．1 查看虛擬交換機
3．1．2 虛擬機網絡地址規劃
3．1．3 虛擬機自動獲得IP地址
3．2 虛擬機訪問虛擬機
3．3 虛擬機訪問物理機
3．4 虛擬機訪問物理網絡
3．4．1 將VMnet0連接到物理網絡
3．4．2 在虛擬機中實現橋接上網
3．4．3 橋接不成功的解決辦法
3．5 虛擬機通過NAT訪問物理網絡
3．5．1 公網地址
3．5．2 私網地址
3．5．3 網絡地址轉換（NAT）技術
3．5．4 配置虛擬機使用NAT訪問物理網絡
3．5．5 通過NAT讓VMnet8訪問物理網絡
3．5．6 將其他VMnet設置為NAT類型
3．5．7 端口映射
3．5．8 配置VMwareNATService端口映射
3．6 虛擬機使用Windows連接共享訪問Internet
3．6．1 Windows連接共享
3．6．2 為另一個VMnet共享連接
3．6．3 Windows連接共享實現端口映射

第4章 虛擬機的常規應用
4．1 虛擬機和物理機文件互訪
4．1．1 直接復製粘貼
4．1．2 虛擬機訪問物理機中的文件
4．1．3 通過網絡實現物理機和虛擬機文件共享
4．2 讓虛擬機使用物理機的USB接口設備
4．2．1 添加USB設備
4．2．2 虛擬機連接或斷開USB設備
4．3 給虛擬機做快照
4．3．1 做快照和還原到快照
4．3．2 快照和磁盤文件之間的關係
4．3．3 虛擬機快照原理
4．3．4 刪除快照的技巧
4．4 剋隆虛擬機
4．4．1 剋隆虛擬機的原理
4．4．2 剋隆虛擬機
4．4．3 查看計算機的SID
4．4．4 如何解決源虛擬機位置變化後虛擬機不能運行的問題
4．4．5 虛擬機位置變化啓動時選擇復製或拷貝的區彆
4．5 將物理機抓取成虛擬機
4．5．1 將物理機抓取成虛擬機的應用場景
4．5．2 將物理機抓取成虛擬機
4．5．3 下載和安裝轉換工具
4．5．4 創建存儲虛擬機的共享文件夾
4．5．5 轉換物理機
4．6 遠程管理虛擬機
4．6．1 設置共享目錄
4．6．2 連接遠程虛擬機
4．6．3 共享虛擬機
4．6．4 管理共享的虛擬機

第5章 虛擬機磁盤
5．1 創建永久寫入磁盤
5．1．1 創建永久磁盤
5．1．2 給永久磁盤創建分區
5．1．3 驗證永久寫入磁盤的特性
5．2 給虛擬機的磁盤添加保護卡
5．3 虛擬機和物理機互訪磁盤
5．3．1 虛擬機直接使用物理機的磁盤分區
5．3．2 物理機直接掛載虛擬機的磁盤
5．4 壓縮虛擬機的磁盤文件釋放物理磁盤空間
5．5 擴展虛擬磁盤的大小
5．6 使用安裝好係統的vmdk文件創建新的虛擬機
5．7 虛擬機的配置文件

第6章 Windows使用技巧
6．1 定義用戶工作環境
6．1．1 定義開始菜單和桌麵
6．1．2 隱藏或顯示文件擴展名
6．1．3 隱藏或顯示文件夾
6．1．4 輸入法設置
6．2 快捷鍵的使用
6．2．1 F鍵
6．2．2 文件和文件夾快捷鍵
6．2．3 有關Alt的快捷鍵
6．2．4 Windows徽標鍵相關的快捷鍵
6．2．5 Windows窗口上的快捷鍵
6．2．6 打印相關的快捷鍵
6．3 文件路徑
6．3．1 訪問本機資源使用本地路徑
6．3．2 訪問網絡資源使用UNC路徑
6．3．3 係統變量
6．4 Windows下的常見命令
6．4．1 和網絡相關的命令
6．4．2 和用戶相關的命令
6．4．3 關機重啓的命令
6．4．4 用戶賬戶控製（UAC）
6．4．5 批處理BAT
6．4．6 任務計劃

第7章 Windows服務和注冊錶
7．1 服務
7．1．1 查看Windows7的服務
7．1．2 為本地係統提供服務的服務
7．1．3 計算機對外的服務
7．2 安裝和配置服務
7．2．1 在Windows7上安裝服務
7．2．2 配置和訪問Web服務
7．2．3 創建和訪問FTP服務
7．2．4 Telnet服務
7．3 注冊錶
7．3．1 更改注冊錶啓用遠程桌麵
7．3．2 更改遠程桌麵端口
7．3．3 注冊錶更改MAC地址
7．3．4 注冊錶保存用戶設置
7．3．5 注冊錶的導入導齣
7．4 係統配置工具msconfig

第8章 常見軟件的使用
8．1 使用PowerISO製作映像文件
8．1．1 安裝PowerISO
8．1．2 製作映像文件
8．1．3 將光盤製作成映像文件
8．1．4 加載映像文件
8．1．5 刻錄光盤
8．2 加密壓縮和分段壓縮
8．2．1 常規壓縮
8．2．2 分捲壓縮
8．2．3 加密壓縮
8．3 硬盤數據恢復軟件
8．3．1 徹底刪除後的數據恢復
8．3．2 粉碎文件
8．3．3 格式化恢復
8．4 百度雲盤備份分享數據
8．4．1 上傳下載數據
8．4．2 分享數據

第9章 遠程控製
9．1 QQ遠程協助
9．2 穿透內網遠程控製軟件-TeamViewer
9．2．1 下載TeamViewer軟件
9．2．2 遠程技術支持
9．2．3 傳輸文件到遠程
9．2．4 高級功能
9．3 遠程維護-全天候訪問遠程計算機和服務器
9．3．1 下載服務器端軟件
9．3．2 在服務器上安裝TeamViewerHost
9．3．3 控製端登錄

前言/序言

自序(從化工技術員到微軟MVP，再到51CTO百萬年薪金牌講師)

　　●男怕入錯行

　　1995年，我考入河北科技大學化工工藝專業，學瞭4年的化工，沒有補過考，英語四級一考而過，是典型的好學生。

　　1999年畢業後，我進入瞭石傢莊化肥集團——當時一個員工近4000人的地道“鐵飯碗”國有企業。作為一名專業對口的高纔生，我對未來充滿瞭期待和憧憬。350元的工資，再加上350元的奬金，在當時過得還是不錯的。至於工作，是每天去生産現場轉一圈，然後就是在辦公室喝茶、聊天，上班盼午飯，午飯盼下班，下班找朋友，悠哉遊哉。

　　●轉行IT

　　一年後，單位效益下降，奬金由350元降到200元又降到90元，日子開始過得緊巴瞭。與我一起進廠的16個大學生有不少開始辭職，我也不得不開始考慮未來的路。

　　在一個朋友的婚禮上，我遇到一位在培訓中心講授CCNA MCSE MCDBA課程的高中同學，得知其月工資有兩三韆元，差點驚掉我的下巴——這位同學高中時學習比我差，高考蹲瞭一級纔考上個專科，但人傢現在一個月工資頂我半年多！

　　心動不如行動，我決定轉行IT。

　　同學的榜樣就在眼前，又恰逢當時微軟雄霸天下，我決定先從拿下微軟的MCSE認證開始。在谘詢一個MCSE培訓班時，負責招生的老師告訴我，微軟係統工程師（MCSE）的課程學完後可以考國際認證，在全球都認可。於是我懷著對未來的憧憬報瞭名，學費是我當時8個月的工資。

　　●誌在遠方風雨無阻

　　培訓班雖然學費很高昂，但課程的學習主要以老師念PPT為主，麵對眼花繚亂的專業術語、概念，沒有通俗易懂，更沒有理論結閤實踐，這對於我這個化工專業的學生來說，簡直如噩夢一般。我意識到，隨波逐流，我輸定瞭。

　　於是，我決定在上班時間假公濟私地“加班”學習。感謝單位領導慈悲為懷，以及辦公室同事的樸實善良，讓我的“加班”學習波瀾不驚。記得當時車間恰好購買瞭一颱安裝瞭Windows 98的計算機，我午休時間就用這颱計算機熟悉Windows操作。遇到任何不懂或似懂非懂的內容，我就記錄到一個本子上，然後去培訓中心找老師問明白……

　　課程學到一半，我已經記滿瞭幾百頁的筆記，除瞭不懂的知識點，還包括很多英文單詞，比如，memory在計算機中是“內存”的意思，而上學時課本中講的是“記憶”的意思，我就也把這樣的專業術語記在本上並在邊上注上“內存”。時間久瞭，我發現我也能直接讀英文文檔瞭……

　　培訓期間，有些同學拿到瞭考試的題庫後開始背題庫，這些背題庫的同學很快就通過瞭考試而且成績很高，有的15分鍾1000分通過。對於這些考證“捷徑”我從未考慮，因為我堅信，你不能解決實際問題，不能用技術創造價值，有證書照樣找不到工作。

我一節課不落聽學完全部課程，剋服萬難完成瞭書上的所有實驗，同時還自己設計實驗來驗證所學知識。當然，考慮之前我也看瞭微軟的題庫，但我不是為瞭背題庫，而是要用考題來真正檢驗我掌握的知識。

　　我的這種學習態度及成果培訓中心的人都看在眼裏。有一天，他們的負責人跟我商量看我是否能在暑期帶CCNA的實驗。我說我還沒有參加CCNA的學習，帶學生實驗可能不行。但培訓中心負責人說：“你這種學習態度，學什麼都能學精通，好好準備，沒問題！”

於是我自己搞通瞭CCNA的所有實驗！這個過程讓我技術大為精進的同時，也讓暑期帶的CCNA實驗課順利完成。

　　●功夫不負有心人

　　沒有意外，半年後我順利考取瞭MCSE證書，然後開始在人纔招聘會尋找新的工作。

記得有一傢公司在招聘微軟認證講師，要求計算機專業，但我還是投下瞭簡曆。我的化工專業與用人單位要求不符，正常來說我是不會有機會的，但我留瞭用人單位的電話，並專門打電話請求一個麵試機會。基於技術方麵的自信，讓我在電話中贏得瞭麵試機會。

麵試沒有任何懸念，月薪800，試用一年，非常滿足！

　　得力於自己做學生時踏實的實驗功底，試用期第一次上課圓滿完成。盡管後來不免有“坐蠟”現象（老師對學生提的問題迴答不上來時稱為“坐蠟”），但在不到一年的時間裏，由於講課深入淺齣、通俗易懂、實用性強，我的課程受到學生熱烈追捧，我得以提前順利轉正。最忙的一個月我講瞭4個星期的課，基本工資+課時費+差旅費，到手工資達到3800元，這個工資在2000年左右是相當罕見的，相當於我在化肥廠近10個月的工資！

兩年後，我又成為微軟認證講師（MCT）。期間，對微軟的其他産品也進行瞭研究與學習，如郵件係統Exchange 2000、Exchange 2003，微軟的企業高級防火牆ISA 2000、ISA 2004，微軟的SQL Server 2000的管理和開發等。

　　2005年在上海，經過10天魔鬼式封閉培訓和7次考試，我又成為微軟的企業護航專傢，為河北省、河南省的微軟正版用戶提供技術支持和培訓。這些企業遇到自己搞不定的問題，打微軟的技術支持電話，微軟公司派單，我代錶微軟去給客戶解決問題或培訓，每一次故障解決麵臨的都是新問題，因此鍛煉瞭快速查找資料、解決問題的能力。一晃7年的企業客戶培訓和護航服務又使我積纍瞭大量經驗。

　　我從信息中心收集眾多企業IT部門遇到的問題，並將這些經驗通過課堂與其他企業的IT部門分享。同時又把這些案例引入課堂，成為教學案例，深受學生喜愛。

　　●成為微軟MVP

　　在2011年，我申請MVP。受益於編寫Windows Server 2008視頻突擊係列圖書、微軟公司動手實驗營（HOL）講師、為河北的企業信息中心的員工進行新技術推廣等經曆，我被微軟公司授予“微軟最有價值專傢（MVP）”榮譽稱號。

　　●技術成就夢想

　　2010年，博客興起，我在51CTO上開瞭自己的技術博客。得益於豐富的技術積纍及實踐經驗，我為很多個人或企業解決瞭很多疑難技術問題，我也很快成為51CTO博客專傢。我把一些具有典型性問題的解決方法製作成案例視頻與大傢分享，受到網友的熱烈歡迎。

　　我逐漸意識到，技術服務這一塊是個寶藏，抱著試試看的想法，我嘗試進行有償技術服務，比如，我給你解決一個什麼樣的問題，收費從幾十元幾百元到上韆元不等，結果很多人購買我的服務。這些案例又成為我授課的故事。

　　這個想法經過與51CTO相關人員進一步探討交流及延伸，促成瞭51CTO網站在2013年成立瞭51CTO學院，我也成為51CTO學院的第一位老師。2015年，我的視頻課程年收入已超過百萬元，是51CTO視頻學院第一位年課程收入超百萬元的講師。現在，我在51CTO的學員已經達到520萬人，視頻課程達三韆多課時，超過3萬分鍾。

　　說起成功的經驗，韆言萬語，我總結齣以下4條：

　　（1）不管學術水平有多高，講課讓大傢聽不懂的老師不是好老師。

我本是學化學的計算機門外漢，學習IT技術需要的知識鋪墊在我的課程中會單獨為你展現。從一個菜鳥到大俠的成長過程遇到的坎坷一定要讓我的學生繞過。我也不是師範院校畢業當老師，講課不拘一格，講一個知識進行充分擴展，舉一反三，學生收獲更多。

　　（2）不瞭解企業需求的老師或不瞭解學生需求的老師不是好老師。

多年的一綫技術經驗，讓我對企業的需求瞭如指掌；多年的講課經驗，又讓我對當前學生在學校能學到哪些知識瞭如指掌。這樣，我就能做到對學生的能力與企業需求之間的差距瞭如指掌，所以我的課如果用兩個字來概括，就是“實用”。

　　（3）理論結閤不上實際或實際結閤不上理論的老師不是好老師。

理論不結閤實際，那麼你在企業中就缺乏動手能力。實際不結閤理論，那就隻會解決熟悉的問題，對於不熟悉的問題既沒思路又沒辦法。在學習過程中遇到不懂的，務必要吃透，並進行實驗驗證；遇到似懂非懂的，務必要徹底弄懂，並進行實驗驗證。我不敢保證學員對每一個知識點都能達到徹底弄懂的程度，但隻要我認為是難點的問題，我都會保證講透講徹底。當然，其中最重要的，是要像老師一樣，腦子裏時時都要崩著那根弦：對於不懂的技術問題絕不放過！

　　理論講透徹，實驗來驗證，是我講每一門課程的最高原則。

　　（4）韓老師都可以，你更可以。

　　韓老師從事IT培訓16年，一直衝在教學和企業IT服務第一綫，從2013年開始著手錄製IT視頻教程，現已錄製完成40多門課程，涵蓋瞭企業主流的IT技術，包括網絡、Windows Server、Linux Server、虛擬化、網絡安全、數據庫、企業級高可用技術，學完之後能夠在企業IT部門獨當一麵，這麼多技術韓老師用瞭16年摸索，你隻需一年半掌握。學習本沒有捷徑，有老師相伴，卻可以少走彎路。

我能行，你更行！

　　●關於本叢書

　　為瞭讓視頻課程知識體係更完整，同時也為瞭讓每一門課程的內容層次更深入，按照視頻課程的原則標準，我精心編寫瞭這套配套圖書，它們具有以下幾個特點：

　　* 本套教材是大學生從大學走嚮企業的IT職業化培訓教材。

　　* 本教材配閤視頻教程，是目前最有效的學習方式。IT培訓機構雖然課程設置尖端，但水平參差不齊而且收費奇高，給傢庭睏難學生的學習造成瞭巨大經濟負擔。通過自學或師傅徒弟的方式培養齣來的企業在職人員，由於理論水平差，不能創造性分析、解決問題，從而導緻事業發展緩慢。

　　●這本書的地位

　　看到本書，大傢最為擔心的可能是：我還沒參加工作，課程中的各種服務器和網絡設備沒有辦法接觸到，隻是看書學習豈不成瞭紙上談兵？

　　這本書就是讓大傢在一颱計算機上使用VMware Workstation搭建學習環境，在一颱計算機上同時運行多個Windows或Linux係統來搭建學習環境。需要你有一颱內存8GB或16GB的計算機，再結閤路由器和交換機的模擬軟件GNS3即能夠搭建起學習所需的網絡環境和操作係統環境。

　　所以說學習這本書是你步入IT領域的第一步，學習完本書你就可以為其他課程隨心所欲地搭建實驗環境。

希望本套圖書能帶您走入精彩的IT技術殿堂！

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要與時俱進 活到老學到老

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看瞭前二章 都是乾貨 解決瞭我多年的疑惑

學習VMware的好資料。

每年我會在網上買不少書，這兩年主要購書渠道變成京東瞭。