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白银时代的俄苏经典 历史忽视的伟大作家

内容简介

　　“双头鹰”源自古代拜占庭帝国的国徽，一头望向东方、一头望向西方，象征欧亚两块大陆的统一及文化融合，后成为俄罗斯国家标志。本丛书所收入的作家均为20世纪上半期俄苏作家，作品中的思想、风格也反映了东西文化交汇、冲撞的特征，故名。第一辑出版的五种包括：《逃亡——布尔加科夫剧作集》、《大师和玛格丽特》、《莫里哀先生传》、《燃烧的天使》、《南十字星共和国——俄国象征派小说选》。

作者简介

本丛书作者主要为20世纪俄罗斯、苏联文学史上的重要作家，如布尔加科夫、安德烈耶夫、索洛古勃、勃留索夫、安德列·别雷、布宁、左琴科等。第一批出版的五种主要是“白银时代”作家布尔加科夫、安德列·别雷、费·索洛古勃、瓦·勃留索夫的代表性小说、剧作经典。

目录

《逃亡——布尔加科夫剧作集》

《大师和玛格丽特》

《莫里哀先生传》

《南十字星共和国——俄国象征派小说选》

《燃烧的天使》

精彩书摘

　　《双头鹰经典·第1辑·俄罗斯文学作品精选（套装共5册）》：
　　身材消瘦、面色苍白、十二岁上下的男孩子沃洛佳·洛夫列夫刚从学校回来，正等着吃午饭。他站在客厅里钢琴旁，仔细看着今天早上从邮局送来的最近一期杂志《田野》。一份报纸也放在跟前，把《田野》的一页盖上了，从报纸里掉下一个用灰色薄纸印刷的小册子——带有插图的杂志广告。在这个小册子里，出版者列数了未来的撰稿人——五十多位蜚声文坛的名字，不厌其烦地吹捧整个杂志及其各种专栏，并配有插图示范。
　　沃洛佳漫不经心地翻着这个灰色小册子，细看一幅幅小画。苍白的脸上一双大眼睛流露出疲倦的目光。
　　有一页画突然引起他的注意，使他的一双大眼睛睁得更大了。这一页从上到下印着六幅画，上面是用不同方式叠在一起的两只手，它们映在白墙上的影子构成一个个黑色的影像：戴着一顶令人发笑的、长角的礼帽的小姐的头，驴头，牛头，坐着的松鼠形象，以及诸如此类的其他影像。
　　沃洛佳微笑着，全神贯注地看着画。他对这种游戏很熟悉：他自己就会叠起一只手的手指头，使墙上出现兔子头的轮廓。但这里有一些沃洛佳未曾见过的东西；最主要的是——这儿所有的影像都相当复杂，是用两只手叠在一起映出来的。
　　沃洛佳非常想再现这些影子，但现在，在黄昏时分散射光下，显然不会有什么好的效果。
　　应该把小册子带回自己的房间，他想——反正它是没什么用处的。
　　这时，他听到从隔壁房间传来越来越近的脚步声和妈妈的声音。不知怎的他的脸红了起来。他迅速地把小册子塞进兜里，离开钢琴，迎着妈妈走去。她走近他，温柔地微笑着。妈妈和他长得那么相像，苍白、漂亮的脸上也是一双那样的大眼睛。
　　妈妈像平时那样问道：
　　“今天你们班上有什么新鲜事吗？”
　　“没什么新鲜事。”沃洛佳脸色阴沉地说。
　　他立刻就觉察出这样对妈妈讲话不礼貌，因而他感到很惭愧。他亲热地笑了笑，开始回想在学校里的事情，但这使他更感到懊悔。
　　“在我们班上普鲁日宁又卖弄辞藻了，”他说起那个因粗暴而不受同学们欢迎的老师，“我们的列昂季耶夫回答他的问题，答错了。老师就对他说：‘行了，坐下吧，木头坐到木头上去吧。’”
　　“而你们现在还记着这一切呢。”妈妈笑着说。
　　“总之，他粗鲁不堪。”
　　沃洛佳沉默了一会儿，叹了口气，带着抱怨的口吻接着说：
　　“他们所有的人都整天急急忙忙的。”
　　“谁？”妈妈问。
　　“老师们呗。每个人都想尽快讲完全部课程，让学生们好好准备考试。如果你问什么，他们肯定会想：这个学生是故意打岔，好拖延到下课时间，免得老师提问。”
　　“那你们放学后互相交谈交谈。”
　　“得了吧，放学后他们也急急忙忙的，回家或者去女子中学上课。也是那么急——又是几何学，又是希腊语。”
　　“别打吨！”
　　“哼，别打盹！整天忙得团团转。真的，这实在让我受不了。”
　　妈妈轻声笑了笑。
　　……

　曼纳农场的琼斯先生在睡觉前关上了鸡棚的门，但他喝得酩酊大醉，忘了关上通道孔。他踉踉跄跄地走过院子，手里的灯笼泛出的光圈晃个不停。来到后门那里他踢掉脚上的靴子，从碗碟洗涤间的木桶里倒了最后一杯啤酒，一口喝下去，然后跌跌撞撞地上床睡觉。琼斯夫人早已酣然入睡。

瓦·勃留索夫“写情境的短篇小说”，其关注点集中在事件的“奇特性”上面，作者不关心小说中的人物形象是不是独立自主，人物形象随情节而动。[1]

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俄国现实主义文学非常流行，批判现实主义文学代表契诃夫和社会主义现实主义文学代表高尔基都为人们所熟知。所以第一次看到本书的介绍“俄国象征派小说选”时，陌生感还是很强的。在阅读译者书写的附录之后，我明白了，这本书是译者填补俄罗斯文学中有关非现实主义的小说诗学研究的空白，引导读者校正对俄罗斯文学总体风貌的印象的载体。本书选录了三位作家的作品费·索洛古勃；瓦·勃留索夫；安德列·别雷。索洛古勃在“故事型小说”诗学的建树颇高，勃留索夫则强调文学的独立性，倾向于艺术的特殊认知功能，别雷的作品阅读更接近音乐欣赏，他在叙述艺术与结构艺术上的开拓极为突出。

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