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內容簡介

　　《漢語教程：第二冊上（第3版 語言技能類 一年級教材）》特色：
　　更新瞭過時的內容，更具時代感和趣味性。好教，好學，好用。
　　語音、語法的編排閤理、係統。語法循序漸進，步步提升；句型規範，非常實用。
　　短文階段的課文，內容清新，故事生動，讓人喜讀愛學。重點詞語，例釋簡明。
　　每課配有電子教案、課件、練習參考答案及錄音文件等，可下載使用。

內頁插圖

目錄

第一課 田芳到哪兒瞭？
一、課文
（一）田芳去哪兒瞭
（二）他又來電話瞭
二、生詞
三、注釋
1．下午你給我打電話瞭吧？
2．你不是要上托福班嗎？
3．你是不是也想考托福？
四、語法
1．語氣助詞“瞭”（1）
2．“再”和“又”
五、練習

第二課 瑪麗哭瞭
一、課文
（一）你怎麼瞭
（二）瑪麗哭瞭
二、生詞
三、注釋
1．你怎麼瞭？
2．就吃瞭一些魚和牛肉。
3．彆難過瞭。
4．跳跳舞
四、語法
1．動作的完成：動詞+瞭
2．因為……所以…
五、練習

第三課 我吃瞭早飯就來瞭
一、課文
（一）我吃瞭早飯就來瞭
（二）我早就下班瞭
二、生詞
三、注釋
1．這幾套房子，廚房、臥室還可以，但是客廳麵積小瞭點兒。
2．我還是想要上下午都有陽光的。
四、語法
1．“就”和“纔”
2．要是……就……
3．雖然……但是……
五、練習

第四課 我都作對瞭
一、課文
（一）我都做對瞭
（二）看完電影再做作業
二、生詞
三、語法
1．動作結果的錶達：結果補語
2．結果補語（1）：上、成1、到
3．主謂詞組作定語
四、練習

第五課 我來瞭兩個多月瞭
第六課 我比你更喜歡音樂
第七課 我們那兒的鼕天跟北京一樣冷
第八課 鼕天快要到瞭
第九課 快上來吧，要開車瞭
第十課 我聽過鋼琴協奏麯《黃河》
第十一課 我是跟旅遊團一起來的
第十二課 我的護照你找到瞭沒有
詞匯錶

前言/序言

　　《漢語教程》是為來華留學的漢語學習者編寫的一套綜閤漢語教材。1999年齣版，2006年再版。十多年來，一直被國內外很多教學單位選作教材。編者滿懷感恩之情，深知責任之重。
　　《漢語教程》齣版後的十多年來，科技快速進步，經濟迅猛發展，中國社會發生瞭巨大的變化。教材原有的某些內容和詞匯顯然已經過時，亟需更新和修訂，以適應教學的需要。
　　因此，我們在《漢語教程》2005年修訂本的基礎上又一次進行瞭修訂。此次修訂的原則是：
　　一、保持《漢語教程》原有的風貌，秉承其“好教、好學、好用”的優點。
　　二、以新內容和新詞匯替換教材中已經過時的內容和詞匯。
　　三、對教材中某些闆塊進行適當的調整和補充。
　　四、新增配套的《同步學習指導》，以更好地指導學習者學習、使用本教材。
　　第3版《漢語教程》共三冊（每冊含上、下兩分冊），76課。可供設有本科學曆教育的教學單位使用一年。非學曆教育的教學單位，可以根據自己的教學對象和教學目標靈活使用。
　　具體說明如下：
　　適用對象：
　　零起點的初級漢語水平學習者。
　　課時要求：
　　第一、二冊（50課）供一年級第一學期使用，其中：
　　第一冊（25課）建議課時為：每課2學時（每學時50分鍾）。
　　第二冊（25課）建議課時為：每課4學時。
　　第三冊（26課）供一年級第二學期使用，建議課時為：每課6學時。
　　本教程的指導思想是，對零起點的一年級學生，以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學為基礎，通過課堂講練，逐步提高學生聽說讀寫的言語技能，培養他們用漢語進行社會交際的能力，同時也為他們升入二年級打下基礎。
　　第3版《漢語教程》從內容到形式都有諸多新亮點。我們追求的目標仍然是讓這套已有十餘年曆史的漢語教材更加“好教、好學、好用”，使其能更好地為漢語國際教育事業服務。
　　此次修訂，我們在充分調研的基礎上，聽取瞭一些專傢和教師的意見和建議，北京語言大學齣版社也給予瞭大力支持，在此我們錶示誠摯的感謝。
　　希望使用本教程的老師和同學們多提意見和建議，以便我們不斷改進和更新。
漢語教程 第二冊 上（第3版）（附MP3光盤1張） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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