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编辑推荐

本书是肖老师凭借14年命题经验精心打造的8套模拟试卷。全书铺底双色印刷，每一道题都有详尽解析。

内含大量考纲修订题目助考生扫除盲点，是冲刺阶段查漏补缺、检验复习水平的必备用书。

★ 严格依据大纲：体现新大纲新增及修订内容

★ 无限逼近真题：题目命制规范，考点分布合理

★ 特色精华内容：题目解析详尽，双色标注重点

★ 冲刺复习必备：承前启后，及时进入临考状态

海报：

内容简介

　　本书严格按照《2017年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲》的要求编写，包括8套试卷、参考答案及详细解析。试题题目所考查的知识点全部是大纲规定的zui重要、最基本的知识点，并体现了zui新大纲新增或修改的全部内容。本书题目命制规范，真题感强，答案解析十分详尽，可以帮助考生及时发现问题、调整复习方向，与《命题人zhong极预测4套卷》并称考前必备模拟题。

作者简介

　　肖秀荣，中央民族大学教授、研究生导师，1967年毕业于北京大学国际政治系（现北大国际关系学院）。1991年至2004年为教育部考试中心全国硕士研究生政治理论入学统一考试命题组成员，曾任政治命题组副组长及学科组组长，参与历年考研政治大纲的修订和《政治理论复习参考书》（“hong宝书”）的编写。凭借14年的命题经验和多年的考研政治辅导经验，肖秀荣老师的授课以重点突出、预测精准而著称，三年来肖老师录制的配套公开课累计观看超350万人次，其编写的《肖秀荣考研政治命题人书系》由于上乘的质量和独特的增值视频及网络答疑服务，受到广大考生的欢迎和青睐，年销量超百万册。

目录

肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（一）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（二）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（三）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（四）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（五）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（六）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（七）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（八）
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（一）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（二）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（三）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（四）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（五）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（六）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（七）答案及解析
肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷（八）答案及解析

精彩书摘

　　冲刺8套卷第一套答疑汇总（连载）
　　原创 2016-11-26 肖秀荣
　　最近很多同学问8套卷的问题，接下来我尽量抽时间把每一套试卷的常见问题都给大家汇总回答一下，今天是第一套。我再强调一下，8套卷里做错的题目一定要搞懂，答疑过程中发现很多同学的基础不扎实，基本的概念没有掌握好，这个是一定要在这个阶段把漏洞补上的，等到4套卷出来就没有时间了。另外，题目做错了首先要看解析、看教材，8套卷的题目都是有权威来源的，比如大纲、本科教材、习近平讲话，目前为止没有发现任何错误。
　　以下答疑内容来自腾讯课堂教学群，具有一定代表性
　　第一套
　　问：卷一第四题B选项 社会劳动率提高 生产的商品数量提高 数量比原来多了那获得的价值总量不就比原先多了么？
　　答：不是。这是一个很基础的概念，一定要搞清楚，不管劳动生产率怎么变，同一劳动在同一时间内生产的价值（总）量不变。劳动生产率是生产使用价值的效率，不是生产价值的效率，一定要注意。劳动生产率提高，是单位时间内生产的东西多了，生产的价值（总）量是不变的，所以单个商品的价值量降低（不变的总量除以增加的商品数量，得到降低的单个商品价值量）。
　　问：第一套第五题 题上不是说了针对xxxx的难点问题 那不就是 补短板吗
　　答：题干说的针对投资创业面临的难点问题，没有涉及补短板，后面解析明确解释了为什么是降成本。
　　问：卷1第六题、B选项：人民政协服从中央人民政府的统一领导为什么是错的？
　　问：8套卷［一］单选6的C选项不懂
　　答：人民政协不是国家机关，所以没有服从中央人民政府领导或者受人大委托的问题。政协的定位我上课多次强调，就是那三句话，是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。政协的定位一定是从统一战线、和中国共产党的关系、协商民主这些角度来说的，和政府、国家机关是两码事。作为爱国统一战线的组织，是接受中国共产党的领导，不是接受政府领导。注意：政协是协商民主重要渠道和专门协商机构，但不是国家机构。
　　问：单选第10题，毛泽东评价孙中山的那句话，觉得C项推翻帝制建立共和也是顺应历史潮流啊
　　问：八套卷第一套单选第十题为什么不选择A选项
　　答：此题出处明确，就是毛泽东在《新民主主义论》里的原话，C实际上指的就是毛泽东讲的前半句，辛亥革命推翻了帝制，建立了南京临时政府（1912年）。国共合作那是之后的事情，新三民主义、国民党一大是1924年的事情。
　　“振兴中华”是孙中山1894年11月在创立革命团体兴中会时提出的（教材有明确引用，应了解）。此题有技巧可寻，既然毛泽东说的是不但因为领导了伟大的辛亥革命，而且因为……，显然是更进一步，ABCD里只有D是辛亥革命之后发生的，所以可以肯定应该选D。
　　问：为什么第一套里12题里问的根本不同的性质是A选项，b选项也是不同的一个方面吧？
　　答：B说的是“情况”（特点），A说的才是“性质”。
　　问：第一套的13题怎么理解？
　　答：这个去看书上怎么解释慎独自律的，然后就是语文题了，这种题目在思修真题里是很常见的，属于我说的考“素质”的。“其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为”。
　　问：第一套卷，17题 A选项为什么对
　　问：第一套中17题B项的实践能够检验一切认识，这个说法是正确的啊？感觉太绝对化。
　　答：这是我们本科教材上对列宁这句话的引用，实际上列宁原话完整是这样说的，列宁指出：“必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包括到事物的完满的‘定义’中去。”这个就能看得比较明白了。本科教材上有这个半句的引用，长度比较适合作为选项，所以应该了解。
　　“实践能够检验一切认识”是教材原话，如果不了解这是什么意思应该再去翻书结合上下文看一下（实践能够检验一切认识，即使当前的实践还不能加以判定，最终也会被以后的实践作出裁决）。虽然真题里经常以“全部”、“一切”、“始终”来挖坑做干扰项，但也要注意有些提法就是这样的，这种题目要格外注意。
　　问：第一套卷18题A选项摹写性 令我想起之前一道真题中“一切观念都是对现实的摹写”这个错误选项认识和观念有何区别呢？有点没搞懂 麻烦老师了
　　答：真题里的选项不是那么说的，那个选项是2007年的第17题“一切观念都是现实的模仿”，并不是“摹写”。看书上讲能动反映基本特点的时候说得很清楚：“反映的摹写性决不是说认识只是人的主观对客观对象简单的、直接的描摹，或照镜子式的原物映现，而是一种在思维中的能动的、创造性的活动。”马克思主义哲学强调的是能动反映论，不是直观反映（旧唯物主义）。否认反映的摹写性，使创造性脱离反映论的前提，就会把创造变成主观随意的创造，从而滑向唯心主义和不可知论；如果把反映完全等同于摹写，忽视反映的创造性，就会重复旧唯物主义直观反映论的错误。只有以科学的实践观为基础，坚持反映的摹写性和创造性的统一，才能真正揭示认识的本质和规律。
　　问：多项选择19题，A项，劳动产品不采取商品的形式就不能交换了么，有点懵
　　问：请问第一套第19题的拜物教性质到底说的是什么啊，看不懂
　　问：B项人类劳动的等同性是什么意思，不懂，B选项也不怎么理解，还有D选项生产者的劳动关系的社会性质应该怎么理解？
　　问：第19题A项中【交换价值】和【市场价格】是不是同一种东西的不同表述？
　　答：商品交换并不是到资本主义社会才有的，之前自然经济为主的社会形态中也有商品交换，只不过还没有多到成为基本经济形式的地步。商品经济是社会经济发展到一定阶段的产物。商品经济出现于原始社会末期，在奴隶社会和封建社会有所发展，但不占主导地位。这一阶段的商品经济以生产资料私有制和个体劳动为基础，以换取自己所需要的使用价值为目的，是一种简单商品经济。在资本主义社会，商品经济才成为普遍的经济形式。此题知识点为今年大纲新增内容，要了解，有可能考，拜物教这个拜就和拜金里的拜一个意思。
　　B项，这里说的就是为什么商品可以交换，看书上这段话解释得很清楚了。“使用价值不同的商品之所以能按一定比例相交换，就是因为它们都有价值。商品价值在质的规定性上是相同的，因而彼此可以比较。商品的价值实体是凝结在商品中的无差别的人类劳动，在本质上体现了生产者之间的一定社会关系。”
　　D项，上面这段的最后一句说的就是这个意思。
　　交换价值不是市场价格。什么是交换价值？马克思说“交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例”，比如一张兽皮去换10公斤粮食，那么10公斤粮食就是一张兽皮的交换价值。那为什么牛和羊这两个不同使用价值的东西可以而且要按一定比例交换呢？就因为它们都具有价值，价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，因此可以比较。价格是商品价值的货币表现，价值规律的表现形式就是商品的价格围绕价值自发波动。再强调一遍三者的关系，价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式，价格是商品价值的货币表现。
　　问：第一套卷第20题，我选的是BC，因为AD是向着资本主义社会说话的。他们都是坏人。他们不配。
　　答：首先肯定一下这位同学的三观很正，下面具体解释一下题目。ACD都是书上原话，这个知识点是三句话（首先、其次、最后），要注意包含3点的知识点出多选可能性较大，印象要深一点。B一方面不是这个知识点的标准提法，另一方面也不符合题目问的政治制度（民粹主义是一种思潮）。注意我们教材上也没说资本主义一无是处，在“资本主义的历史地位”知识点下面讲了它的历史进步性和局限性两方面。另：民粹主义在我们教材的当代部分是有介绍的，想要具体了解的话可以自行百度。当代部分关于民粹主义提了一句“反外来移民的民粹主义思潮的影响增强、以反移民为主要宗旨的极右翼政党崛起、各国政府进一步收紧移民政策，欧洲国家的战后政治格局已经发生变化”。
　　问：一套卷21题c选项 充分吸收人类一切文明成果一切中也包含不好的 这个是怎么理解呢
　　问：第一套卷的21题，我选了ABCD，看了答案也没明白为什么D项不选，我觉得“从个别归纳出”也是探索
　　答：这是我们教材上的原话，考的是第七章科社的一个知识点，书上原话“第三，探索社会主义发展道路，必须充分吸收人类一切文明成果。”此外在马原第二章讲辩证否定、毛中特第四章、第八章等地方都有类似提法。你可能是受毛中特影响，毛中特本科教材的内容，我1000题里也出了题目的，“对外开放是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果”。这几句都是对的。
　　D首先没有这个提法，其次这个表述也不对，由于国情不同，道路和模式是不同的，不可能归纳出一条普适的道路和模式。
　　问：第一套卷的23题，制度模式不是应该是中国特色社会主义制度吗？怎么A选项还说要选择制度模式
　　答：这个知识点我们书上都有原话（没有印象的话抓紧时间翻书或者多看几遍解析，引用的就是书上原文），意思就是说不能走西方国家的那条路，看书上的具体展开：推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好制度模式选择问题。治理体系和治理能力现代化往什么方向走，是一个带有根本性的问题。我国今天的国家治理体系，是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果，走出了一条不同于西方国家的成功发展道路，形成了一套不同于西方国家的成功制度体系。
　　问：第一套卷的25题的C选项，怎么理解城镇化是经济发展的动力？城镇化怎么促进经济发展的？
　　答：这道题本身是记忆型的题目，如果想具体了解经济发展动力，看书上具体展开的这段话。“推进城镇化是解决农业、农村，农民问题的重要途径，是推动区域协调发展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大意义。”
　　问：多选 26A选项 两岸三通是什么啊
　　答：两岸“三通”是指台湾海峡两岸之间双向的直接通邮、通商与通航。
　　问：多选题27B选项，五四运动没有农民参与，为什么还说是一次真正的群众运动
　　答：这又是记忆型的题，而且是一道很基础的题目，都是书上原话的引用。说这是一次真正的群众运动，是和辛亥革命相比。辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众。参与五四运动的有工人阶级、资产阶级和小资产阶级，这是一个很大的区别。（教材：“五四运动本身就是一场群众性的革命运动。中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中”。“发展成为有工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国范围的群众性反帝爱国运动。”）
　　问：第一套32题为什么D错呢
　　答：党章是党的，不可能是全国人民的行动规范。
　　肖秀荣
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前言/序言

肖秀荣2017考研政治命题人冲刺8套卷 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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很不错，除了快递很暴力，把书搞成这幅惨不忍睹的样子，第二套答案有问题，其他都好

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印刷质量还可以，是正版。

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一句话，考研必备！考试就靠它了！

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我是为了京东来的，书不错！

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好好，希望有用，希望考过

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反映了人类经受的前所未有的伟大变革的实质。表现了他的人道主义精神与和谐理想。他的同事、好友、诗人、剧作家班·琼森称他为“时代的灵魂”。恩格斯特别赞赏他的“剧作的情节的生动性与丰富性”，并要人们更多地注意他“在戏剧发展史上的意义”。

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不用犹豫，必须买，就是开售的时间晚，但是押题准啊，考场上看到考题后我都快哭了，4套卷押题神啊！一定要买！

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必须看啊，中了很多题，一定要看。

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感觉很有用，但是没有时间去记它

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