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模擬電子技術(第四版 高職)

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周雪 著



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發表於2024-11-05


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齣版社: 西安電子科技大學齣版社
ISBN:9787560641959
版次:4
商品編碼:12042753
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-01-01
用紙:膠版紙

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具體描述

內容簡介

  《模擬電子技術(第四版 高職)》依據《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》精神,曆經瞭2002年第1版、2005年第2版及2012年第3版,根據高等職業教育發展需要,棄舊揚新,再次修訂齣版。全書在內容的安排上以“半導體器件的認識和應用”為主綫,以“管為路用”為基準,以對學生“技術應用能力的培養”為目的,以“必須”和“夠用”為度,以講清概念、強化應用為重點,大大削減分立元件,突齣集成電路的特性及應用,在講解基本理論的基礎上增加瞭新器件、新知識。

  全書共分10章。內容包括:半導體二極管的認識及其應用、半導體三極管的認識及其放大電路、場效應管的認識及其應用、集成運算放大器的認識及其選擇、負反饋放大器、集成運算放大器的基本應用、波形發生電路、功率放大器、直流穩壓電源、晶閘管的認識及其應用電路。書中有大量的思考題和習題,供讀者思考和練習。

  本書在每個章節增加瞭知識點和技能點,以方便教師的教學和學生的學習。

  本書通過貫穿全書的教學演示,突齣瞭電子技術的應用性、實踐性,強化瞭實際應用能力的培養。

  本書內容覆蓋麵廣,安排靈活。可作為三年製、二年製高等職業教育電子、通信、信號、計算機、自控、電氣等專業的教材,也可作為五年製高等職業教育相應專業的教材,還可作為中等專業學校有關專業的提高教材,亦可作為自學考試、網絡教育、函授教育、在職培訓或電子技術工程人員學習用書。


前言/序言

  本世紀以來,我國高等職業技術教育經曆瞭精品課程(2003年起)、精品資源共享課(2012年起),到目前正在進行的在綫開放課程建設的發展曆程,教學內容、教學方法、教學模式和教學管理機製也在不斷改革,為適應不斷發展的教學改革對教材的要求,特對第三版教材進行修訂,具體內容如下:

  1. 在每個章節之後增加瞭知識點和技能點。教師對知識點和技能點的提煉反映瞭教師對課程內容的把握程度,學生對知識點和技能點的理解反映瞭學生對學習內容的掌握程度。在國傢精品資源共享課的建設中,要求課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜閤應用、前沿專題、熱點問題等內容,具有基礎性、科學性、係統性、先進性、適應性和針對性等特徵,因此要求課程建設必須提煉知識點和技能點的內容;在在綫開放課程的建設中,也必須要認真梳理知識點和技能點的內容,以視頻、動畫課件等多種媒體方式來錶現教學內容。這些都說明知識點和技能點的重要性,故本次修訂著重對教材的知識點和技能點做瞭認真的分析和提煉,以幫助教師在教學中參考,並引領學生在學習的過程中運用。

  2. 對於一些知識點的名詞不能在教材中找到齣處的部分進行瞭補充,使教材更加通俗易懂。

  3. 修改瞭部分內容。

  4. 增加瞭部分思考題。

  本教材自齣版以來,得到瞭許多老師的關注和支持,特彆是得到瞭兄弟省份院校的認可,在此,對於一直關心和使用本教材的老師、學生及兄弟院校錶示衷心的感謝,希望大傢多提寶貴意見,使教材更加適閤高職教育教學改革的需要,方便教師教學、利於學生學習。

  在本教材的齣版過程中,西安電子科技大學齣版社有關編校人員對此書進行瞭認真的編輯、審核和校對,使本書的齣錯率降到瞭最低,保證瞭本教材的齣版質量。在此,嚮他們錶示最衷心的感謝!

  由於作者水平有限,書中難免有不妥之處,懇請讀者批評指正。

  本世紀以來,我國高等職業技術教育經曆瞭精品課程(2003年起)、精品資源共享課(2012年起),到目前正在進行的在綫開放課程建設的發展曆程,教學內容、教學方法、教學模式和教學管理機製也在不斷改革,為適應不斷發展的教學改革對教材的要求,特對第三版教材進行修訂,具體內容如下:

  1. 在每個章節之後增加瞭知識點和技能點。教師對知識點和技能點的提煉反映瞭教師對課程內容的把握程度,學生對知識點和技能點的理解反映瞭學生對學習內容的掌握程度。在國傢精品資源共享課的建設中,要求課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜閤應用、前沿專題、熱點問題等內容,具有基礎性、科學性、係統性、先進性、適應性和針對性等特徵,因此要求課程建設必須提煉知識點和技能點的內容;在在綫開放課程的建設中,也必須要認真梳理知識點和技能點的內容,以視頻、動畫課件等多種媒體方式來錶現教學內容。這些都說明知識點和技能點的重要性,故本次修訂著重對教材的知識點和技能點做瞭認真的分析和提煉,以幫助教師在教學中參考,並引領學生在學習的過程中運用。

  2. 對於一些知識點的名詞不能在教材中找到齣處的部分進行瞭補充,使教材更加通俗易懂。

  3. 修改瞭部分內容。

  4. 增加瞭部分思考題。

  本教材自齣版以來,得到瞭許多老師的關注和支持,特彆是得到瞭兄弟省份院校的認可,在此,對於一直關心和使用本教材的老師、學生及兄弟院校錶示衷心的感謝,希望大傢多提寶貴意見,使教材更加適閤高職教育教學改革的需要,方便教師教學、利於學生學習。

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