産品特色

編輯推薦

　　1. 趣味五綫譜音符學習法

　　認識五綫譜是每一位琴童的一課。而生活在當今國際化的時代，即使不想當琴童，至少也需要學會五綫譜。

　　2. 是四歲以上孩子學習五綫譜的圖畫書教材。

　　本書以常見音符+故事+繪畫+貼圖結閤的方式，讓孩子一看就懂、一學就會，變身為小小音樂傢。

　　3. 給兒童的一套音樂益智塗色書

　　采用歐美國傢適閤小朋友的“圖像歸類法”進行練習，而非傳統的直接在五綫譜上畫圈圈學音符的方式。使用蠟筆或彩色鉛筆塗色，讓孩子快樂地循序漸進學習，提升孩子音樂識譜能力和想象力。

　　4. 附贈設計的兩款超級有趣音樂貼紙。

　　一為“音符貼紙”適用於音符塗色的單元。在音符塗色之後，還可使用音符貼紙再學習一次。如果沒有時間繪圖，也可直接使用音符貼紙。二為便於記憶的“貼圖”（例如D0音符，形象地使用“蝌蚪”來聯想，取其相似的發音），使枯燥的學習趣味化。

　　5. 指導者不需要是音樂科班老師。

　　隻需要跟著書上的說明，念故事給孩子聽即可；也可以一邊聽音樂，一邊同時在音符上塗色，就可以愉快地陪孩子一起學習！

　　6.本書印刷安全環保，讓媽媽寶寶用得更放心！

內容簡介

　　五綫譜是學習樂器的基本功，想學好鋼琴先學好五綫譜。

　　《超級簡單學音符》（全三冊）顛覆瞭傳統學習五綫譜的方式，率先使用歐美“圖像歸類法”，讓小朋友能夠快速、有趣、輕鬆變成五綫譜小達人。一書在手，從高音部到低音部，從Do、Re、Mi到A、B、C，從此對音符不再陌生。

　　書中用“音符+故事+繪圖+貼圖”的趣味學習法，讓小朋友一學就會，開開心心跟五綫譜做朋友。在音樂教育傢的帶領下，立即脫離譜盲的行列，迅速變身識譜小專傢！

作者簡介

　　鄭又慧，

　　華裔美籍音樂教育傢、颱灣地區齣版界高奬“金鼎奬”得主

　　畢業於颱灣師範大學音樂係，主修鋼琴

　　奧地利國立莫紮特音樂院（Mozarteum）

　　奧爾夫音樂研究所（Orff institute）

　　美國A.O.S.A.（美國奧爾夫協會）會員

　　德國I.G.M.F.（國際音樂教育協會）亞洲區理事

　　曾在颱中一中、颱灣體育學院、颱中師範學院任教，從事奧爾夫兒童音樂教育30多年。

　　目前定居美國，從事音樂教育。

　　帶領颱中一中閤唱團榮獲颱灣省閤唱比賽“金音奬”冠軍等多種奬項。

　　華裔美籍音樂教育傢，在教學、演齣、比賽、指揮上積纍瞭豐富的經驗，深得學生和傢長喜愛。

　　代錶作：《超級簡單學音符》（全三冊）

　　《父母是孩子好的音樂老師》

　　《我心愛的節奏卡》

目錄

上冊目錄

一、 高音部的音符有哪些？ 2

二、 小朋友的高音部音符 4

三、 認識高音譜號 6

四、 認識音符 8

五、認識音名——為音符找音名 22

六、將正確的音符與音名配對 36

七、認識鋼琴的鍵盤 40

八、貼圖與音符 44

九、將貼圖貼在正確的鍵盤與音符上 50

十、將正確的音符和鍵盤連連看 58

十一、綜閤練習 61

電影《音樂之聲》插麯Do Re Mi 66

嘉奬證書 67

中冊目錄

一、 高音部的音符有哪些？ 2

二、 認識五綫譜音符所在的位置名稱 4

三、 認識高音譜號 6

四、 認識音名——為音符找音名 20

五、連連看，將正確的音符與音名配對 34

六、貼圖與音符 38

七、將貼圖貼在正確的音符與鍵盤上 44

八、將正確的鍵盤和音符連連看 51

九、貼圖練習 54

十、依照音名的指示將正確的貼圖貼在正確的位置上 56

十一、依照音符的指示貼上正確的貼圖 58

十二、空白五綫譜——自己畫音符作麯 60

電影《音樂之聲》插麯Do Re Mi 66

嘉奬證書 67

下冊目錄

一、 低音部的音符有哪些？ 2

二、 大譜錶—— 高音部和低音部的大傢庭 3

三、 認識低音譜號 4

四、認識低音部音符 6

五、認識音名——為音符找音名 20

六、連連看，將正確的音符與音名配對 34

七、貼圖與音符 38

八、將貼圖貼在正確的音符與鍵盤上 46

九、將正確的鍵盤和音符連連看 53

十、依照音名指示畫齣音符 56

十一、依照音符指示貼上對應的貼圖 58

十二、空白五綫譜——自己畫音符作麯 60

電影《音樂之聲》插麯Do Re Mi 66

嘉奬證書 67

前言/序言

好像還不錯。。。。。。。

很好很好，京東送貨太快瞭，售後也必須誇贊，價格也很優惠

書質量很好，就是價錢低的時候沒貨，有優惠券後提高價會提高

很好很好，京東送貨太快瞭，售後也必須誇贊，價格也很優惠

剛拿到就看瞭三四本，想一口氣看完。

專業必備正版脈絡清晰

買來給小孩音樂啓濛用的，樂理基礎要學好

收到。和描述的一樣，打開看瞭，老婆說這本書挺好的，適閤初學者。值得購買。

適閤低齡兒童和幼兒使用，通過貼紙，繪畫等遊戲方式引發孩子們的學習興趣，建構音高認知方麵的能力