我愛簡筆畫 3-6歲學畫（套裝全8冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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大力蔣 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童畫
• 簡筆畫
• 親子
• 早教
• 3-6歲
• 益智
• 塗色
• 手工
• 啓濛

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：12034371

版次：1

商品編碼：12034371

包裝：平裝

叢書名： 我愛簡筆畫

開本：40開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

綫條簡單，循序漸進，逐漸增強孩子的繪畫積極性。

? 非常實用，所選內容貼近生活，水果、蔬菜、日常用品等都是孩子常見的，孩子喜歡。

? 內容豐富，更增加瞭塗色、找不同、連綫等遊戲闆塊，有畫有玩。

? 描摹+塗色+遊戲，全麵開發孩子的大腦！

內容簡介

為瞭讓孩子更好的描繪齣自己眼中的世界，激發孩子們的繪畫潛能，本套叢書精選瞭動物、植物、人物、食物、果蔬、日常用品等簡筆畫，簡單易學，可以快速調動孩子的積極性，讓孩子在繪畫的同時感知世界。學習這套書孩子可以初步掌握繪畫技巧，為以後學習美術打下良好的基礎，其觀察力和審美能力也會得到提高。

作者簡介

大力蔣，插畫師，手繪設計師，塗鴉愛好者，現就職於上海市金山區錢圩小學。她一直在電子的世界中，尋找紙質的感覺，喜歡繪畫，更喜歡用繪畫錶現自己的小心情、小生活，在自己的小世界裏畫著童話夢，想長大卻又永遠像個小孩一樣。已齣版《大力蔣的手繪時光》。

內頁插圖

《創意美術啓濛：玩轉圖形與色彩（套裝6冊）》 適閤年齡： 3-7歲 圖書定位： 本套裝聚焦於幼兒早期藝術感知與創造力的係統性培養，旨在通過豐富多樣的繪畫材料、生動有趣的主題引導，幫助孩子建立對綫條、形狀、色彩和構圖的基礎認知，激發其對藝術的興趣，並發展精細動作和觀察能力。本係列內容側重於基礎技能的建立與想象力的激發，而非特定物體的寫實臨摹。 套裝內容概覽： 本套裝共包含六冊精心設計的引導性畫冊，每一冊都圍繞一個核心的藝術元素或創作主題展開，循序漸進地引導幼兒進行探索與錶達。 第一冊：綫條的魔法——探索與律動 本冊專注於綫條的運用和感知。綫條是繪畫最基礎的語言，本冊不教授畫“像”什麼，而是引導孩子感受不同綫條帶來的情感和動態。 內容側重： 直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒綫、螺鏇綫等基礎綫條的描繪練習。 活動設計： 通過“小火車走過的軌道”、“風吹過樹葉的樣子”、“小蛇爬行的路徑”等情境引入，讓孩子模仿並創造自己的綫條組閤。 技能培養： 鍛煉握筆的穩定性和手眼協調能力，理解綫條的方嚮感和節奏感。 材料探索： 嘗試使用蠟筆、水彩筆、棉簽等不同工具，感受它們在紙麵上留下的不同質感。 第二冊：形狀變變變——基礎幾何與空間 本冊將抽象的幾何形狀轉化為具象的聯想，幫助幼兒認識圓形、方形、三角形、橢圓形等基本形狀，並理解它們是如何構築世界的。 內容側重： 認識並描繪基礎幾何圖形。 活動設計： “圓圓的太陽，方方的積木，三角的屋頂”，引導孩子觀察周圍世界中的基本形狀。隨後，通過“用圓形搭一座機器人”、“用三角形拼齣一片森林”等組閤遊戲，鼓勵孩子用簡單的形狀進行創意構建。 技能培養： 形狀識彆能力，初步的空間想象能力，以及將簡單元素進行組閤的創造力。 特色練習： 形狀找朋友——在復雜的圖案中找齣特定的形狀。 第三冊：色彩的交響麯——認識與混搭 本冊是色彩啓濛的核心。它不涉及復雜的色彩理論，而是讓孩子在安全、有趣的嘗試中認識和喜愛顔色，並體驗基礎的顔色混閤樂趣。 內容側重： 認識紅、黃、藍三原色及基礎的二次色。 活動設計： 引入“顔色小精靈”的故事，讓每種顔色都有其個性和情緒（如紅色代錶熱情，藍色代錶寜靜）。重點是水彩或手指顔料的濕畫法練習，鼓勵孩子自由地將顔色塗抹在一起，觀察顔色是如何“擁抱”並産生新色的過程。 技能培養： 色彩感知力，對顔色的情感聯結，以及塗色均勻度和區域覆蓋的練習。 特彆提醒： 鼓勵“大膽弄髒”，強調創作過程比結果更重要。 第四冊：點與麵的遊戲——肌理與觸感探索 本冊跳齣傳統的平麵繪畫，引入肌理（Texture）的概念，讓繪畫變得可觸摸、可感受。 內容側重： 點陣的運用和各種非傳統繪畫工具的體驗。 活動設計： 學習用點來填充畫麵（點彩入門），如用顔料點齣“下雨的情景”或“草地的感覺”。更重要的是，引入拓印和颳擦技法，如用泡沫塑料、舊牙刷、鹽粒等材料沾取顔料進行按壓、颳擦，觀察材料在紙上留下的獨特印記。 技能培養： 細膩的觀察力，觸覺發展，以及對材料特性的理解。 第五冊：小小建築師——對稱與重復的韻律 本冊引導孩子接觸早期設計思維，通過對稱和重復的規律，構建和諧的畫麵。這有助於培養孩子的秩序感和初步的圖案設計能力。 內容側重： 簡單的鏡像對稱和圖案的重復排列。 活動設計： 利用對摺紙張進行拓印，創造齣蝴蝶或樹葉的對稱圖案。學習用印章或畫好的半邊圖形，在另一側畫齣對稱的部分。在背景中重復繪製小元素（如一串燈籠、一排小花），感受畫麵的韻律美。 技能培養： 左右對稱的概念，節奏感和規律性繪畫的初步掌握。 第六冊：我的想象劇場——主題創意錶達 在掌握瞭綫條、形狀和色彩的基礎工具後，本冊提供開放式的主題，鼓勵孩子將前五冊中學到的元素自由組閤，錶達自己的想法和感受。 內容側重： 開放式主題創作，如“我夢中的動物”、“一座漂浮的島嶼”、“下雨天的心情”。 活動設計： 不提供具體描摹範例，而是提供啓發性的情境和問題：“你覺得彩虹糖果會是什麼味道的？請畫齣來。”鼓勵孩子利用已學的形狀搭建結構，運用喜歡的顔色錶達情緒。 技能培養： 獨立構思能力，藝術錶達的自信心，以及將所學知識融會貫通的應用能力。 本套裝的獨特性與優勢： 本套裝的設計哲學是“先感知，後模仿，再創造”。它並非側重於教導孩子如何畫齣“像”小貓、小狗或具體水果的步驟圖（即通常意義上的“簡筆畫”教學），而是將藝術教育的基石——視覺元素（綫、形、色、質感）——作為獨立的學習模塊進行拆解和趣味化訓練。 1. 重基礎感知： 強調對藝術基本元素的內在體驗，而非外部形態的復製。 2. 材料多元化： 鼓勵孩子接觸傳統繪畫工具之外的拓印、颳擦等肌理創作方式。 3. 過程導嚮： 活動設計更偏嚮於“玩樂式探索”，減少對“畫得像”的執著，專注於孩子在創作過程中的專注度和樂趣。 4. 係統性進階： 從最簡單的綫條開始，逐步過渡到形狀組閤、色彩感知，最終導嚮主題性的自由錶達，形成完整的藝術思維鏈條。 這套書是為那些希望孩子能打下紮實的藝術基礎、培養獨立觀察和錶達能力的傢庭和早教機構準備的。它提供的是通往藝術世界的“鑰匙”，而非固定的“地圖”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子買過不少所謂的“繪畫啓濛”的書，很多要麼就是圖樣太難，嚇退瞭孩子，要麼就是內容重復，看一遍就膩瞭。但這次淘到的這套係列繪本，完全顛覆瞭我的看法。它在色彩運用和構圖理念上，做到瞭看似簡單卻極富深意。比如在教畫風景的時候，它會巧妙地利用對比色來營造畫麵的層次感，但它不會用那些專業的術語去解釋，而是用“暖暖的太陽用亮黃色，冷冷的雲朵用淡淡的藍色”這種孩子們能理解的語言來引導。我觀察到，孩子在使用這本書後，自己拿起畫筆時，選色的意識明顯增強瞭。更絕妙的是，它還加入瞭許多“創意發揮”的環節。比如畫完一朵花後，它會鼓勵孩子在花瓣上加上點點、條條，或者讓花朵“和太陽說說話”。這種開放式的結尾，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他們明白畫畫不隻是模仿，更是錶達。這套書的編排邏輯非常清晰，從易到難，環環相扣，真正做到瞭“潤物細無聲”的教育效果，我感覺它正在幫孩子建立起對美術的自信心和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是小傢夥們開啓藝術之門的金鑰匙！我最近入手瞭一套非常棒的少兒美術啓濛讀物，雖然不是那本“我愛簡筆畫”，但同樣讓我驚喜連連。我給我傢那個活潑好動的四歲寶寶買的這套畫冊，簡直是神來之筆。它最讓我贊賞的一點是，它完全抓住瞭這個年齡段孩子的認知特點。書裏沒有那些復雜到讓人望而卻步的綫條和陰影，全是那種圓潤、可愛、一看就想動手的圖形。比如，教畫小動物的時候，它不是直接畫齣完整的動物，而是先分解成最基本的幾何形狀，比如圓形、三角形，然後引導孩子把這些形狀“拼”起來。我女兒以前畫畫總是東塗西抹，沒有章法，自從用瞭這套書，她開始有意識地去觀察事物的結構瞭。最讓我驚喜的是，書裏的一些主題設置特彆貼近生活，像“我的玩具箱”、“廚房裏的小幫手”這些，孩子一看就很有親切感，畫起來也更有熱情。而且，紙張的質量非常好，厚實耐用，即使用蠟筆或者水彩筆塗抹也不會洣透，這一點對於經常“大刀闊斧”進行創作的小朋友來說，簡直太重要瞭。這套書更像是一個循序漸進的引導者，而不是一個死闆的老師，它真正做到瞭讓孩子在“玩”中學會“畫”。

評分☆☆☆☆☆

購買任何兒童教育産品，我都會非常關注其“適用性”和“持久吸引力”。這套畫冊在這兩方麵都給我帶來瞭驚喜。首先，它的適用年齡跨度設計得很閤理。我鄰居傢那個剛滿三歲的孩子，有些內容可能還沒完全掌握，但她已經能照著畫齣輪廓瞭；而我自己的孩子六歲瞭，他已經開始嘗試將不同單元的內容進行組閤，比如他會把書上學的“小汽車”和“大樹”畫到一起，創造一個屬於自己的場景。這說明這本書的知識點是具有“遷移性”的。其次，關於持久吸引力，這套書中的“塗色區”和“連綫區”設置得非常巧妙。它不會讓孩子在畫完一個主體後就結束瞭，而是緊接著引導他們去為畫麵添加背景、雲彩、草地，甚至是一條小河流。這種“場景化”的後續引導，使得孩子完成一幅畫的體驗感更完整、成就感更高，自然也就更願意反復拿起它來畫。它成功地將孩子從“學著畫”的狀態，推嚮瞭“想要創造”的狀態，這種轉變是任何枯燥練習都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下，這套書的排版設計簡直是教科書級彆的！我是一個對視覺感受要求比較高的人，很多兒童讀物雖然內容好，但設計上總顯得雜亂無章。但這套畫冊在視覺管理上做得非常到位。每頁畫麵的留白恰到好處，不會讓孩子覺得畫麵信息量太大而産生壓迫感。而且，它的指導步驟是采取“情景化描述”的，比如畫一隻小貓，第一步不是“畫一個橢圓”，而是“我們來給小貓畫一個圓圓的腦袋，像不像一個皮球呀？” 這種擬人化的語言，讓孩子在學習的過程中，始終保持著一種愉悅的對話感。我注意到，孩子在跟著書本練習時，嘴角總是掛著笑，這說明這本書成功地將“學習任務”轉化成瞭“遊戲挑戰”。此外，書本還貼心地設置瞭一些“小貼士”，比如告訴你如何握筆更有力，或者如何用手指蘸顔料做齣特殊的紋理。這些細節處理，足以看齣作者對低齡兒童手部精細動作發展特點的深刻理解，絕非敷衍瞭事的一套模闆印刷品。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來說，我最看重的是這套書是否能真正幫助孩子建立起學習的主動性和對藝術審美的初步認知。這套讀物在這方麵做得非常齣色，它遠超齣瞭單純教你怎麼畫齣某種形狀的範疇。它傳遞的是一種“美育”的理念。書中很少齣現“標準答案式”的畫法，即便是同一個主題，比如“太陽”，不同的冊子會用不同的方法去詮釋——有的用放射狀的綫條，有的用簡單的圓形和笑臉。這無形中告訴孩子：世界上的事物可以有很多種錶現形式，沒有絕對的對錯，隻要你錶達齣來瞭，就是好的。這種對多元化審美的培養，是我認為這套書最寶貴的財富。它不僅讓我的孩子學會瞭用綫條來構建世界，更重要的是，它在保護和滋養孩子那份與生俱來的，對“美”的好奇心和錶達欲。我真心推薦給所有希望孩子在快樂中接觸美術的父母們，它絕對是一套物超所值的啓濛工具書。

評分☆☆☆☆☆

很好，大人看瞭都想塗顔色，簡單明瞭，12345678910

評分☆☆☆☆☆

兩孩子都喜歡，塗色也很方便，因為喜歡大力蔣纔買的，滿意。

評分☆☆☆☆☆

很全麵的一套書，值得買給孩子。

評分☆☆☆☆☆

信賴京東，滿意好評

評分☆☆☆☆☆

還是不錯的，質量挺好的，優惠力度再大點就好瞭

評分☆☆☆☆☆

非常好，劃算，很優惠，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

習慣瞭在京東買日用品，食品，用著放心

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

使用中，待體驗，應該不錯的！