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編輯推薦

社會科學專技類專用教材
把握B類考試命題脈絡、新題型新考點一書囊括
能講課、會答疑、考點全

內容簡介

本教材立足事業單位考試的發展變化規律，緊扣事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱，把握分類考試的命題脈絡，專門針對綜閤應用能力B類【社會科學專技類】考試精心編寫而成。本書主要的特點有：係統地介紹瞭綜閤應用能力B類考試大綱中的能力要求，並加以詳細闡述和舉例說明；構建瞭係統科學的知識體係，涵蓋事業單位綜閤應用能力（B類）考試典型內容；按照考試大綱能力要求設置題型，並逐一分類、分層講解；在例題的選取和講解中，選擇瞭具有典型性、代錶性的真題，讓考生能夠舉一反三。此外，本書改變瞭以往隻注重綫下內容的特點，將綫上綫下結閤瞭起來，不僅有係統的綫下書本內容，還有綫上增值服務。考生可以通過掃描書中的二維碼觀看相關視頻，進一步擴充綜閤應用能力相關知識。

作者簡介

華圖教育：集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

緒論
一、考試性質和目標1
二、考試內容和測評要素1
三、試捲結構及題型分析1
四、備考策略3
章概念分析題
一、題型概述4
二、實戰技法5
三、經典例題5
第二章綜閤分析題
節綜閤分析題概述9
一、作答原則9
二、分析方法10
三、作答邏輯19
四、解題思路20
第二節觀點分析題20
一、題型簡介及技巧速遞20
二、經典例題21
第三節影響分析題28
一、題型簡介及技巧速遞28
二、經典例題29
第四節原因分析題32
一、題型簡介及技巧速遞32
二、經典例題32
第五節社會現象、社會事件分析題34
一、題型簡介及技巧速遞34
二、經典例題34
第六節對比分析題37
一、題型簡介及技巧速遞37
二、經典例題37
第七節詞句、概念解釋題40
一、題型簡介及技巧速遞40
二、經典例題41
第三章校閱改錯題
一、題型概述46
二、必備基礎知識46
三、實戰技法65
四、實例精講68
五、經典例題70
第四章論證評價題
一、題型概述75
二、論證與反駁75
三、實戰技法80
四、實例精講81
五、經典例題82
第五章材料分析題
一、題型概述85
二、社會科學研究基礎知識85
三、經典例題91
第六章材料作文題
節什麼是材料作文93
一、糾正認識誤區93
二、材料作文寫作的文體要求95
三、材料作文寫作的注意事項96
第二節把握文章的立意97
一、成功立意97
二、常用的立意思維98
三、立意的一般方法98
四、立意的具體方法100
五、注意求異的適度101
第三節擬定文章的標題102
一、熟悉材料作文的標題102
二、擬定材料作文的標題103
第四節熟悉文章開篇手法107
一、總結歸納類107
二、排比論證類107
三、實例展示類108
四、開啓下文類109
第五節解析文章結尾風格109
一、照應題目類109
二、升華主題類110
三、排比結題類110
第六節詮釋文章謀篇布局111
一、議論文的結構與寫作方法111
二、架構文章的應試技巧114
第七節全麵賞析寫作範文117
第八節真題實練125
第九節精練題庫130
第十節名言警句識記141
附錄時政資料
節中國共産黨十八屆六中全會精神解讀149
第二節中國共産黨十八屆五中全會解讀151
第三節總書記七一重要講話摘要155
第四節《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》（精選）160

精彩書摘

綜閤應用能力·B類緒論綜閤應用能力
根據《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）的規定，由於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，因此事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜閤管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）、中小學教師類（D類）和醫療衛生類（E類）五個類彆。這五個類彆筆試的公共科目均為《職業能力傾嚮測驗》和《綜閤應用能力》。其中《綜閤應用能力》考試時限為120分鍾，滿分為150分。為瞭幫助考生更有針對性地進行備考，我們特彆為適用綜閤應用能力（B類）的考生量身打造瞭本書，在緒論部分首先對綜閤應用能力（B類）的考試情況進行宏觀上的分析，後麵各章節依據B類的考試真題分題型全麵闡述。
一、考試性質和目標
根據《考試大綱》的規定，《綜閤應用能力（B類）》是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜閤運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
二、考試內容和測評要素
考試內容測評要素詳釋主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字錶達能力閱讀理解能力：能夠把握社會科學領域文本的事實和觀點，全麵準確領會材料含義邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對社會科學領域的現象、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證調查研究能力：能夠運用科學的方法，針對社會科學領域的相關問題，係統地收集事實和資料，在此基礎上進行歸納、分析、評價和應用文字錶達能力：能夠運用語言文字準確清晰地陳述意見、論證觀點、錶達思想三、試捲結構及題型分析
根據《考試大綱》的規定，《綜閤應用能力（B類）》試捲由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。每次考試從上述題型中組閤選用。
1.概念分析題
概念分析題主要考查考生的閱讀理解能力，是指在結閤背景材料的基礎上，對特定的詞語、句子及其中所蘊含的觀點進行解釋分析。該題型的考查方式類似於申論考試中的詞語解釋題目，考查考生對於概念的全麵理解。
【題型示例】 問題：根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
2.校閱改錯題
校閱改錯題主要考查考生的閱讀理解能力，是指能夠通過對給定材料的閱讀，發現所給文字在行文邏輯、文字運用等方麵存在的錯誤或不當之處，如段落或語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯彆字等，指齣並予以改正。
【題型示例】 下列文字在行文邏輯、文字運用等方麵存在一些錯誤或不當之處，如段落或語句順序不當、語法錯誤、用詞不當、錯彆字等，請指齣其中的8處並予以改正。
要求：指齣及改正時，請使用段落序號和句子序號，不用抄寫全句。
段：（1）時至今日，還有很多轉基因方麵的虛假報到。（2）這也從一個側麵說明轉基因科普還需形成閤力，科研機構、管理機構、大眾媒體和社會人士都還有很多工作可做。（3）國內有“轉基因玉米緻老鼠減少、母豬流産”等；國外有“轉基因馬鈴署試驗大鼠中毒”“轉基因玉米緻癌”等。（4）雖然這些消息已被科學界和有關國傢生物安全管理機構否定並證僞，但還是有不少人相信就是假的。
第二段：（5）日前，中央2015年“一號文件”提齣要加強農業轉基因生物的研究、安全管理、科學普及。（6）雖然是近九年來中央“一號文件”中第六次提到轉基因技術，因此還是引起瞭社會的廣泛關注。
…………
3.論證評價題
論證評價題主要考查考生的邏輯思維能力，是指運用邏輯方法，對給定資料中包含的現象、問題、觀點等進行分析、判斷、推理，並用論據證明論點的題目。
【題型示例】 請認真閱讀給定材料，指齣其中存在的4處論證錯誤，並分彆進行簡要評述，每條不超過150字，論證錯誤主要包括論證中的概念不明確、推理不嚴密等。
中國很多傢長希望他們的子女能考入“211”或者“985”這樣的好大學，他們認為這樣有利於其子女在以後的競爭中處於優勢，傢長們的這種觀點是有問題的，顯然他們過於急功近利，在讀書問題上忽視瞭對孩子們興趣的培養。確實，孩子長大後能否在某個領域錶現的齣類拔萃，往往取決於他們能否在成人後從事自己感興趣的職業。所以，作為父母，更應該注意培養其子女的興趣，而不是竭盡全力幫助他們追求考入好的大學。
許多傢長可能還不知道，像傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王雲錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖這些人，他們雖是清代的狀元，但後人很少知道並提及他們；而以下曆史上大名鼎鼎的人物：顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、曹雪芹、李漁、吳敬梓、蒲鬆齡、洪秀全，竟全是當時的落第秀纔。由此可見，落第秀纔對中國曆史文明發展的貢獻要遠遠大於狀元。具有諷刺意味的是，落第秀纔正是當時人們眼中科舉考試的失敗者，而狀元顯然是成功者。既然如此，現今的中國傢長又何必削尖腦袋逼迫他們的孩子去追求高考的高分甚至是“狀元”呢？
還有更多的曆史證據和事實可以說明上述說法的正確性，正如某位著名物理學傢所言：人生無限，真正的考場其實從來不在學校。因此，傢長們真的沒有必要在意其子女在學校裏（包括大學）的成績是否足夠優秀。
4.材料分析題
材料分析題主要考查考生的調查研究能力，是指在結閤背景材料的基礎上，對材料中所陳述的事實、反映的問題進行歸納、分析、評價或應用。
【題型示例】 問題：為確保調查內容的完整性和真實性，以便作齣孩子是否上補習班的決定，除瞭上述調查內容外，小張還需要重點調查哪些內容？
5.寫作題
寫作題主要考查考生的文字錶達能力，在事業單位綜閤應用能力（B類）的試題中，一般的考查形式是要求考生根據給定材料所反映的問題，撰寫一篇議論文。
【題型示例】 當今時代，我們是否還需要職業精神？我們該如何打造職業精神？為此，某知名媒體就“職場人如何看待職業精神”進行瞭調查，部分調查結果如下：
……
從上述材料齣發，聯係實際，圍繞“職業精神”，自選角度，自擬標題，寫一篇議論文。
要求：（1）觀點明確，結構清晰，論證嚴謹，語言流暢；
（2）總字數為800—1000字。
四、備考策略
1.製訂不同階段的學習方法
要想在有限的時間內進行科學有效的備考，就要製訂一個科學閤理的學習方法，建議考生將備考過程分為三大階段：階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復習準備階段，是整體備考過程中重要的階段，對待這一階段的認真程度直接決定考生應考能力的高低，考生要想終取得優異成績，就必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎；第三階段為考前準備階段，也是關鍵階段，從時間上看基本上位於考前一個月。
各階段主要任務簡介
備考階段主要任務階段計劃準備階段瞭解關於考試的整體情況，包括考試概況、特點、形勢等，然後著手製訂一個詳細的計劃，並在實施階段堅持按照計劃去完成內容第二階段復習準備階段對每一種題型都要全麵、細緻地掌握，尤其對試題特點、答題規律和方法要認真地學習通過做練習熟悉已掌握的答題規律和方法，通過不斷地練習、實踐總結齣自己的答題經驗有意識地對各科知識進行積纍，在生活中多思考問題，多關注社會熱點、國際國內大事、政策方針等第三階段考前準備階段認真研讀考前公告，明確考試的具體情況，尤其要認真分析和掌握考試題型在臨近考試的幾天不必再做大量練習；要調節好心理狀態——強化意誌，堅定信念，剋服恐懼心理，樹立必勝信心，剋服自負、自卑心理熟悉考試現場的考試要求和程序安排2.注重相關科目備考資料的儲備
“工欲善其事，必先利其器。”閤適的備考資料，會使備考過程事半功倍。從近幾年考試的變化趨勢中可以看齣，事業單位考試對於崗位工作實際所需知識的考查越來越多。《綜閤應用能力（B類）》試題的背景材料側重於社會科學領域，包括哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類、藝術類等多個學科的專業知識，這就要求考生平時要注重對社會科學領域知識的積纍。
3.形成良好的答題習慣
綜閤應用能力（B類）的所有題型都給定瞭材料，考生要想在有限的時間內分秒必爭地讀完材料並掌握材料大意，除瞭需要很強的閱讀能力外，還要具有良好的答題習慣。
（1）讀題。先讀問題部分，再讀材料，這種答題方法針對性強，答題內容往往可以緊扣題目要求。
（2）理解材料大意。對一些涉及問題較多的材料，可以把它們一條條地寫在紙上，並加以歸類，然後再答題。
（3）閤理安排答題時間。每次練習中都要給自己規定好相應題型的答題時間，注意提高效率。
（4）對於自己的弱項題型要高度重視，平時一定要多練習、多總結。
（5）作答時要重視文字的書寫，保持捲麵乾淨整潔。章章章概念分析題章概念分析題
章概念分析題本章導學本章主要介紹概念分析題的題型特點以及作答這類題型的實戰技法。由於這類題型比較容易得分，建議考生在備考過程中不要忽視，要做足充分的準備，把該拿到的分數拿到，為考試通關打下堅實的基礎。
一、題型概述
概念分析題是事業單位分類考試《綜閤應用能力（B類）》的必考題型。所謂概念分析，顧名思義就是對概念進行分析，這些概念往往是社會科學領域中的熱門詞匯，如2015年上半年考查的是“互聯網思維”，2015年下半年考查的是“智慧城市”，2016年上半年考查的是“法治”，2016年下半年考查的是“新常態”。
從近幾次考試情況來看，概念分析題的分值呈穩中有增的趨勢。
考試時間考查主體題乾要求2016年下半年新常態分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。（22分）2016年上半年法治分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。（22分）2015年下半年智慧城市分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。（18分）2015年上半年互聯網思維分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。（18分）
給定材料方麵，從近幾次的考試情況來看，概念分析題的給定材料具有如下特點：
（1）材料圍繞某一概念展開。這是概念分析題本質的特徵。
（2）材料結構呈“總—分”形式。段或句進行綜述，引齣所要闡述的“概念”，以下內容分彆從不同方麵或角度對概念進行解釋。
（3）材料脈絡比較清晰，各分述部分有明顯的標誌，無需考生進行整理，一個分述部分對應一個得分點。
作答要求方麵，一般要求結閤給定材料對概念的特徵、要點、錶現等進行歸納概括，作答須簡潔、清晰、準確，有時設置1個小題，有時設置2個小題，但總的作答字數控製在150字以內。
考試時間作答要求2016年下半年請分彆歸納上述三則材料反映齣的中國經濟發展的新特徵。
要求：準確、清晰，總字數不超過150字。2016年上半年1.材料1從三個角度解讀瞭法治的內涵，請分彆概括其要點。
要求:簡明、準確，不超過100字。
2.請分彆用兩個字準確提煉材料2中“程序正當”的五種錶現。2015年下半年1.分彆指齣以上三則觀點各從哪一角度界定瞭“智慧城市”的概念。
要求：簡明、精準，不超過50字。
2.根據以上三則觀點，歸納“智慧城市”的基本特徵。
要求：簡明、準確，不超過100字。2015年上半年根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
二、實戰技法
概念分析題本質上考查的是歸納概括能力，即歸納概括齣給定材料各分述部分分彆反映瞭“概念”的哪一特徵、哪一要點，或者說給定材料各分述部分分彆是從哪一角度對“概念”進行闡述的。
由於概念分析題的材料較少，且比較清晰，各分述部分有明顯的標誌，無需考生進行整理，往往一個分述部分對應一個得分點，所以作答難度較低，得分比較容易。
（一）審清作答要求
做題時一定要首先審清作答要求，嚴格按照作答要求來答題，不能答非所問。
（二）全麵通讀材料
雖然此類題比較簡單，但也不可草率對待。同樣一道題目，由於考生對材料信息的掌握程度不一樣，對概念特徵、要點歸納的完整性就會有差彆。所以考生應把材料的每一個字都讀完，切不可一目十行，浮光掠影。
（三）透過錶象看本質
分述部分往往是具體的、錶麵的、個性的，我們要對其進行歸納概括，就是要從中找齣共性，運用抽象思維，抓住它的本質。這就要求我們在全麵通讀材料的基礎上吃透材料，真正理解材料。
（四）提筆作答，字斟句酌
光理解材料還不夠，關鍵還要錶達齣來。我們經過抽象思維抓住瞭材料的本質，如何將其錶達齣來也是至關重要的一步。比如，同樣的意思可以用不同的詞語或句子進行錶達，效果卻各有不同，在實際作答中，越簡潔、準確、清晰，得分就會越高。
（五）控製字數，捲麵整潔
從近幾年的考試情況來看，概念分析題要求字數控製在150字以內，字數太少或超齣均會被扣分。此外，字跡工整、捲麵整潔對於評捲人的印象至關重要，考生一定要在這方麵下點功夫。
三、經典例題
例1 分析材料中的觀點、錶述等，按要求迴答問題。
人類社會每次經曆的大飛躍，關鍵的並不是物質催化，甚至不是技術催化，而是思維工具的更迭，以下是關於“互聯網思維”的四種觀點：
觀點一：互聯網思維就是要對傳統的工業思維進行顛覆，從大規模生産、大規模銷售和大規模傳播轉嚮專注産品與服務的極緻以及優秀的社會化媒體營銷，依托互聯網，消費者已經反客為主，真正意義上的消費主權異軍突起，因此，互聯網思維實質上是一種“用戶至上”的思維。
觀點二：互聯網思維首先強調的不是收入，而是用戶規模和流量。通過提供免費服務匯聚海量用戶群，然後在此基礎上，為少部分用戶提供多樣化、個性化的收費服務，構建一種新的商業模式。
觀點三：互聯網思維就是在互聯網時代衝擊下對人們思維模式或思維方式的一種變革，是一種非綫性的思維模式。運用互聯網思維的大特徵是必須運用平颱思維，通過平颱規則、平颱運營機製的創新。聚閤雙邊或多邊市場規模，打造有關利益方共贏的商業生態圈。
觀點四：互聯網思維延伸齣的便捷、參與、免費、體驗、創新等錶現形式，都隻是重復描述瞭企業在推廣策略或者營銷管理上需要關注的重點，互聯網思維的真正意義其實就一條——在移動互聯時代，任何環節的信息交流均會被加速，互聯網改變瞭信息傳輸的效能。
問題：
視頻解析根據以上四種觀點，分彆歸納每種觀點所反映的“互聯網思維”的基本特徵，並對每個特徵進行簡要說明。
要求：簡潔、準確、清晰，不超過150字。
考生提綱

參考答案
1.用戶至上。強調消費者的主體地位。2.免費的商業模式。以免費換取流量費用，建立在海量用戶群的基礎上，經營目標為客戶的流量費。3.非綫性思維，注重搭建平颱。運用平颱思維，細分化、個性化，聚閤資源，達成共贏。4.注重信息傳輸效能。錶現為便捷、免費、體驗、創新等。
例2 分析材料中的觀點、提法、錶述等，按要求迴答問題。
智慧城市運用信息技術手段，感測、分析、整閤城市運行核心係統的各項關鍵信息，從而對包括民生、環保、公共安全、城市服務、工商業活動在內的各種需求作齣智能響應，為人類創造更美好的城市生活。智慧城市經常與數字城市、智能城市、生態城市等概念相交叉，對智慧城市概念的解讀也各有側重。
觀點一：智慧城市通過對物聯網、雲計算、地理空間等新一代信息技術的應 2017-2018華圖·省（市、縣）事業單位招聘錄用考試：綜閤應用能力·B類 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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相信華圖，慢慢看，希望有幫助

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很實用有視頻老師講

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書很好啊，比書店便宜得多！好評！希望能看到個好成績

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你說就行八點半不大不小華西壩對吧你打

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四套真題 兩套預測還不錯

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印刷質量很不錯，希望對學習有幫助。

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很好是正品啊你值得擁有

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雖然下單下錯的，本來要買職業能力測驗的，但郵迴來覺得華圖的還不粗！

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內容廣泛，不錯

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