內容簡介
恩格斯說:“新聞事業使人浮光掠影,因為時間不足,就會習慣於匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題。”不論外部環境發生怎樣的變化,讀書對於彌補新聞從業人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書,自2011年8月至2015年12月,中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目,形式為陳力丹導讀按語+3篇學生的讀書筆記,組織學生讀瞭53本書,共發錶讀書筆記162篇。經過進一步篩選,《陳力丹帶你讀新聞傳播學經典》將書目壓縮至41部,新組織瞭2組我國新聞傳播學界不熟悉的傳播學格拉斯哥學派的兩個係列書(共5本)的讀書筆記(共5篇)。這樣,本書共涉及關於46本書的128篇讀書筆記,這些書的選擇和關於這些書的讀書筆記,對於在讀的和未來的新聞傳播學本科生、研究生,在讀書方麵會有一定引導意義。本書所列,大部分是與新聞傳播專業有關的書,按大的主題分為9個專題,從馬剋思的經典論著到我們對互聯網的認識,涉及新聞生産與傳播、傳播主體、傳播史、傳播理論、傳播政策、傳播現象、電視批判等方麵。
作者簡介
陳力丹,男,1951年2月生。中國人民大學新聞學院責任教授、博士生導師,院學術委員會主任;中國人民大學新聞與社會發展研究中心新聞傳播研究所所長。1993年起享受國務院特殊津貼。第六屆國務院學位委員會學科評議組成員。研究方嚮:新聞理論、傳播理論、中外新聞史、輿論學。齣版獨著、**署名著作和獨編著51本。發錶論文200多篇,一般文章1900多篇。
前言/序言
寫在前麵
中國人民大學為鼓勵本科生讀書,要求各學科的理論基礎課設置1學分的讀書筆記作業。新聞學院的兩門理論基礎課“新聞理論”和“傳播理論”都有這樣的要求。我是這兩門課的主講教師之一,最初與其他教師一樣,要求同學任選一本書,寫齣一篇800字以上的讀書筆記,給個分數就完成瞭任務。但在批閱的時候發現,有些學生認真讀瞭書,談到讀書對提升自己很有幫助,希望老師進一步指導。於是我開始有意識地組織同學讀書,開列建議閱讀的書目。為激勵同學讀書,我與《青年記者》雜誌聯係,從2011年8月起,以我的名義開闢瞭一個“讀新聞傳播學書”專欄,每期組織3位(個彆情況下4位)同學讀同一本書,我寫一則關於這本書的按語,3位同學則從不同角度談讀這本書的體會。凡是願意按照我建議的閱讀書目寫讀書筆記的同學,自願組閤為3人組,我要求寫2000字以上而不是800字以上,3人的主題要有所差彆。我對學生的讀書筆記逐字逐句地修改,刪減到平均每篇1200字。修改中,有的稿子需要與同學進行好幾個來迴的討論。
由於讀書筆記均為學生單獨署名,所以盡管這個欄目花費瞭我很多精力,但在科研上是什麼都不算的,屬於自找的事情。我與該刊談好,我不要稿費,雜誌也不要嚮學生收取版麵費。2015年,雜誌通知我這個欄目辦到當年12月為止。算下來持續做瞭4年5個月,我組織同學讀瞭53本書,寫瞭53則關於書的按語,共發錶同學們的讀書筆記162篇。讀書筆記的作者,大多數是中國人民大學新聞學院的本科生(他們中的很多人後來成為碩士生和博士生),少數是碩士研究生,也有少量其他學院的本科生;還有個彆河北大學、遼寜工業大學、渤海大學、浙江工商大學、中南財經政法大學、北京外國語大學的學生。
此欄目開辦後,發錶的第一組文章的第一篇被中央黨校報紙《學習時報》全文轉載,隨後中央電視颱《新聞聯播》播齣采訪作者蘭青的鏡頭。發錶第100篇讀書筆記時,《青年記者》發錶一則紀念性的編者按。結束“讀新聞傳播學書”專欄時,該刊發錶瞭我的《新聞傳播學科文獻基礎》。
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