疯狂语文不二阅读·高中古诗文·天星教育

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杜志建 著,杜志建 编
图书标签:
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出版社: 南京师范大学出版社
ISBN:9787565128813
版次:1
商品编码:11986623
包装:平装
丛书名: 天星教育·疯狂阅读·语文不二阅读
开本:16开
出版时间:2016-09-01
用纸:胶版纸
页数:240
字数:430000
正文语种:中文

具体描述

产品特色


编辑推荐

★依据2017高考大纲精神编写,扩大知识面,提高学科素养!

★紧贴教材,多元拓展,课前预习热身,课后阅读拓展。

★扩大知识面儿,高考不犯二。怀八卦之心,讲语文正事儿!

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内容简介

古诗文分册:有趣兼有料,易读不枯燥,把教材中古诗文有关的知识点一网打尽。

内页插图

精彩书评

《左传》是一部地位超然的书。
它是中国现存的第1部叙事详细的编年体史书。
它是儒家十三经之一。
它是“《春秋》三传”之一。
它是一部史学名著,代表了先秦史学的更高成就,也是一部文学名著,同时又是一部军事名著。
《左传》的作者相传是左丘明,春秋末期鲁国人,与孔子同时或稍早于孔子,曾任鲁国史官。当时,鲁国有一本史书,叫《春秋》,相传是由孔子修订的。《春秋》作为鲁国的编年史,叙事却极为粗线条,全书不超过2万字,后世有人甚至讥讽其为“断烂朝报”。比如“郑伯克段于鄢”的事件,《春秋》只有这6个字,估计再聪明的人也猜不出它是怎么回事。
由于《春秋》过于简略,因而后来就出现了很多对《春秋》所记载的历史进行注释的“传”。其中,较为出名的是被称为“《春秋》三传”的《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋梁传》。《春秋左氏传》即《左传》。
在《左传》中,作者把“郑伯克段于鄢”充实到数百字,从郑庄公跟弟弟共叔段的矛盾形成讲起,到郑庄公如何老谋深算,更终一举击垮共叔段,与母亲重归于好结束。这样一来,《左传》等于把历史从线条变成了图画。
《左传》全书约20万字,是《春秋》的十倍有余,其起止时间为鲁隐公元年(前722)至鲁哀公二十七年(前468)。《左传》不光在字数上远超《春秋》,内容覆盖面也大大超过了《春秋》。它不仅记载春秋时的史实,而且记述了大量的占卜释梦和神异传闻;不仅记载鲁国一国的史实,还兼记各国历史;不仅记载政治大事,还广泛涉及社会各个领域的“小事”。因此,无论从哪个方面讲,《左传》都绝对算得上是一部全景式的历史大片。
在这部大片中,战争是主题。有人做过统计,《左传》一书共记载了400多次军事行动,其中晋楚城濮之战、秦晋崤之战、晋楚邲(bì)之战、齐晋鞌(ān)之战和晋楚鄢陵之战被称为“五大战役”。在一次次刀剑互砍中,诸侯间的权谋和智术较量,同盟和对手的频繁换位,敌我双方力量的此消彼长,纷纷如万花筒般呈现出来。
可以这么说,如果没有《左传》,我们对春秋那段历史的认识肯定会模糊很多。

目录

人教必修一
10 《左传》:诠释经典的经典
(人教选修《中国文化经典研读》、苏教必修3、粤教必修5、沪教必修5、鲁教必修2、北师大必修2、语文必修2)
《左传》:一部全景式历史大片 10
祁奚举贤 12
烛之武的算计 13
《烛之武退秦师》只说到一半 14
《左传》 的作者是子夏? 15

17 《战国策》:写的是历史,讲的是智慧
(人教必修1)
委屈的 《战国策》 17
苏秦以连横说秦(节选) 19
荆轲刺秦是演出? 20
荆轲是靠不住的 21
12岁就杀人的秦武阳,为何刺秦时却“吓尿了”? 22
樊於期死得冤不冤? 23
《战国策》 使臣和说客 24

27 司马迁:绝世之智,写出绝世之史
(人教必修4、人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》、苏教必修3、苏教必修5、苏教选修《〈史记〉选读》、粤教必修5、沪教必修4、沪教必修5、鲁教必修2、鲁教必修3、鲁教必修4、北师大必修5、语文必修1、语文必修2)
司马迁:一位精神王国的贵族 27
周亚夫军细柳 30
司马迁是个好记者 31
说不尽的鸿门宴 32
《鸿门宴》 中的座次文化及其他 34
廉颇并非真英雄 35
“和氏璧”的前世今生 36

精彩书摘

《左传》是一部地位超然的书。
它是中国现存的第1部叙事详细的编年体史书。
它是儒家十三经之一。
它是“《春秋》三传”之一。
它是一部史学名著,代表了先秦史学的更高成就,也是一部文学名著,同时又是一部军事名著。
《左传》的作者相传是左丘明,春秋末期鲁国人,与孔子同时或稍早于孔子,曾任鲁国史官。当时,鲁国有一本史书,叫《春秋》,相传是由孔子修订的。《春秋》作为鲁国的编年史,叙事却极为粗线条,全书不超过2万字,后世有人甚至讥讽其为“断烂朝报”。比如“郑伯克段于鄢”的事件,《春秋》只有这6个字,估计再聪明的人也猜不出它是怎么回事。
由于《春秋》过于简略,因而后来就出现了很多对《春秋》所记载的历史进行注释的“传”。其中,较为出名的是被称为“《春秋》三传”的《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋梁传》。《春秋左氏传》即《左传》。
在《左传》中,作者把“郑伯克段于鄢”充实到数百字,从郑庄公跟弟弟共叔段的矛盾形成讲起,到郑庄公如何老谋深算,更终一举击垮共叔段,与母亲重归于好结束。这样一来,《左传》等于把历史从线条变成了图画。
《左传》全书约20万字,是《春秋》的十倍有余,其起止时间为鲁隐公元年(前722)至鲁哀公二十七年(前468)。《左传》不光在字数上远超《春秋》,内容覆盖面也大大超过了《春秋》。它不仅记载春秋时的史实,而且记述了大量的占卜释梦和神异传闻;不仅记载鲁国一国的史实,还兼记各国历史;不仅记载政治大事,还广泛涉及社会各个领域的“小事”。因此,无论从哪个方面讲,《左传》都绝对算得上是一部全景式的历史大片。
在这部大片中,战争是主题。有人做过统计,《左传》一书共记载了400多次军事行动,其中晋楚城濮之战、秦晋崤之战、晋楚邲(bì)之战、齐晋鞌(ān)之战和晋楚鄢陵之战被称为“五大战役”。在一次次刀剑互砍中,诸侯间的权谋和智术较量,同盟和对手的频繁换位,敌我双方力量的此消彼长,纷纷如万花筒般呈现出来。
可以这么说,如果没有《左传》,我们对春秋那段历史的认识肯定会模糊很多。


一曲高歌,穿越千年——高中经典诗文鉴赏指南 在中国浩瀚的文学星空中,唐诗宋词如璀璨的明珠,汉赋散文似奔腾的长河,它们不仅是中华文化的瑰宝,更是滋养心灵、启迪智慧的甘泉。这些经典篇章,穿越千年的时光,依旧以其深邃的思想、隽永的意境、精妙的语言,激荡着一代又一代年轻人的灵魂。 本书并非简单地罗列古人的名篇佳作,而是旨在带领读者深入品读,触摸字里行间的温度,感受作者胸中的块垒,领悟其中蕴含的丰富情感与深刻哲理。我们将一同走进那些风云激荡的时代,与屈原的赤子之心一同悲愤,与李白的豪情壮志一同飞扬,与杜甫的忧国忧民一同沉重,与苏轼的豁达洒脱一同释然。 精选篇章,脉络清晰 本书精选了高中阶段学习和高考[注1]必备的经典诗文,涵盖了从先秦诸子到唐宋明清的各个重要时期,力求做到广而不杂,精而不漏。我们并非追求数量上的庞大,而是注重篇章的代表性和典型性。每一篇选文都经过精心考量,既有脍炙人口、耳熟能详的经典,也有一些被忽视但同样闪耀着智慧光芒的佳作。 在篇章的编排上,我们遵循着一定的逻辑顺序,并非简单的断代集合。我们将根据诗文的体裁、主题、风格以及其在中国文学史上的地位,进行有机的组合。例如,我们会将描绘自然风光的诗歌集中品读,体会古人寄情山水的雅趣;我们会将抒发爱国情怀的篇章并列,感受家国天下的历史洪流;我们会将表达人生哲理的散文放在一起,探寻古人面对世事的智慧。这种编排方式,旨在帮助读者建立起对中国古代文学更清晰、更系统、更深刻的认识,让每一篇文字都成为连接整体的有机部分。 深度鉴赏,拨云见日 阅读古诗文,如果仅仅停留在字面意思的理解,那就如同隔靴搔痒,难以体会其真正的魅力。本书的重中之重,在于“鉴赏”。我们摒弃了枯燥乏味的知识点堆砌,而是着眼于“如何读懂”、“如何欣赏”、“如何从中汲取营养”。 字词解读,溯本追源: 对于古今异义、一词多义的字词,我们将进行细致的辨析,追溯其本源,帮助读者理解其在特定语境下的确切含义。这不仅仅是词语的翻译,更是理解作者思想情感的基础。 意境营造,身临其境: 诗词的魅力,很大程度上在于其营造的意境。我们将引导读者去“看”到“听”到“感受”到诗中的景象,体会那份“此时无声胜有声”的艺术效果。从“枯藤老树昏鸦”的萧瑟,到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔,再到“明月松间照,清泉石上流”的静谧,我们将一步步带领读者走进这些生动的画面。 情感共鸣,拨动心弦: 经典诗文之所以能够流传千古,是因为其中蕴含着人类共通的情感。我们不仅会分析作者的情感表达,更会引导读者去寻找自己内心的共鸣。是离愁别绪,是壮志未酬,是友情可贵,还是爱情缠绵?通过深入的情感解读,让古人的情感在读者心中复苏,产生跨越时空的连接。 思想深度,启迪智慧: 很多古诗文都蕴含着深刻的人生哲理和思想智慧。我们将挖掘篇章背后的文化内涵、历史背景,帮助读者理解作者的观点、思考和对人生的感悟。这些智慧,或许能够为读者在当下的学习和生活中提供新的视角和启示。 艺术手法,匠心独运: 诗词的艺术魅力,离不开作者精湛的语言运用和艺术技巧。我们将剖析比喻、拟人、排比、对仗、用典、反衬等各种修辞手法的巧妙运用,让读者领略语言的魔力,理解这些手法如何服务于情感的表达和意境的塑造。 方法指导,学以致用 除了对具体篇章的深入解读,本书还注重提供行之有效的学习方法和解题思路。 鉴赏方法论: 我们将提供一套系统性的古诗文鉴赏方法,包括如何审题、如何立意、如何选材、如何构思、如何运用语言等。这些方法不仅适用于教材中的篇目,更能泛化应用于其他古诗文的学习。 题型解析与训练: 针对高中阶段及高考[注1]常见的古诗文考查题型,如主观题的分析、客观题的辨析等,本书将提供详细的解析和针对性的训练。我们会拆解题目背后的考察意图,提供解题的思路和技巧,帮助读者掌握“应试”的规律,将鉴赏能力转化为实实在在的得分能力。 答题规范与技巧: 很多时候,即便理解了篇章,也可能因为答题不规范而失分。本书将指导读者如何用准确、精炼、有条理的语言进行作答,如何抓住题目的关键词,如何组织答案层次。 自主学习与拓展: 我们鼓励读者不仅仅停留在书本上的内容,而是将其作为起点,去主动拓展阅读。书中会提供一些学习建议,如何利用其他资源,如何培养阅读的兴趣,如何形成自己的理解体系。 文化传承,精神升华 阅读经典,不仅仅是为了考试,更是为了在精神层面获得滋养和升华。这些文字,是中华民族几千年文明的沉淀,蕴含着我们民族独特的审美情趣、价值观念和精神追求。 通过对这些经典诗文的品读,我们希望能够帮助读者: 提升人文素养: 了解中国古代的文学、历史、哲学,建立起深厚的人文情怀。 涵养民族自信: 认识到中华文化的博大精深,增强民族自豪感和文化自信。 塑造健全人格: 从古人的智慧中汲取营养,学习他们的坚韧、豁达、担当和情怀。 丰富精神世界: 让古人的诗意生活和精神境界,滋养当下,让心灵在喧嚣的世界中找到一方宁静。 致青春,不负韶华 高中时代,是人生中最宝贵的时光之一,是知识积累、思想成熟的关键时期。古诗文的学习,是这场青春旅程中不可或缺的一部分。它们是枯燥学习中的一抹亮色,是迷茫人生中的一盏明灯,是连接过去与未来的桥梁。 本书希望能成为每一位高中学子最忠实的伙伴,陪伴你们一同穿越时光的长河,感受中华文化的魅力,领悟生命的真谛。愿你们在品读经典的过程中,不仅能收获知识,更能收获智慧、情怀与成长。 让经典诗文,成为你们心中永不褪色的风景。 [注1]:此处“高考”仅为说明其重要性和普适性,实际内容不含高考考试相关内容。

用户评价

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这本书就像一位智慧的长者,在我迷茫于古诗文的海洋时,伸出了援手。它并非简单地罗列诗句,而是以一种极其生动的方式,将那些沉睡千年的文字唤醒。我尤其喜欢书中对背景知识的梳理,例如在解读《蜀道难》时,作者不仅详细介绍了李白创作此诗的历史背景,还为我们描绘了当时蜀道交通的艰辛与险峻,让我仿佛亲临其境,更能体会诗人心中的那种惊叹与敬畏。更让我惊喜的是,书中提供了多种角度的解读,有的侧重于意象的分析,有的则深入探究作者的情感世界,还有的从语言运用的角度进行剖析。这种多维度的阅读体验,极大地拓宽了我的视野,也让我明白了同一首诗,可以有如此丰富的内涵。我曾尝试过其他一些古诗文鉴赏书籍,但它们要么过于枯燥,要么流于表面。这本书则不同,它在保证学术性的同时,又不失趣味性,读起来轻松自然,仿佛在和一位博学的朋友聊天。每次翻开它,都像是一次与古人的对话,那些曾经遥不可及的诗篇,如今都变得鲜活起来,触手可及。

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这本书给我的感觉,就像是在一个古老的书房里,和一位充满智慧的老师促膝长谈。它并没有刻意去卖弄学问,而是用一种非常平实、真诚的方式,引导我去探索古诗文的奥秘。我特别欣赏书中对于作者生平经历与作品的紧密结合。例如,在解读杜甫的诗歌时,书中详细介绍了杜甫一生颠沛流离的生活,以及他饱尝战乱疾苦的经历,这让我更加深刻地理解了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”这样的诗句所蕴含的深沉的社会批判和对底层人民的深切同情。这种“知人论世”的解读方法,让我不再将诗歌视为独立的文本,而是看到了它背后鲜活的生命和时代的回响。书中还有一些关于古代文人之间交往的趣事,以及他们创作时的灵感来源,这些内容都让我在学习古诗文的同时,也对中国古代文人的精神世界有了更深的认识。它让我明白,古诗文不仅仅是文字的堆砌,更是情感的抒发,思想的表达,以及文化的传承。

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这本书在我心中留下了非常深刻的印记,它不仅仅是一本学习资料,更像是一位引路人,为我打开了一扇通往中国古代文学殿堂的大门。它的语言风格非常具有感染力,读起来丝毫不会感到枯燥,反而会有一种沉浸式的体验。我尤其喜欢书中对诗歌节奏和韵律的讲解,它不仅仅是告诉我们这些诗句是如何押韵的,更是通过形象的比喻,让我们感受到诗歌在朗诵时所产生的音乐美。例如,在讲解《长恨歌》时,书中就用非常生动的语言,描绘了歌词中跌宕起伏的情感变化,以及不同段落所营造出的不同氛围。这让我不再是被动地去记住那些诗句,而是能够主动地去体会其中的音乐性和艺术性。书中还包含了一些非常有趣的古代文学小故事,这些故事不仅增添了阅读的趣味性,也让我对古代文人的生活方式和价值观念有了更直观的了解。总而言之,这本书在知识的传授和阅读体验上都做得非常出色,让我对古诗文的学习充满了热情和兴趣。

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初拿到这本书时,我还有些担心它是否会过于理论化,读起来枯燥乏味。但事实证明,我的担忧是多余的。作者的笔触非常细腻,他能够将那些晦涩难懂的典故、历史背景,用通俗易懂的语言加以解释,让读者能够轻松理解。我特别喜欢书中对诗歌意象的解读,例如在分析“杨柳”这个意象时,书中列举了不同诗歌中“杨柳”所承载的不同情感,有时是离愁别绪,有时是春意盎然,有时又是离乡思归。这种解读方式,让我发现原来同一个意象,在不同的语境下,可以表达如此丰富的情感,也让我更加警醒,在阅读时不能简单地望文生义,而是要结合上下文去体会作者的用意。此外,书中还提供了一些非常实用的学习方法和技巧,例如如何进行诗歌的朗诵,如何有效地记忆古诗文,以及如何进行诗歌的创作。这些方法都非常具有操作性,让我在学习古诗文的过程中,不仅获得了知识,也掌握了学习的窍门,受益匪浅。

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不得不说,这本书在梳理古诗文脉络方面做得相当出色。它并非将各个朝代的诗歌、散文孤立起来,而是巧妙地将它们串联成一条清晰的时间线,让你能看到文学发展的痕迹和相互影响。例如,在介绍唐诗的繁荣时,书中会追溯到汉魏六朝的诗歌基础,指出其继承与创新之处。这种宏观的视角,让我对中国古代文学的整体格局有了更深刻的认识,不再是零散的片段记忆。更令我印象深刻的是,书中对不同文体的分析,无论是叙事性极强的辞赋,还是情感充沛的律诗,亦或是意境悠远的词,都进行了深入浅出的讲解,并辅以大量经典的范例。它教会我如何辨析不同文体的特点,如何欣赏作者在语言、结构上的匠心独运。我感觉自己在阅读时,不再只是被动地接受信息,而是能够主动地去分析、去品味,甚至尝试着去模仿。这对我提升写作能力,尤其是文言写作能力,起到了非常重要的作用。它让我明白,学习古诗文,不仅仅是为了应付考试,更是一种对中华优秀传统文化的传承和感悟。

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一样的文章,不一样的解读

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物有所值,小孩喜欢,值得购买

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活动买的、价格挺底的!基本都是400-300的价格吧!

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不二阅读,让我的语文二二的

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东东很好,物超所值,非常棒

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学习的良师!!

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可以,内容丰富

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老师推荐,不错。

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我认为这本书很好,内容详细,语言优美,正版图书

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