探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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写中心 著，财商教育 编

图书标签:

• 财商教育
• 儿童理财
• 金钱观念
• 亲子教育
• 财务素养
• 启蒙理财
• 成长规划
• 家庭教育
• 7-10岁
• 教育

出版社： 四川人民出版社有限公司

ISBN：9787220097706

版次：1

商品编码：11980142

包装：平装

丛书名： 金钥匙.儿童财商系列

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：144

字数：120000

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
该系列分为儿童和青少年两个系列，针对当前儿童财商意识缺乏的现实，结合国外财商教育的丰富经验，依据儿童的认知心理和接受能力打造的一套集知识性、趣味性、实践性为一体的，国内首部儿童财商读本。
儿童系列通过丰富的动手活动和实践活动以及生动有趣的游戏、儿歌、故事版块，有意识地培养小朋友的财商意识、良好的金钱习惯以及正确的财富价值观念。●中国教育协会重点课题项目。
●“富爸爸”系列策划方、出品方倾力打造，国内儿童财商教育读本。
●“做中学” “玩中学”，寓教于乐，提高孩子学习兴趣的同时全方位多角度培养儿童财商。

内容简介

该册为“金钥匙”财商教育系列儿童阶段的第3阶，主要从孩子身边的零花钱和压岁钱等入手，让孩子们体会管理好金钱的重要性，培养孩子的契约精神和良好的理财习惯以及正确的财富管理观念。 该系列分为儿童和青少年两个系列，针对当前儿童财商意识缺乏的现实，结合国外财商教育的丰富经验，依据儿童的认知心理和接受能力打造的一套集知识性、趣味性、实践性为一体的，国内首部儿童财商读本。
儿童系列通过丰富的动手活动和实践活动以及生动有趣的游戏、儿歌、故事版块，有意识地培养小朋友的财商意识、良好的金钱习惯以及正确的财富价值观念。

作者简介

财商教育编写中心隶属于中国教育学会财商教育中心，旨在通过开展财商教育使少年儿童和青少年学生初步掌握经济生活知识和实际操作技巧，学会正确认识货币、管理货币，进而学会认识财富、创造财富。中心将以素质教育为理念，以财商理论研究为基础，以“做中学”“玩中学”为特色，学会动手动脑、适应未来生活。中心将联合社会各界，力争使全国每个省、自治区、直辖市及所属的地区都有学校（或学区）参与财商教育。

内页插图

目录

一、我的零花钱 1
二、我的零花钱由谁来做主？ 10
三、我要增加零花钱 20
四、管理零花钱 29
五、零花钱合同 43
六、培养你的契约精神 49
七、记账小专家之记账 56
八、记账小专家之现金流水账 63
九、记账小专家之分类账 71
十、压岁钱的由来 79
十一、压岁钱属于谁？（上） 85
十二、压岁钱属于谁 ？（下） 95
十三、管理好压岁钱 101
十四、慈善与公益 108
十五、理性慈善 113
十六、我来做慈善（上） 123
十七、我来做慈善（下） 128

前言/序言

财商是“财富智商”（Financial Quotient，简写为FQ）的简称，简单一点说是一个人与金钱打交道的能力，是一个人处理个人经济生活的能力；复杂一点说是一个人认识财富（资源）、管理财富（资源）、创造财富（资源）和分享财富（资源）的能力。这种能力主要体现在一个人的习惯(Behavior）、动机（Motivation）、方法（ways）三个方面。
财商与智商、情商并列为现代人不可或缺的三大素质，与我们的日常生活息息相关。当每个人都无法逃避地要进行经济活动时，了解财商智慧，提高财商能力就是完善自我、增强幸福感的重要途径。
为什么这么说呢？因为财商教育的根本目的是把人们培养成为理性、智慧的“经济人”，简单地说就是实现个人的财富自由。通往“财富自由”的道路分为三个阶段。第一阶段：不论你有多少财富，你都处在不断挣钱、不断消费的境况中，这个时候你只是财富的奴隶；第二阶段：即使你只有10元钱，但这10元钱在为你工作，而不是你在为它工作，这时你是财富的主人；第三阶段：你和财富间形成了伙伴关系，能够在平等对话的基础上，互相帮助、共同成长，这就是“财富自由”。 “财富自由”是一个人实现高品质的社会生活的重要保障，也是实现圆满、和谐、幸福的精神生活的坚实基础。
“金钥匙”财商教育系列正是基于这一理念而精心编撰的财商启蒙和学习读本，由“富爸爸”品牌策划人、出品人汤小明先生组织财商教育编写中心倾力打造。书中以充满智慧的富爸爸、爱思考的阿宝、爱美的美妞、调皮好动的皮喽等卡通形象为主人公，结合国内外财商教育的丰富经验，将知识性、趣味性、实践性融为一体，让孩子们在一册书中能够在观念、知识、实践三个层面得到锻炼。
“金钥匙”财商教育系列分为“儿童财商系列”和“青少年财商系列”，分别适应7~10岁的少年儿童和11~14岁的青少年学习，“儿童财商系列”通过丰富的实践活动以及生动有趣的游戏、儿歌、故事版块，侧重培养小朋友的财商意识、良好的理财习惯以及正确的财富观念。“青少年财商系列”在此基础上，旨在培养青少年较为深入地认识一些经济规律，熟悉市场运作的基本原理，逐步把财商智慧应用到创新、创业的生活理念之中。
作为国内财商教育的先驱者和尝试者，本系列丛书在编写过程中得到众多德高望重的教育学、经济学等领域专家的指导和帮助，在此向他们致以诚挚的谢意。希望本系列丛书顺利出版后能够为中国少年儿童和青少年的财商启蒙和教育增添一份量。
财商教育编写中心
2015年11月

《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列 [7-10岁]》是一套专为7-10岁儿童精心设计的财商启蒙读物。这套书以生动有趣的方式，引导孩子们走进神奇的金钱世界，学习理解和运用“金钱语言”，为他们未来的财务健康打下坚实的基础。 核心理念：让金钱成为好朋友，而非令人困惑的难题 在现代社会，金钱扮演着至关重要的角色。然而，许多孩子对金钱的概念模糊不清，甚至将其视为遥不可及或仅与“买东西”相关的简单符号。这套“金钥匙儿童财商系列”正是要打破这种隔阂，通过一系列精心设计的互动式内容，帮助孩子建立起对金钱的正确认知，学会如何与金钱和谐相处。 内容亮点：理论与实践的完美结合，趣味与知识的深度融合 本书并非枯燥的财务理论讲解，而是将抽象的金钱概念融入到孩子们熟悉的生活场景中，以故事、游戏、问答等多种形式，层层递进地展开： 认识金钱的本质： 金钱从哪里来？ 故事会带领孩子们了解工作的意义，明白金钱是劳动、智慧和付出的回报。例如，可能会讲述一位小主人公通过帮助邻居做家务、完成学校的任务，从而获得零花钱的经历，让孩子直观感受“钱不是凭空而来的”。 金钱是什么？ 将介绍不同形式的金钱，如硬币、纸币、银行卡、电子支付等，让孩子了解金钱的多样性，并认识到它们作为交换媒介的价值。可能会通过描绘一个商品交换的古老场景，再过渡到现代的支付方式，让孩子体会金钱演变的历程。 金钱的价值： 引导孩子理解不同物品和服务的价格背后，所代表的资源、时间和劳动。通过比较购买一本书和购买一辆玩具车的花费，让孩子初步理解“价值”和“价格”的区别。 学会管理零花钱： 预算的乐趣： 介绍简单易懂的预算概念，让孩子学习将有限的零花钱合理分配到“想要买的”、“需要买的”以及“存起来的”。书中可能会设计一个“零花钱计划表”的模板，鼓励孩子尝试记录自己的每一笔开销和收入。 储蓄的力量： 强调储蓄的重要性，让孩子明白“积少成多”的道理。通过讲述一个孩子为了实现某个心愿（如购买一个昂贵的玩具、一次家庭旅行）而坚持储蓄的故事，激发孩子的储蓄动力。可能会设计一个“储蓄罐挑战”，鼓励孩子设定储蓄目标并可视化自己的进步。 消费的智慧： 引导孩子区分“需要”与“想要”，学会理性消费，避免冲动购买。书中会通过一些生动的案例，比如一个小主人公面对琳琅满目的商品时，如何思考自己是否真的需要某件物品，而不是仅仅被广告或同伴影响。 探索金钱的未来： 金钱的增长： 引入“利息”和“投资”的初步概念，让孩子了解金钱可以“生钱”。可能会用一个简单的比喻，比如把种子种下去，会长出更多的果实，来解释利息的运作方式。 金钱的目标： 鼓励孩子设定短期和长期的金钱目标，并思考如何通过努力和规划来实现这些目标。例如，为购买一本书、一次心仪的户外活动，或者一个更长远的学习计划设定储蓄目标。 金钱的责任： 传递“责任”和“分享”的观念。让孩子明白，在使用金钱的同时，也应该承担相应的责任，并且在力所能及的范围内，可以考虑帮助他人或为社会做贡献。 阅读体验：激发兴趣，引导思考，塑造品格 这套书的语言风格活泼生动，充满童趣，避免了成人化的说教。精美的插图和富有想象力的故事情节，能够牢牢吸引7-10岁孩子的注意力。书中穿插的互动环节，如“小侦探找答案”、“我的金钱小账本”、“梦想储蓄罐”等，能够鼓励孩子积极参与，将学到的知识内化于心。 作者寄语（书中可能包含的内容，但不会直接在简介中出现）： “我们希望这套书能成为孩子接触金钱世界的‘第一把金钥匙’，帮助他们打开通往财务独立和智慧生活的大门。我们相信，当孩子们从小就能理解金钱的价值，学会如何管理和规划，他们就能更自信、更从容地面对未来的挑战，成为一个有责任感、有远见的未来主人翁。” 适合年龄段：7-10岁 这个年龄段的孩子正处于思维发展的关键时期，对新事物充满好奇，也开始形成自己的价值观。他们能够理解简单的故事逻辑，并对抽象概念产生初步的认知。这套书正是抓住了这一特点，将复杂的财商知识转化为适合他们理解和吸收的形式。 本书价值： 提升财商认知： 帮助孩子建立起正确的金钱观，理解金钱的本质、价值和用途。 培养理财习惯： 教授孩子如何管理零花钱，学会储蓄、预算和理性消费。 激发内在动力： 鼓励孩子设定目标，为实现目标而努力，增强自我效能感。 塑造责任品格： 传递金钱与责任、分享的观念，培养孩子的社会责任感。 为未来奠基： 为孩子未来的财务健康和独立奠定坚实的基础。 总而言之，《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列 [7-10岁]》不仅仅是一套图书，更是一份送给孩子宝贵的“人生财富指南”。它将用最贴近孩子生活的方式，教会他们如何与金钱成为好朋友，如何运用金钱去实现梦想，最终成为一个独立、智慧、有担当的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

看到《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这个书名，我脑子里就勾勒出了一幅画面：一群好奇的孩子，手持一把闪闪发光的“金钥匙”，正在小心翼翼地打开一扇神秘的大门，门后是充满智慧和机会的金钱世界。我特别期待这本书能够用一种寓教于乐的方式，来引导孩子认识金钱。我希望它不是枯燥的理论讲解，而是通过一个个生动有趣的故事，让孩子在不知不觉中，学会关于金钱的知识。比如，我设想书中可能会出现一些关于“钱的旅行”的故事，讲述钱从哪里来，到哪里去，它在社会运转中扮演的角色。我希望它能教会孩子理解“成本”和“收益”的概念，比如，为了买一个玩具，需要付出多少努力才能赚到钱，而这个玩具又能给他们带来怎样的快乐。我特别期待这本书能够帮助孩子区分“需要”和““想要”，让他们学会理性消费，而不是盲目跟风。对于7-10岁的孩子来说，这个年龄段的孩子已经开始有自己的零花钱，也开始接触到更多的消费信息，教会他们如何正确地管理金钱，变得尤为重要。我希望这本书能够成为孩子财商启蒙的“第一课”，让他们明白，金钱是一种工具，可以用来实现目标，也可以用来帮助他人，关键在于如何去运用它。

评分☆☆☆☆☆

每次看到“财商”这个词，我都会感觉有点压力，总觉得这是大人才需要关注的东西，但又深知对孩子的影响巨大。《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这个书名，恰恰击中了我的心窝。我尤其喜欢“金钥匙”这个比喻，它让我感觉这本书不是冷冰冰的知识灌输，而是能真正打开孩子内心对金钱的认知，让他们学会如何去“使用”这份宝贵的财富知识。我设想，这本书会像一个充满魔力的故事书，里面有很多生动有趣的例子，比如，为什么有些东西很贵，有些东西很便宜？为什么我们需要存钱？为什么我们不能随意买想要的东西？我希望它能用孩子们能接受的语言，来解释“价值”、“成本”、“稀缺性”这些概念。比如，为什么限量版的玩具会更贵？为什么有些水果只有在夏天才能吃到？我特别期待这本书能引导孩子去思考“钱的去向”，让他们明白，每一分钱都来之不易，也都有它自己的“使命”。我希望它能鼓励孩子去尝试“规划”他们的零花钱，学会“储蓄”的好习惯，而不是拿到钱就全部花光。我希望这本书能教会孩子，金钱不仅仅是物质的代表，更是自由、选择和实现梦想的可能。我非常看好“ABC”这个开头的定位，意味着它能从最基础的概念讲起，让7-10岁的孩子能够轻松理解，并且建立起对金钱的初步认知。我期待这本书能成为孩子成长路上的一盏明灯，让他们在未来的生活中，能够更加自信、理智地面对金钱。

评分☆☆☆☆☆

《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这个书名，瞬间就抓住了我的眼球。我一直觉得，财商教育对于孩子来说，就像是学习一种新的语言，而这本书，很有可能就是开启这扇语言之门的“金钥匙”。我设想，这本书的内容一定是围绕着“金钱”这个核心，但会以一种非常生动、非常孩子能理解的方式来呈现。我期待它能够通过一些生活中的小故事，来解释一些看似复杂的金钱概念。比如，为什么我们需要“储蓄”？它会不会把储蓄比喻成给钱“浇水”，让它慢慢长大？“投资”又是什么？会不会把它比喻成给钱“找朋友”，让它们一起去工作？我希望这本书能教会孩子理解“价值”的含义，明白钱之所以有价值，是因为它背后代表着劳动、资源或者其他有用的东西。我特别期待书中能够探讨“责任”这个概念，让孩子明白，拥有金钱的同时，也伴随着责任，比如，要对自己的消费负责，也要学会分享和帮助他人。我希望这本书能帮助孩子认识到，金钱不仅仅是物质的体现，更是实现梦想、创造价值的强大驱动力。对于7-10岁的孩子来说，他们正处于一个好奇心爆棚、模仿能力极强的阶段，如果能在这个时候，用一本有趣的书，为他们打下坚实的财商基础，那将是多么宝贵的财富！

评分☆☆☆☆☆

我是在一个偶然的机会下看到了《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这本书的介绍，当时就被这个书名深深吸引住了。在如今这个社会，谈钱似乎是一个有些“敏感”的话题，但作为家长，我们深知，如果不及早引导孩子建立正确的金钱观，等到他们长大后，可能会面临很多不必要的困扰。而“金钥匙”这个词，就像一道光，点亮了我对这本书的期待。我脑海中浮现出的是，这本书不仅仅是一本关于金钱的书，更是一本关于如何“经营”自己生活，如何“规划”未来的书。我希望它能够用一种非常亲切、非常容易理解的方式，向孩子们揭示金钱的奥秘，让金钱不再是神秘莫测的符号，而是孩子们生活中可以掌握的工具。我特别期待书里能有各种各样的小故事，讲述不同孩子是如何运用金钱，实现他们的愿望的。比如，有的孩子可能通过储蓄，买到了梦寐以求的自行车；有的孩子可能通过帮助别人，感受到了分享的快乐；还有的孩子可能通过参与一些小小的“生意”，体会到了劳动的价值。我希望这本书能够教会孩子们，金钱不仅仅是用来满足物质需求的，更是可以用来学习、成长、帮助他人、甚至实现人生梦想的。我非常看重“ABC”这部分，它意味着这本书会从最基础的常识讲起，循序渐进，不会让孩子感到压力。我期待这本书能够成为孩子认识金钱世界的第一本“启蒙书”，为他们今后的人生，打下坚实而积极的财商基础。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这本书名的时候，我脑海里立刻浮现出“启蒙”和“探索”这两个词。作为家长，我一直非常关注孩子的财商教育，但市面上很多书籍要么过于枯燥，要么内容过于深奥，很难真正引起孩子的兴趣。《探究金钱语言ABC》这个书名，给我一种耳目一新的感觉，仿佛它能用一种简单易懂的方式，为孩子们打开认识金钱世界的大门。我特别期待这本书能够深入浅出地讲解金钱的基本概念，比如，“钱”究竟是什么？它从哪里来？又到哪里去？我设想，这本书会用很多贴近孩子生活的小故事来阐述这些概念，让孩子们在轻松愉快的阅读氛围中，理解金钱的价值和意义。我希望它能够引导孩子思考“为什么”要花钱，以及“如何”更聪明地花钱。我特别看重“ABC”这个词，这意味着这本书会从最基础的知识点入手，层层递进，让7-10岁的孩子能够一步一步地建立起完整的财商认知体系。我希望这本书能够帮助孩子建立“延迟满足”的能力，学会区分“需要”和“想要”，并且能够理性地规划自己的零花钱。我相信，如果这本书能真正成为孩子认识金钱的“金钥匙”，那将对他们未来的成长产生深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店的架子上瞥见《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这本书的时候，我立刻就被它吸引住了。首先，书名就透露出一种积极、探索的意味，仿佛是在邀请小读者们一起踏上一场寻找“金钱智慧”的旅程。“金钥匙”这个词更是让我眼前一亮，我一直觉得，在这个时代，财商教育是给孩子打开未来无限可能的一把重要钥匙。我特别期待这本书能够用一种非常贴近孩子生活的方式，来讲解金钱的奥秘。我设想，这本书里可能会有很多小故事，讲述小孩子们在日常生活中，如何与金钱打交道。比如，他们如何用零花钱买心仪的玩具，如何在生日时收到压岁钱，又如何学习把钱存起来，实现更大的目标。我希望这本书能教会孩子理解“价值”的概念，明白为什么有些东西值钱，有些东西不值钱，以及我们为什么愿意为某些东西付出金钱。我特别期待书中能有关于“取舍”的讨论，让孩子明白，我们不可能拥有所有想要的东西，学会选择和放弃是多么重要的一课。同时，“ABC”这个前缀，让我觉得这本书一定会从最基础的知识讲起，循序渐进，让7-10岁的孩子能够轻松地理解和吸收。我希望这本书能够帮助我的孩子建立起正确的金钱观，让他们明白，钱是努力的成果，是可以用来帮助自己和他人，实现更美好生活的工具。

评分☆☆☆☆☆

看到《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这本书名，我的眼睛立马就亮了。作为一个家长，我深切地感受到，在这个物质日益丰富的时代，教会孩子正确的金钱观，比以往任何时候都来得重要。而“金钥匙”这个词，更是直接点明了这本书的核心价值——它将为孩子开启通往财富智慧的金门。我设想，这本书的内容一定是从孩子们最容易接触到的“金钱”入手，比如零花钱、压岁钱，以及他们在生活中会遇到的各种消费场景。它会不会用一种非常拟人化的方式，来讲述金钱的故事？比如，把钱比作一种会“旅行”的朋友，带孩子们了解它的“出生地”（比如银行、劳动所得），它的“旅程”（比如消费、储蓄、投资），以及它可能“定居”的地方。我特别期待书中能够通过一些生动的故事和案例，来解释一些看似复杂的金钱概念，比如“通货膨胀”是不是让钱变得“瘦弱”了？“利息”是不是钱在“休息”时给的“小礼物”？“预算”是不是给钱制定一个“旅行计划”？我希望这本书能够鼓励孩子去思考，钱是如何产生的，以及它在社会运转中扮演的角色。同时，我也希望这本书能够教会孩子区分“需要”和“想要”，学会量力而行，不盲目攀比。对于7-10岁的孩子来说，他们正处于一个模仿和学习能力极强的阶段，如果能在这个时期，通过一本有趣又富有启发性的书籍，为他们打下坚实的财商基础，那将是无价的。我相信，这本书一定会成为我们家庭书架上不可或缺的一员。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书我早就盯上了！家里有两个小家伙，一个7岁，一个10岁，正愁不知道怎么给他们建立金钱观，市面上太多枯燥的财商教育了，看得我头疼。看到《探究金钱语言ABC》这个书名，感觉一股清流扑面而来，特别是“金钥匙儿童财商系列”这几个字，瞬间点燃了我的希望。我特别期待这本书能用一种孩子能理解、能接受的方式，把关于钱的那些“密语”一点点揭开。我希望它不是那种硬邦邦的说教，而是像在讲故事，或者通过一些有趣的互动游戏，让孩子在玩乐中就学会辨认、理解和运用“金钱语言”。比如，怎么跟孩子解释“储蓄”不是把钱藏起来，而是让钱“睡觉”然后醒来变多？或者“投资”也不是赌博，而是像播种一样，让钱生出更多小钱？我脑子里已经构思了好几种可能的情景，比如，书里会不会设计一些小漫画，画出不同金钱概念的小精灵，让孩子去认识？会不会有角色扮演的桥段，让孩子扮演小店主，学习定价、找零？我对“ABC”这个词也很有兴趣，这意味着这本书会从最基础、最根本的概念讲起，循序渐进，一点一点地构建孩子的财商体系。我特别关注的是，这本书能不能帮助我的孩子认识到金钱的价值，不仅仅是买东西的工具，更是实现梦想、帮助他人的能量。我希望它能启发孩子思考，钱从哪里来，到哪里去，以及如何让钱为自己创造更多的可能性。家里有7-10岁的孩子，这个年龄段的孩子好奇心强，模仿能力也强，正是培养良好财商习惯的关键时期。如果这本书真的能成为那把“金钥匙”，打开孩子通往财富智慧的大门，那简直太棒了！

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的，真的，真的太期待了！怎么说呢，感觉现在社会上对孩子财商教育的需求太大了，但真正做得好的、能够抓住孩子注意力、并且真正教会他们东西的书，却少之又少。我一直想给孩子找一本能“润物细无声”地讲解金钱知识的书，而不是那种硬邦邦的教科书。《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这个名字，就给我一种特别亲切、特别有启发的感觉。我想象中的这本书，应该是充满了趣味性，能够像一本精彩的探险故事一样，吸引孩子主动去探索金钱的世界。可能里面会有各种各样的“金钱探险家”，带着小读者一起去发现钱的“秘密基地”，去了解钱的“能量来源”，去学习如何“驯服”金钱，让它为自己服务。我特别希望这本书能够把抽象的金钱概念，比如“价值”、“成本”、“利润”、“风险”等等，通过孩子们熟悉的生活场景，比如零花钱的使用、买玩具的纠结、帮助家务赚取奖励等等，变得具体而生动。我设想，书里会不会有一些有趣的插画，把复杂的经济学原理变成一个个可爱的小故事？会不会有一些小测试或者思考题，让孩子在阅读的过程中，能够主动地去思考和运用学到的知识？我非常看重“ABC”这部分，它意味着这本书是从最基础、最根本的方面入手，不会让孩子感到 overwhelmed，而是能够一步一步地建立起扎实的财商基础。我希望它能够教会孩子，钱不仅仅是用来花的，更是一种可以被管理、被增值的工具，一种实现个人价值和承担社会责任的媒介。

评分☆☆☆☆☆

《探究金钱语言ABC-金钥匙儿童财商系列》这个书名，让我感觉非常亲切和有期待感。我一直想找一本能够真正引导孩子理解金钱、爱惜金钱的书，而不是简单地告诉他们“要省钱”或者“要赚钱”。“金钥匙”这个词，恰恰点出了这本书的核心价值——它将为孩子们打开通往财富智慧的大门。我设想，这本书会用一种非常有趣、非常生活化的方式，来讲解金钱的“语言”。比如，它可能会把“储蓄”比喻成给钱“安家”，让它们在安全的地方慢慢长大；把“消费”比喻成给钱“旅行”，让它们去体验不同的生活。我希望它能教会孩子理解“价值”这个概念，明白每一件物品的价格背后，都包含了劳动、时间和资源。我特别期待书中能有一些关于“选择”的讨论，让孩子明白，我们的钱是有限的，如何做出最优的选择，是多么重要的一课。对于7-10岁的孩子来说，他们开始有了自己的独立意识，也开始接触到更多的消费诱惑，所以，在这个阶段，教会他们正确地认识金钱，学会管理金钱，变得尤为重要。我希望这本书能够帮助孩子建立起一种积极的金钱观，让他们明白，金钱是一种工具，可以用来实现梦想，也可以用来帮助他人，关键在于如何去运用它。

评分☆☆☆☆☆

挺好的关于财商教育的读本，帮助孩子正确认识财富和经济世界。

评分☆☆☆☆☆

毕竟，我们终将成为社会人、经济人，躲不了、避不开……

评分☆☆☆☆☆

况且，成人何必避谈金钱而每日又为金钱忙碌呢？！岂不自相矛盾吗。

评分☆☆☆☆☆

日前和一家长闲聊，她说她不想让孩子过早接触有关金钱的知识，怕孩子掉进金钱世俗的陷阱里……

评分☆☆☆☆☆

挺好的关于财商教育的读本，帮助孩子正确认识财富和经济世界。

评分☆☆☆☆☆

日前和一家长闲聊，她说她不想让孩子过早接触有关金钱的知识，怕孩子掉进金钱世俗的陷阱里……

评分☆☆☆☆☆

况且，成人何必避谈金钱而每日又为金钱忙碌呢？！岂不自相矛盾吗。

评分☆☆☆☆☆

这些年小有积蓄的我开始提高财商学习理财，发现财商这是一门学校和家庭都遗漏的教育。现在的孩子真幸福，从小就能接受财商教育。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢??????