出版社： 中国社会科学出版社
ISBN：9787516114346
版次：1
商品编码：11950066
包装：平装
丛书名： 贵州公务员录用考试
开本：16开
出版时间：2012-09-01
用纸：胶版纸
具体描述
编辑推荐
这是一本能讲课会答疑的教材 啊 看书也能拿高分内容简介
本测试卷严格依据公务员考试大纲来编写，试卷由华图名师预测，涵盖了名师的点评，同时给出强有效的参考答案，归纳总结了备考技巧，给出赋分说明，通过实战演练全力帮助考生提升实战能力。作者简介
华图教育，集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。目录
篇考点直击——贵州省考申论深度解读讲破冰之旅——初识贵州省考申论17
第1课时申论的基本结构17
第2课时申论的五种能力23
第二讲评分核心思维——阅卷标准揭秘30
第1课时概括、分析、对策题的阅卷标准30
第2课时公文类写作题的阅卷标准34
第3课时文章写作题的阅卷标准36
第三讲作答绝技——申论“黄金六点”39
第1课时“黄金六点”之一——题眼40
第2课时“黄金六点”之二——材料44
第3课时“黄金六点”之三——关键词59
第4课时“黄金六点”之四——逻辑62
第5课时“黄金六点”之五——版面66
第6课时“黄金六点”之六——字数69
第二篇作答高分法则——向材料要答案
讲重视阅读理解能力75
第1课时读什么——明确目的75
第2课时怎么读——阅读技巧81
第3课时申论阅读与人文精神90
第二讲熟知申论答题步骤91
第1课时确定主题91
第2课时详细审题94
第3课时加工答案99
第三篇客观题实战绝技——一分都不能少
讲归纳概括题107
第1课时归纳概括题概述108
第2课时必考题型各个击破114
第二讲综合分析题125
第1课时综合分析题概述126
第2课时必考题型各个击破135
第三讲提出对策题150
第1课时提出对策题概述151
第2课时必考题型各个击破158
第四讲公文类写作题167
第1课时公文类写作题概述168
第2课时法定公文各个击破170
第3课时事务文书各个击破180
第四篇一类文章写作高分技法——十秒，赢得考官青睐
讲基本应试策略203
第1课时“客观化”阅卷倾向203
第2课时“采点得分”实战技巧205
第二讲高分进阶技法209
第1课时标题醒目 画龙点睛209
第2课时巧设开头 引人入胜214
第3课时论证合理 事半功倍217
第4课时妙作结尾 前后呼应224
第三讲题型逐一突破226
第1课时命题文章226
第2课时半命题文章233
第3课时非命题文章240
第五篇四大素材积累——比命题者更有预见性
讲素材积累概述251
第二讲提升思维高度——理论材料汇总253
十八届五中全会重点内容解读253
第三讲拓展写作方法——范文首尾精选257
第四讲聚焦社会发展——时政热点解读259
2016全国“两会”259
附录
成“公”计划表263
精彩书摘
二、给定资料1．退休职工满师傅是回民，家住北城。他每周都要去一次改建后的牛街，先是围着古老而年轻的清真寺漫步一遭，然后再到“牛街清真食品超市”采购，“那儿的牛羊肉都是按穆斯林规矩宰杀出来的”，满师傅赞不绝口，“牛肉炖着吃可以挑‘肋条’‘腰窝’，酱着吃有‘腱子’。切好片的‘肥牛儿’小包装，红里透白勾人馋虫；涮羊肉讲究‘三叉’‘黄瓜条’，那儿的货又多又新鲜。”牛街给满师傅家节假日三代人聚餐带来了方便和欢愉。
有千年历史的北京市南城牛街地区是北京大的穆斯林聚居区，目前，这里仅回族居民就有1万多人。改建前，街巷狭窄，市政基础设施落后，低矮破旧的危房连街成片，人均住房面积只有5.1平方米。1997年，牛街地区危改工程启动，这是北京市政府在全市先实施的危改面积大、拆迁户数量多、少数民族比例高的危改小区。2004年两期工程胜利完成。
迁入新居的老住户居住条件得到了极大改善。穆斯林们满意的是新房里有了浴室，每天进寺礼拜前可在家中沐浴。改建后的牛街，具有浓郁的民族风情：住宅楼无论高矮均采用穆斯林习用的黄色加绿边装饰。始建于公元996年的辽代千年古寺——牛街清真寺周围环境也焕然一新。寺院周围出现了万米绿地；原来门前8米宽的道路拓宽到40多米，门前那座历史悠久的“大影壁”，整修后巧妙地横亘在主干路之间的绿化隔离带上，既保持了清真寺建筑布局的完整性，更成为一道独特的景观。全长670多米的街道两侧分布着商用房，经营民族服饰、工艺品、清真副食，多家回民老字号餐馆和小吃店里的正宗清真菜肴、各种地道的牛街小吃令人怀旧，吸引着京城、外埠乃至海外的穆斯林食客。晚上处处灯火辉煌，流光溢彩，牛街老住户白奶奶常说：“如今在咱牛街走走，跟上长安街差不多。”
牛街街道工委干部告诉采访记者，牛街不仅是“民生一条街”，也是“民族文化一条街”。通过利用现有条件和历史文物资源，修缮了牛街礼拜寺，扩建了回民幼儿园、回民小学，改造了民族敬老院，设立了回民殡葬处、社会保障事务所和社区卫生站等服务场所，社区数字化管理系统日趋完善。牛街还是白猿通臂拳的诞生地，而今在小区里经常能看见白猿通臂拳第六代传人钟教练指导孩子们习武练拳的场景，因其具备“历史性”和“传承性”等申报非物质文化遗产的条件，目前有关部门已将白猿通臂拳列入区级非物质文化遗产推荐项目，这也是让牛街人足以自豪的事儿。
2．某报报道了乡村放映员王其璋的事迹，他从1976年参加工作至今，用一台放映机、一张大银幕，为家乡61个村庄的农民送去欢声笑语，累计行程达25万余公里，放映电影近万场。
王其璋高中毕业时面临两个择业选择：当中学老师或者乡村电影放映员。从小爱看电影的他毫不犹豫地选择了后者。那时候，农村几乎没有什么文化生活，乡亲们看场电影就像过年一样，一个村庄放电影，附近村庄的群众也都会早早赶过来占座位，银幕两面的空地上围得满满当当，还有人爬到了房顶和树上。然而到了80年代后期，随着生活水平的提高，电视在农村越来越普及，农村电影放映跌进了低谷，但为了心爱的电影，也为了那些喜欢看电影的乡亲们，王其璋终还是坚持了下来。
说起放电影，给老王印象深的还是帮助村民学习农业科技的事。姜家庄村有100多亩果园，品种老化，坐果率低。村支书找到王其璋，请他去放点苹果管理的影片。接到委托后，老王精挑细选了《苹果树的修剪》《果树嫁接》等十几部科教影片为果农们放映，结果果园当年便获得了大丰收。到了秋天，王其璋再到这个村放电影的时候，果农们一下子把他围了起来，纷纷拿来大个儿的苹果让他吃。他们说：“老王，尝尝这苹果甜不甜？这里面可有你的功劳啊！”看到乡亲们发自内心的笑容，王其璋有说不出的高兴。
和尚庄村有养猪的传统，但前几年村民不懂防疫，小猪长到五六十斤常常病死，损失很大。王其璋就找来20多部生猪养殖方面的影片，连续给村民们放了一星期，还自己掏钱买资料赠送，把兽医站的技术员请来讲课示范，帮助村民掌握养猪技术。现在，这个不到200户的村庄已经发展养殖户120多个，每户年收入4万多元。因为这事，王其璋在这个村里的威信很高，每次去，村民都拉着老王去参观他们的养殖场，争着请他吃饭。乡亲们都说：“老王可不光是电影放映员，他都成了我们的科技顾问了！”
3．某市文化管理部门召开了一个座谈会，与会者交流农村和社区基层文化建设的心得，提出相关意见和建议。以下是几位与会者的发言摘要：
A（大学生村官）：要提高乡亲们的文化素质，培养积极向上的村风民风，我觉得鼓励他们把花在打牌、闲聊上的时间用在读书上很重要，也很有效。我到村里以后积极地提议和向上争取，创办了全县家“农家书屋”。我帮助购买图书，筹集资金添置设施，动员群众参加读书活动。有空还给他们上课，有时还请农业大学老师、农科院技术员来开讲座。现在，农家书屋已经成为我们村的一大亮点，省市县领导多次来视察和调研。如今村民们有空就到书屋来看看书，读读报。打牌的少了，闲聊的少了，文化生活丰富多了。
B(大学生村官)：我们村本来就有一个文化站，里面也有不少图书，但是利用率不高，钥匙别在村支书的腰里，哪个农民提出要看书什么的，村支书就去开门。没有人提，那个门就天天锁着。我去了以后，主动向村支书提出保管钥匙，将文化站重新布置了一下，办了墙报宣传栏，里面摆上茶水，添加了不少新书，制定了文化站管理制度，按时开放，按章管理。现在，我们那个文化站天天村民络绎不绝，有时候里面坐不下，有人捧着书坐到门外的空地上看。
C（社区工作者）：社区街道文化站的建设是个重要问题，也是难题。我们那文化站备有不少图书，但没什么人来读。我做过调查，我们街道很多人平时没事，要么凑一桌人打麻将，打扑克，要么守在家里看电视，不愿与人交往。不过，我发现早晚在小区里散步、锻炼身体、跳舞的人倒不少，我就动了脑筋，在小区的路边、健身场地旁边，竖起很多宣传栏，里面内容定期更换，除了宣传国家大事，介绍社区里的好人好事，普及防火防盗、卫生常识，还用来传播一些传统文化，比如《弟子规》《论语》《二十四孝》等，配上漫画和导读文字，人们散步和锻炼的时候顺便就可看到，慢慢引起了他们读书的兴趣，现在到文化站来读书的人越来越多。
4.小签原是某大学法律系学生，大二的时候就以高分通过了英语六级考试，本来想出国，但家里舍不得她这个宝贝女儿独自去外国打拼，去年硕士毕业应聘进入一家大型国企做行政助理。
说起自己的成长经历，小签感慨万分：“家里为了培养我，当初上幼儿园的时候就花了好多钱，上了我们那儿有名的双语幼儿园。从那时候开始，父母就再三告诉我学好外语有多么重要。上了小学和中学，除了要完成紧张的功课，我还上过各种各样的英语辅导班，大多是父母替我报名的。高考的时候，我的英语成绩差3分满分，是我们市的英语单科状元。可惜我的语文成绩拖了后腿，要不然我可以考上更好的大学。花那么大工夫学外语，现在工作了，英语没怎么用得上，倒是每天处理各种各样的文件，写稿子，对我的汉语写作能力要求很高。我记得很清楚，次给我们领导写一篇讲话稿，被领导狠狠骂了一顿，因为里面好几个错别字，还有用词不当的地方。我现在真的认识到，我是中国人，学好自己的母语是首先的，必须的。”
记者问她：“你现在是不是特别后悔当初花了那么多精力和时间，还花了很多钱去学习英语？”
小签说：“后悔谈不上，英语学好了还是有用的。有一次我们单位收到一份外文资料，第二天开会要用，碰巧我们单位专门负责英语翻译的同事生病住院了，领导很着急，我就主动接过来翻译了，领导很满意，还表扬了我。特别是近我刚刚在网上看到一篇对国内某著名大学陆教授的访谈，对我触动很大。他说我们对于语言，要有一种尊重、敬畏、护卫、热爱。作为中国人，我们一定要先重视学好汉语。”
记者问她：“如果让你用一句话送给那些正在拼命学外文的学子们，你会怎么说？”
小签想了想：“还是陆教授说得好，学好外国语，做好中国人。”
5．据统计，目前全世界75%的电视频道是英语节目，85%的国际组织的工作语言是英语，85%的网页是英语网页，80%的电子邮件是用英语传递，英语已成为全球通用的“国际普通话”。对于英语语言的主导地位，美国某未来学家曾说过：“美国目前所具有的大优势是语言。英语是在数十个领域内通用的世界性语言，全球各地数以亿计的人口至少能在某种程度上掌握英语，从而使得美国的思想、作风、发明和产品能够畅通无阻地走向世界，未来世界政治的魔方将控制在信息强势者的手中，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的语言优势，达到暴力、金钱无法征服的目的。”
世界上许多国家，为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族语言安全，以色列为了建国，决定恢复希伯来语作为日常通行语言，过去希伯来语只在宗教仪式中才使用，现在不仅已成为耶路撒冷大街小巷人们交流的工具，而且也逐渐成为美国纽约犹太人追寻文化根源的凭借；马来西亚为了强调其民族的性，坚持以马来语为国语；俄罗斯则把保护俄语纳入了国家安全战略。
6．眼下，在某些中国人的日常生活中，频繁使用外来语，尤其是普通话夹杂着英语单词，被认为是时尚的说话方式；一些国产商品的取名和在媒体宣传时任意洋化的现象十分严重，纯粹的国货也要起一个不知所云的洋名；在学术论文中，照搬命题，袭用概念，大量引用外文，对外文的盲目使用甚至到了迷信程度。而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境。
某学者尖锐批评道：某些部门在招生、聘用、晋级等方面，往往把是否掌握、能否运用英语作为首先考虑的因素，而能否说好汉语、写好汉语文章反而退到其次，甚至根本不作为衡量因素。他认为，强制性地普及英语教育让学生学习花费的时间和金钱超过了任何一门课程，从幼儿园到大学，英语都是主课，大学语文在很多高校被边缘化，这是一种很令人担忧的倾向。
他说，在我们的生活中，随意简化汉字，任意生造字，滥用省略语等现象屡见不鲜。年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，对汉语形成巨大冲击，消解着传统汉语的尊严和韵味，割裂着文化传承脉络，威胁着国家语言文字的严肃性和规范性，但也有不少人对此不以为然。
7.报载，法国曾经发生过这样的事：一批著名影星冲进巴黎圣日耳曼大街的几家电影院，抢出《侏罗纪公园》的拷贝在街头焚烧；电影工作者还在埃菲尔铁塔下示威抗议好莱坞的“入侵”。法国某官员因为在一次国际会议中用英语发言，遭到全法国人的诟病，要求其向全国人民道歉并辞职。许多人都还记得法国小说家都德的《后一课》，普鲁士占领法国，首先要做的事就是迫使法国国民放弃法语学德语。都德将一堂普通的法语课上升为向祖国的告别仪式，失去母语如同失去了祖国。这个悲哀的情节已深刻地烙印在每一个看过这篇小说的读者心里，成为挥之不去的记忆。
作为世界著名的文化大国，法国拥有丰富的文化艺术遗产，文化产品的市场需求非常旺盛。法国文化部主管文化产业发展，是法国政府中支出多的部门之一，这在西方国家中是不多见的。
1993年，欧洲议会采纳了法国政府“文化例外”的主张。在法国人看来，文化产品有其特殊性，不能与其他商品等同起来，任其自由流通。因此，他们联合欧共体其他国家一道，拒绝华盛顿让欧洲取消对美国影视产品“配额限制”的无理要求，在贸易谈判中采取了毫不妥协的立场。
1994年，法国政府在议会两院通过法令，严格限制法语中使用外来语尤其是英语，法国政府还通过一项法律，要求在法国互联网上进行广告宣传的文字必须要译成法文。
1996年起生效的一项法律要求全法国1300多家电台在每天早6时30分至晚10时30分之间的音乐节目必须播送40%的法语歌曲；各电视台每年播放法语电影不得少于40%，违者处以罚款，并以之资助民族文化。
为了增强本土文化的竞争力，扶持本国文化事业的发展，法国提倡在自由竞争的同时，积极吸取其他民族文化的长处，广泛收藏和展现世界各民族优秀文化作品，面对近年来英语文化的逼人态势，法国颁布了支持电影业发展计划，在力求维持法语地位的同时，也向英语文化的优势项目如好莱坞电影发起了冲击。
从1992年起，法国外交部、文化部、法国艺术活动协会及在法国的外国文化中心集中举办介绍外国文化艺术的活动，展示文化的多样化，加强这些国家与法国的文化交流。除了驻各国使馆的文化处外，法国目前已在近百个国家建有一百多个文化中心，每年选择一两个国家作为重点，推介本国文化。
法国的企业和各类专业协会也是宣传法国文化、向世界推介法国文化的重要力量。无论大企业还是中小企业，均可参与赞助，而作为补偿，企业可获得政府减免税收或者享有冠名权等各种不同的回报。
8.下面是H县文化局一名工作人员搜集的10则材料：
①美国商务部前高级官员大卫·罗斯科普曾经说：“如果世界趋向一种共同的语言，它应该是英语；如果世界趋向共同的电信、安全和质量标准，它们应该是美国的标准；如果世界正在由电视、广播和音乐联系在一起，节目应该是美国的；如果共同的价值观正在形成，他们应该是符合美国人意愿的价值观。”
②美国《混合语》杂志揭秘：美国中央情报局在1996年后加紧了对发展中国家学术界的渗透，出巨款让一些人宣传推进全盘美国化，打压发展中国家那些保护和振兴本民族文化的人。而弗朗西丝·斯托纳·桑德斯的《文化冷战与中央情报局》一书则披露：为了渗透美国的霸权思想，中央情报局在文化领域展开了长达半个多世纪的文化输出活动：举办讲座和研讨会，创办学术刊物，开设图书馆，资助学者互访等。
③中国文化越来越多地被他人利用，比如《孙子兵法》成为某国谍报人员的必读书，大量中国元素、中华民族文化符号进入国外影视作品，很多中国风景区成为国外拍摄影视作品的外景地等。甚至国外还有盗用中国文化资源的现象，比如源于中国的端午节，就被某国以“江陵端午祭”的名义，向联合国教科文组织申报并已经被确定为“人类口头和非物质文化遗产代表作”。
④改革开放以来，我国的文化立场多在于强调求同存异，鼓励和加强意识形态和社会制度的文明对话。个海外孔子学院诞生于2004年，中国目前已经开办几百所孔子学院和语言文化学院，传播汉语和中国文化，影响越来越大。
⑤国外有些别有用心的人，对中国古代“四大发明”进行否定甚至掠夺。比如某国学者以他们发现的据称刊印于公元706—751年的文献为世界上早的印刷品，强调他们国家才是雕版印刷的发源地，甚至呼吁召开国际学术会议，邀请联合国教科文组织参加，要求国际社会予以公认。其实，早在1906年于新疆吐鲁番出土的卷子本雕版印刷品《妙法莲花经》已经证明中国是印刷术的故乡，1974年在西安西郊出土的单页雕版印刷品《梵文陀罗尼咒》（公元650—670年）再次证明中国是雕版印刷的发源地。
⑥直到今天仍有西方人坚持认为，活字印刷（铅字印刷术）是德国人古登堡15世纪“创造”的，有人甚至怀疑毕昇的存在，认为沈括的《梦溪笔谈》中所记载的只是一个传说。造纸术方面，除了一些18—19世纪西方传教士认为纸是文艺复兴时期（14—15世纪）德国人或意大利人发明的，还有造纸术是“埃及发明的”“印度发明的”等种种说法。
⑦有人戏言，美国用三大片（薯片、芯片、影片）策略就征服了世界。从1996年开始，美国的文化产业成为美国大的出口产业，占美国GDP的25%左右。有着5000年文明的中华民族面临巨大“文化逆差”的尴尬，文化商品进口数量几倍甚至几十倍于同类出口商品。中国网民数量为世界，然而中国的网络基础建设水平和互联网普及率还无法和这个世界相称，中国网民不断抱怨网速慢、不稳定、服务差、价格贵。同时中文网页数量在世界互联网中仍只能占据很少的比例，中国网民很大程度上仍是外界信息的被动接受者而非互联网信息的主动提供者。
⑧新闻媒介反映出来的政府、机构、企业和公民的行为，与国家形象的关联直接，新闻媒介的报道是否客观、公开、透明，体现了新闻媒介塑造国家形象的硬功能，相对而言，通过文学艺术作品所反映的国家形象，更具有持久的潜移默化的作用。例如，中国的功夫文化、茶文化、饮食文化，以及京剧、民俗、民间文化等，都是国家形象的重要塑造手段。
⑨北京奥运会开幕式，作为一个文化事件，它的华丽、丰富、恢弘，特别是对中国“和”文化精神以及中国与时俱进的民族精神的阐释，对于塑造一个文明灿烂、文化独特、改革开放、求新求变的中国国家形象，产生了无可替代的作用，不仅震撼了世界，而且也使一些对中国国家形象比较负面的评价发生了改变。国际奥委会主席罗格先生在闭幕词中指出，“通过本届奥运会，世界更多地了解了中国，中国更多地了解了世界”，“这是一届真正的无与伦比的奥运会”。
⑩2012年诺贝尔文学奖，颁发给了中国作家莫言，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
三、作答要求
（一）如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1—3”对做好这方面工作有哪些启示。（20分）
要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不超过300字。
（二）根据“给定资料4—6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。（15分）
要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确。不超过200字。
（三）根据“给定资料7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。（10分）
要求：条理清楚，全面准确。不超过300字。
（四）假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义文化的讲座，综合“给定资料8”中提供的信息，你认为应该重点讲哪几方面的内容？（20分）
要求：紧扣“给定资料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。不超过300字。
（五）请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。（35分）
要求：（1）用恰当的文字替换“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题；
（2）主题应与“给定资料”相关，但素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策；
（3）观点鲜明，结构完整，语言流畅；
（4）字数800—1000字。
申论批改
本卷得分：51.5
（一）如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1—3”对做好这方面工作有哪些启示。（20分）
要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不超过300字。
【王同学答卷】
【华图老师批改】
1.审题。本题要求针对“做好基层文化建设工作”的启示，王同学在审题上就存在误区。题干要求谈“启示”，这就不是一道简单的归纳概括题了。对于一项政府工作来说，必须要明确“如何做”和“怎么做”两个层次，所谓“如何做”就是依据的“原则”，“怎么做”才是具体的操作。王同学的答卷中显然是缺少“如何做”，即“原则”这一部分内容，直接失去了一半分数。
2.分类。王同学在答题时虽然有分类的意识，但是分类不清晰。以答卷中的点为例，王同学在句首写到“保护文化遗产”，那么作为阅卷老师，自然就会认为这一点是围绕“文化保护”来写的，但是往后看，又出现了“经济与文化协调发展”。一般来说，涉及“经济”，我们完全可以再分一类了，王同学这样生硬地将其放在“文化保护”这一点的末尾，一方面阅卷老师可能根本看不到，另一方面也体现出王同学分类的思路不清晰。针对这个问题，建议你学习钟君老师的申论思维导图。
3.关键词。关键词提取不准确，通俗的讲就是答不到“点”上。申论考试客观题按关键词给分，王同学的答卷中存在意思对但看不到关键词的情况，具体问题可对照“参考答案”自行查找并反思原因。
4.格式。分条不需要写“，……”“第二，……”，直接写“1.”“2.”即可，尽量珍惜格子，不要将有限的字数浪费在不必要的格式上。
（本题得分： 7分）
【本题参考答案】
视频讲解
启示有：
1.工作原则：（1）文化、社会、经济、生态效益并重；（2）完善硬件与软件并重；（3）物质与非物质文化并重；（4）文化保护继承、弘扬发展并重；（5）系统整体保护与重点保护并重；（6）引导与服务并重；（7）坚持面向基层，面向未来；（8）坚持创新工作思路和手段。
2.具体措施：（1）尊重民族文化、生活方式、宗教信仰、审美习惯；（2）文化保护与生态建设相结合；（3）推动文化产业化，带动经济发展；（4）引进培养人才，树立牺牲奉献精神，培养文化感情；（5）兼顾文化娱乐、教育功能，推广科学技术，引导文化服务生产；（6）完善设施，建立农家书屋；（7）充分利用人力资源，丰富传播内容、形式。
（二）根据“给定资料4—6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。（15分）
要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确。不超过200字。
【王同学答卷】
【华图老师批改】
对于这道题，王同学的作答值得肯定，能从“内忧”和“外患”两个方面进行分类是明智之举，因为在阅卷标准中明确规定，如果没有依此分类，直接判为8分以下。
本题问题出现在王同学的二级分类中：
一方面，没有对分类进行概括，没有进行本质的挖掘。如“内忧”中，第2点“花费过多的时间和金钱”实际上是“投入失衡”的问题；第3点“招生、聘用和晋级……以英语作为首要因素”实际上是“政策和制度上的缺陷”。王同学只是单纯提炼了材料中的关键词句。
另一方面，没有进行同类归并。如“内忧”中的第4、5点，说的都是汉语生态危机问题，可以整合在一起，节省字数。
此外，格式上：首先，句不需要，根据客观题问什么答什么的原则，答案直接从分类开始写就可以，不需要重复题干的总起句；其次，本题答案已经涉及两级分类，建议王同学尽量将每个分类另起一行作答，使格式清晰美观，争取阅卷老师更好的印象分
前言/序言
《思维的触角：重塑与创新——当代中国社会发展新动能的深度解析》 内容简介 在快速变迁的时代洪流中，社会发展的动力机制正在经历一场深刻的变革。传统的发展模式在新的历史条件下，面临着前所未有的挑战与机遇。本书《思维的触角：重塑与创新——当代中国社会发展新动能的深度解析》并非简单罗列政策条文或套用陈旧理论，而是旨在拨开迷雾，深入剖析驱动当代中国社会发展转型与升级的核心要素，揭示那些正在重塑经济结构、激活社会活力的“新动能”。本书将带领读者一同踏上一场思维的探索之旅，从宏观的战略布局到微观的个体实践，捕捉那些触及社会发展脉搏的“创新触角”，理解它们如何相互作用，共同构建起未来发展的坚实基础。 全书围绕“重塑”与“创新”两大核心主题展开，力求摆脱碎片化的信息传播，构建一个系统化、立体化的认识框架。我们不回避复杂性，也不回避挑战，而是以严谨的学术态度和深刻的洞察力，对当代中国社会发展中的关键议题进行多维度、深层次的审视。 第一部分：新经济形态下的产业升级与结构优化 本部分将重点聚焦于新经济形态如何深刻影响并驱动传统产业的重塑与升级。我们将深入探讨数字经济、平台经济、共享经济等新兴经济模式的内在逻辑及其对经济增长动能的贡献。 数字经济的渗透与赋能： 互联网技术、大数据、人工智能等数字技术如何渗透到国民经济的各个角落，催生新的业态、新的模式，并提升传统产业的效率与竞争力。我们将分析数字经济在制造业、服务业、农业等领域的具体应用案例，解析其如何打破时空限制，实现资源的最优配置。内容将涵盖： 工业互联网与智能制造： 探讨如何通过工业互联网平台实现生产流程的智能化、柔性化改造，提升生产效率，降低生产成本，并实现个性化定制。 数字服务业的崛起： 分析在线教育、远程医疗、数字内容创作、金融科技等数字服务业的快速发展，及其对传统服务业的冲击与重塑。 数据作为核心生产要素： 探讨数据在当代经济中的价值，以及如何挖掘、利用和保护数据资源，使其成为驱动创新的关键要素。 平台经济的生态构建与协同效应： 平台经济如何通过连接供需双方，整合资源，形成具有强大吸附力和辐射力的生态系统，进而驱动产业集聚与协同发展。我们将分析不同类型平台的商业模式，探讨其在提升资源配置效率、降低交易成本、促进创新扩散等方面的作用。 生态系统的构建与治理： 分析平台如何通过吸引参与者，建立规则，促进信息共享和协同合作，形成良性生态。 平台经济的创新驱动力： 探讨平台如何为中小企业提供低成本的创新土壤，激发市场活力。 平台经济的挑战与监管： 审视平台经济发展中可能出现的垄断、数据滥用等问题，并探讨相应的监管对策。 共享经济的模式创新与价值重塑： 共享经济如何通过盘活闲置资源，拓展经济活动的边界，并催生新的消费模式和生活方式。我们将分析其在交通出行、住宿、物品租赁等领域的实践，并探讨其对资源利用效率和社会运行模式的影响。 闲置资源的价值挖掘： 探讨共享经济如何将原本沉睡的资源转化为可流动的生产力。 共享经济的社会效益与挑战： 分析其在促进消费、提升生活便利性方面的优势，同时也要关注其可能带来的监管难题、劳动者权益保障等问题。 第二部分：科技创新与人才驱动：发展动能的内核 科技创新是第一生产力，人才则是创新的第一资源。本部分将深入探讨科技创新在驱动社会发展中的核心作用，以及人才在其中扮演的关键角色。 科技创新的驱动路径与前沿领域： 聚焦国家战略性科技创新方向，如人工智能、生物技术、新材料、清洁能源等，分析其发展现状、面临的机遇与挑战，以及它们如何为经济社会发展注入强大动能。 关键核心技术攻坚： 探讨国家在突破关键核心技术“卡脖子”问题上的努力与进展，以及其对国家安全和长远发展的意义。 前沿科技的产业化应用： 分析如何将实验室的科研成果快速转化为具有市场竞争力的产品和服务，加速科技成果转化。 基础研究与应用研究的协同： 强调基础研究的重要性，以及如何构建鼓励基础研究投入和创新的科研体制。 人才队伍建设与创新生态优化： 探讨如何构建吸引、培养、留住高素质人才的机制，优化人才发展环境，激发人才创新活力。 人才引进与培养策略： 分析国家和地方在引进海内外高层次人才、培养本土创新人才方面的政策措施。 创新创业生态系统的构建： 探讨如何通过孵化器、加速器、风险投资等多种方式，为创新创业提供全方位支持。 人才评价与激励机制改革： 审视现有人才评价体系，探讨如何建立更加科学、公正、导向创新的评价和激励机制。 第三部分：绿色发展与可持续转型：未来的基石 面对日益严峻的环境挑战，绿色发展已成为当代中国社会发展不可或缺的组成部分。本部分将深入探讨绿色发展理念如何引领社会转型，以及如何构建可持续发展的经济体系。 生态文明建设与环境保护： 强调人与自然和谐共生的理念，分析国家在生态环境保护、污染治理、生物多样性保护等方面的努力与成效。 生态环境保护的战略部署： 梳理国家关于生态文明建设的顶层设计与具体行动计划。 绿色生活方式的推广： 探讨如何引导公众形成绿色消费、绿色出行的生活习惯。 环境治理的科技创新： 分析如何运用科技手段解决环境污染问题，提升生态修复能力。 可持续发展的经济模式转型： 探讨如何构建低碳、循环、高效的经济发展模式，实现经济增长与环境保护的双赢。 能源结构优化与清洁能源发展： 分析推动能源革命，发展风能、太阳能、核能等清洁能源的战略意义。 循环经济的理念与实践： 探讨如何通过资源的高效利用和再生，实现经济活动的绿色化。 绿色金融与投资： 分析绿色金融在支持可持续发展项目、引导社会资本投向绿色产业方面的作用。 第四部分：社会治理创新与民生福祉提升 发展不应止于经济增长，更应体现在社会治理的现代化和人民福祉的不断提升。本部分将关注社会治理的创新实践，以及如何将发展成果更好地惠及全体人民。 社会治理体系和治理能力现代化： 探讨如何运用科技手段、创新思维，提升社会治理的精细化、智能化水平，构建共建共治共享的社会治理格局。 数字治理与智慧城市： 分析如何利用大数据、物联网等技术，提升城市管理效率，优化公共服务。 基层治理的创新实践： 关注社区治理、网格化管理等基层创新，提升社会治理的韧性与活力。 风险防范与化解机制： 探讨如何建立健全社会风险的预警、评估、应对机制，维护社会和谐稳定。 民生保障体系的优化与均等化： 关注教育、医疗、养老、就业等民生领域的改革与发展，探讨如何构建更加公平、可及、高质量的公共服务体系，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 教育公平与质量提升： 分析如何促进教育资源的均衡配置，提升教育教学质量。 健康中国战略与医疗服务优化： 探讨如何深化医药卫生体制改革，提升医疗保障水平，构建全生命周期的健康服务体系。 多层次社会保障体系建设： 关注养老、失业、工伤等社会保险制度的完善，以及社会救助体系的健全。 包容性经济发展与收入分配改革： 探讨如何促进更加包容的经济增长，缩小贫富差距，实现共同富裕。 结语 《思维的触角：重塑与创新——当代中国社会发展新动能的深度解析》旨在为广大读者提供一个观察和理解当代中国社会发展的新视角。本书不提供现成的答案，而是提供一种思考问题的框架、一种探索未知的路径。我们希望通过深入浅出的论述，激发读者对社会发展议题的独立思考，培养分析复杂问题、洞察时代趋势的能力，并最终为理解和参与到这场伟大的社会变革中，贡献我们的一份智慧与力量。阅读本书，是一次思维的拓展，一次视野的升级，一次对中国未来发展脉络的深度感知。
用户评价
评分
这本书的排版和装帧设计，说实话，有些过于老旧了。虽然内容是核心，但学习过程的舒适度也是影响学习效率的重要因素。字体选择偏小，段落间的留白处理得比较局促，长时间阅读下来，眼睛很容易感到疲劳。尤其是在讲解那些复杂的理论概念或政策术语时，如果能采用更现代的图表、流程图或者思维导图来进行辅助说明，将会事半功倍。目前主要依赖纯文字的堆砌来阐述观点，使得一些抽象的逻辑关系需要读者花费更多精力去反复琢磨才能理解透彻。我期待未来的版本能在视觉设计和信息承载效率上进行一次彻底的革新，让学习过程不再是枯燥的“文字攻坚战”。
评分关于配套的习题和解析部分，这是我感觉最有待加强的地方。教材提供了大量的练习题，这在基础巩固阶段是必要的。但是，很多题目的解析显得过于简略，特别是申论的论述题部分，往往只给出了一个“标准答案”，而没有详细剖析“为什么其他思路不可取”或者“这个标准答案是如何一步步拆解材料推导出来的”。仅仅展示结果，对于提高考生的独立分析能力帮助有限。一个真正优秀的教材，应该教会读者如何思考，而不仅仅是记住思考的结果。如果能增加对高分作文的“多角度点评”——比如指出A段的亮点和B段的不足——或者提供不同分数段的作文范例，让读者能直观感受到分数差异背后的关键点在哪里，这本书的实用价值将得到质的飞跃。目前的解析更像是“这是正确的，请接受”，而不是“让我们一起探索如何达到这个正确”。
评分这本书在语言风格上，非常严谨、板正，带着一股浓厚的官方文件味儿，这倒是与申论考试的严肃性相契合。但坦率地说，这种过于书面化和教条化的叙述方式，对于培养申论思维的灵活性，帮助不大。申论的精髓在于用有限的篇幅，表达出既符合政策导向又富有个人洞察力的观点。我个人感觉，教材在“如何灵活运用”上着墨不多，反而花了大量篇幅去界定“什么是标准答案的结构”。举个例子，关于议论文的开头和结尾，它给出了好几种“万能句式”，虽然能确保格式正确，但一旦考场上大家都在用相似的句式，就很难在阅卷老师那里留下深刻印象了。我更希望看到的是，书中能多加入一些近年来优秀范文中那些“点睛之笔”的分析，而不是单纯地罗列规范，这会让学习过程更生动有趣，也更有助于提升那种“文采”层面的竞争力。
评分这套书的封面设计相当朴素，没有什么花哨的装饰，一看就是那种专注于内容的实用型教材。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，摸起来还算可以，至少翻阅的时候不会有廉价感。我本来对这种官方出版的学习资料抱有很高的期待，毕竟是针对特定考试的“专用教材”，总觉得应该能精准命中考点，提供一套无懈可击的解题思路。然而，实际翻阅下来，发现它更像是一本结构清晰的知识框架梳理工具，而非能直接“套用”的万能模板库。 在对申论的宏观把握上，教材的逻辑构建确实下了不少功夫。它将申论的复杂性拆解成若干个模块，比如对材料的阅读技巧、归纳要点的能力、以及最后的论证和表达规范等，讲解得层次分明。初学者如果能按照书中的步骤一步步来，至少能建立起一个合格的申论学习路径图。特别是关于政府工作报告和政策文件的解读部分，它尝试提供了一些分析框架，这对于理解申论材料背后深层次的政策意图很有帮助。只是，这种框架的普适性有待商榷，毕竟贵州地方的特色和中央层面的宏大叙事之间，如何做到精准衔接，书里提供的案例指导略显单薄，更像是一种理论指导，缺乏足够的“实战演练佐证”。对于那些已经有一定基础，想冲击高分的考生来说，这本书提供的“下限”足够稳固，但“上限”的突破点似乎需要读者自己去深挖和拓展。
评分作为一本“专用教材”，我对它在贵州地方特色题型上的侧重程度非常关注。毕竟，地方考试往往会紧密结合本省份的经济社会发展热点、历史文化或特定的民生问题。在我看来，这本书对“互联网+”这个主题的把握是符合时代脉搏的，它确实涉及了一些数字化治理、大数据应用等前沿话题。然而，当涉及到贵州的具体实践案例时，我希望能看到更多来自省内各市州政府的实际举措或调研数据作为支撑。目前呈现的案例，很多都是泛指性的，或者引用的是全国性的优秀经验，这使得教材的“贵州定制”属性没有完全体现出来。对于考生来说，如果能提供更多本地化的材料分析和写作方向的指引，会大大增强学习的针对性和紧迫感，而不是感觉在准备一场全国性的考试。
评分很好，速度快！
评分哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
评分还是很好的，之前买的铁道出版（非华图）的解题有错，而且不只一道题解错，怕被误导，又买了华图版的，很给力！
评分超级好用！买买买～～～～～
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评分可以用，不错。
评分第一次看这类书，
评分总的来说，物流很快，纸质也好
评分东西很好，包装很严实，书的质量也很好，快递很快，卖家很好，满意的一次购物
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