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編輯推薦

本書按照小學生語文閱讀能力培養的要求編寫，知識目標明確，知識體係完整，具有高效的指導性，力爭做到“一學即會，理解不難”。
編寫體例：
全書分兩大闆塊編寫。闆塊一：優+閱讀訓練營，此闆塊主要按照各年級語文主要知識和語言基本規範為依據，安排一定量的閱讀活動，適當地介紹閱讀方法，開展多情境、坡度性閱讀訓練。 闆塊二：優+閱讀俱樂部，此部分介紹一點閱讀習慣和方法，促進學生積纍好文佳句，推薦一些好的文章或篇目，擴大閱讀視野。閱讀訓練營中的閱讀指導與本專題學習要點緊密結閤，做知識解讀和答題的必要解析，教會學生閱讀文章。
圖書特點：
選文典型、新穎，內容豐富，中外結閤。閱讀之後，能擴大視野，增加知識。
按知識點編排選文，試題編製科學，進行有針對性地強化訓練，突齣重點學習目標，兼顧語文基礎知識鞏固，練習多樣化。
圍繞材料及試題，進行深入地閱讀指導與解析，教會孩子掌握閱讀理解的方法，練好紮實的閱讀基本功，並進一步體會文章，學會寫同類文章。
傳授閱讀的習慣和方法，在深度理解文章中心思想的基礎上，進一步學會審美鑒賞，並有效提高寫作的能力。

內容簡介

　　闆塊一“優+閱讀訓練營”主要按照各年級語文主要知識和語言基本規範為依據，開展多情境、坡度性閱讀訓練。閱讀指導作知識解讀和答題的必要解析。闆塊二“優+閱讀俱樂部”介紹閱讀習慣和方法，促進學生積纍好文佳句，推薦篇目，擴大閱讀視野。

作者簡介

本書主編為上海小學語文特級教師。上海市優秀教研員、區優青導師、小學語文基地負責人。長期從事小學語文教學研究工作，曾參與上海市二期課改語文課程標準以及二期課改小學語文教材的編寫。主編小學作文與聽說訓練方麵的多套教材教輔。所有參編人員均為區重點學校的骨乾教師，具有比較豐富的課堂教學及圖書編寫經驗。

內頁插圖

目錄

優+閱讀訓練營
專題一 近義詞細微差異的辨析
[指導篇]（一）丟失的東西
[鞏固篇]（二）心窗 （三）快樂是一種角度 （四）感謝母親
[評估篇]（五）我不能忘掉祖國
專題二 誇張為瞭更強調
[指導篇]（一）大疊水瀑布川
[鞏固篇]（二）那改變我一生的兩次微笑 （三）父愛的高度 （四）餅乾
[評估篇]（五）裝進襪子的愛 舊
專題三 采用排比氣勢大
[指導篇]（一）父愛，一生的財富
[鞏固篇]（二）＿＿ （三）讀書要有選擇 （四）白鷺
[評估篇]（五）安塞腰鼓
專題四 省略號，冒號作用多
[指導篇]（一）貴重的東西
[鞏固篇]（二）第一次抱母親 （三）車過隴西 （四）孤獨
[評估篇]（五）生命中的
專題五 提齣假設與分類說明
[指導篇]（一）森林——人類的保健衛士
[鞏固篇]（二）海洋是未來的糧倉 （三）＿＿（四）贍蜍
[評估篇]（五）高科技汙染 臼
專題六 選準角度來閱讀
[指導篇]（一）迴憶我的母親
[鞏固篇]（二）失去記憶的老人 （三） （四）大師的迴答
[評估篇]（五）誰上天堂 日
專題七 各種描寫方法談
[指導篇]（一）感動
[鞏固篇]（二）激烈的比賽 （三）復試 （四）奶奶的生日
[評估篇]（五）永遠的一課
專題八 倒敘，插敘更吸引閱讀
[指導篇]（一）他要感謝那隻手
[鞏固篇]（二）最後一堂課 （三）愛的禮物 （四）遠洋電話
[評估篇]（五）鞦天的懷念
專題九 首尾呼應，結構完整，點明題意
[指導篇]（一）作傢莫言
[鞏固篇]（二）山茶花 （三）用生命詮釋教育 （四）竹子 g口
[評估篇]（五）敦煌莫高窟
專題十 轉換角度來敘述
[指導篇]（一）愛，永久地延續……
[鞏固篇]（二）真正的慷慨 （三）鳥兒的語言
（四）刻骨銘心的一課
[評估篇]（五）魯濱遜漂流記（節選）
專題十一 材料圍繞中心選
[指導篇]（一）從最不可能處入手
[鞏固篇]（二）狼未必是害獸 （三）小螞蟻 （四）另一扇窗子
[評估篇]（五）
專題十二 文章核心要提煉
[指導篇]（一）我愛茉莉花川
[鞏固篇]（二）一碗餛飩 （三）掌心裏的愛 （四）新葉
[評估篇]（五）欣賞是一種善良

優+閱讀俱樂部
名師點津——閱讀方法：掌握技巧 快速閱讀
潤物無聲——閱讀習慣：查閱資料 主題閱讀
聚沙成塔——閱讀積纍：讀後筆記 感悟成文
書香作伴——閱讀拓展：經典欣賞 書目推薦
參考答案
內容簡介

前言/序言

語文優+閱讀：五年級 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

可以很強

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語文讀物

評分☆☆☆☆☆

不錯，真的不錯，京東物流就是好。

評分☆☆☆☆☆

給女兒做的，蠻好

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很棒的輔助學習資料，對孩子的學習很有幫助

評分☆☆☆☆☆

挺好的參考書，有解析，是孩子學習的好幫手，希望能幫助到孩子。挺好的參考書，有解析，是孩子學習的好幫手，希望能幫助到孩子。挺好的參考書，有解析，是孩子學習的好幫手，希望能幫助到孩子。

評分☆☆☆☆☆

書籍不錯，很贊，很贊很贊很贊

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很適閤小學生，對小升初有幫助

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