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图书介绍


电子创客(入门篇)


杨清德  编

    

发表于2020-08-11

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出版社: 电子工业出版社
ISBN:9787121292576
版次:1
商品编码:11947681
包装:平装
开本:16开
出版时间:2016-06-01
用纸:胶版纸
页数:220
字数:352000
正文语种:中文

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具体描述

编辑推荐

适读人群 :本书是创客教育的课程载体,有配套的辅导视频、配套训练套件等教学资源,可作为职业院校专业课的补充教材,也可作为普通中(小)学生创客教育的教材,还可作为青少年科技创新活动的培训教材。本书实用性强,特别适合电子技术零基础的初学者及爱好者阅读。

Maker”一词最初具体指的是那些同时擅长运用3D打印机与激光切割机的人。他们既善于运用“加法”实现创造,也精通于运用“减法”去除冗余。目前,创客的含义越来越广泛。根据自己的兴趣与爱好,努力把创意转变为现实的是“创客”,创业者是“创客”,在互联网行业做出创新的人也是“创客”……

内容简介

时代呼唤创客,时代造就创客。本书有两条明晰的编写路线:一是以"创客项目主题”为主线,包括元器件识别与检测、小型电子产品DIY、创意制作、创新设计与开发(涉及硬件和软件综合应用)等电子创客必备技能;二是以"创客文化主题”为辅线,包括职业生涯设计、创客思维、创客案例、创新创业环境及策略等内容。主线与辅线平行延伸,让读者开发智慧,提升技能,提高素养。

作者简介

杨清德,重庆市垫江县第一职业中学高级讲师,维修电工高级技师,国家职业资格技能鉴定高级考评员,重庆市高级双师型教师,重庆市骨干教师,重庆市政府采购评审专家,重庆市树德科技有限公司职业教育研究所高级技术专家。长期从事电工电子专业理论课教学及实习、实训指导工作,经常参加企业的工程设计与技改。在各类刊物上发表400余篇,主编并出版专著、教材53本。2012年顺利通过重庆市委组织部、市人力资源和社会保障局等6个部门的评审,成为重庆市受表彰的90名高级技能人才之一。

目录

项目1电子创客入门基础
任务1了解常用电子元器件
任务1.1认识电子元器件及其重要性
任务1.2查找电子元器件资料
任务2常用电子元器件识别与检测
任务2.1电阻器识别与检测
任务2.2电容器识别与检测
任务2.3电感器识别与检测
任务2.4晶体二极管识别与检测
任务2.5晶体三极管识别与检测
任务2.6集成电路识别与检测
任务2.7识别其他常用元器件
ⅩⅦ任务3学习手工焊接
任务3.1电烙铁使用练习
任务3.2导线规定造型焊接
任务3.3导线任意造型焊接
任务3.4导线不同连接方式焊接
任务3.5元器件手工焊接
项目2LED创意制作
任务1眨眼灯的制作
任务1.1认识眨眼灯
任务1.2了解电路原理
任务1.3清点元器件及质量检测
任务1.4电路安装
任务1.5电路调试与故障排除
任务2LED声控旋律灯的制作
任务2.1认识LED声控旋律灯
任务2.2了解电路原理
任务2.3清点元器件及质量检测
任务2.4电路安装
任务2.5通电测试与故障排除
任务3呼吸灯的制作
任务3.1认识呼吸灯
任务3.2了解电路原理
任务 3.3清点元器件及质量检测
任务3.4电路安装
任务3.5电路调试与维修
电子创客(入门篇)目录项目3FM收音机DIY
任务1认识SMT及贴片元器件
任务1.1了解THT与 SMT
任务1.2认识贴片元器件
任务1.3贴片元器件的手工焊接
任务2认识贴片元器件FM收音机
任务2.1了解贴片元器件收音机的特点及原理
任务2.2了解FM收音机的工作原理
任务3贴片元器件FM收音机的组装
任务3.1做好准备工作
任务3.2电路元器件安装
任务3.3调试及总装
任务3.4常见故障分析与处理
项目4开关稳压电源设计与制作
任务1开关稳压电源的组装
任务1.1认识并清点元器件
任务1.2组装与调试
任务2绘制原理图和PCB入门
ⅩⅧ任务2.1了解Protel DXP2004
任务2.2安装软件
任务2.3运行Protel DXP2004
任务2.4新建项目
任务2.5放置元器件
任务2.6操作元器件
任务2.7绘制电路原理图
任务2.8制作PCB
项目5单片机及开源系统应用
任务1认识单片机
任务1.1寻找身边的单片机
任务1.2选择一款单片机
任务2认识AT89C51单片机
任务2.1认识AT89C51单片机的引脚及功能
任务2.2认识AT89C51单片机的电源端
任务2.3认识AT89C51单片机的时钟信号端
任务2.4认识AT89C51单片机的复位端
任务2.5认识单片机最简系统
任务3利用单片机控制一盏灯
任务3.1硬件设计
任务3.2程序设计
ⅩⅨ任务4利用单片机控制呼吸灯
任务4.1硬件设计
任务4.2软件设计
任务5了解开源软件及应用
任务5.1认识Arduino开源软件
任务5.2利用Mixly软件控制LED的闪烁频率
附录实用小电路集锦

前言/序言

引子——与电子创客交心谈


“创客”一词首次在2015年的《政府工作报告》中出现,李克强总理在《政府工作报告》中38次提到“创新”,13次提到“创业”,尤其是2次专门提到“大众创业,万众创新”。

一、什么是创客

“创客”一词来源于英文单词maker,仅从字面上翻译,创客就是做东西的人,泛指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。在中文里,“创”的含义是开始做,创造,首创,开创,创立。“客”则有客观、客人、做客的意思。

“Maker”一词最初具体指的是那些同时擅长运用3D打印机与激光切割机的人。他们既善于运用“加法”实现创造,也精通于运用“减法”去除冗余。目前,创客的含义越来越广泛。根据自己的兴趣与爱好,努力把创意转变为现实的是“创客”,创业者是“创客”,在互联网行业做出创新的人也是“创客”……

电子创客(入门篇)引子——与电子创客交心谈简单地说,创客就是一群靠点子赚钱的人。


创客就在我们的身边,下一个成功的创客就是你!还有你的团队成员!【创客故事】

28岁的陈方平拿到一亿元风投

28岁的陈方平是江西中磊支付科技有限公司的总经理,18岁高中毕业时,他设计了一款“家校通”软件。凭借这款软件他赚得50万元,这是他的第一桶金。

  陈方平有着与生俱来的商业基因,他发现很多公司呼叫中心的人员流失很快,公司招聘新员工时又需要重新培训。于是他做起了人力资源外包,把职业院校的学生定点介绍到上海企业的呼叫中心工作,他向学生收取管理费。

如今,陈方平看中了互联网支付的商机,他领导的中磊支付是江西第一个第三方网络支付平台。创业初期,其重点是为江西的农业电子商务提供第三方支付业务。目前,中磊支付已经获得1亿元风险投资。陈方平正与两家大型农企洽谈,一旦达成合作,每年的交易流水有望达到1000亿元。

陈方平说,年轻人不要怕折腾,多尝试一些领域,找准方向就要沉下心来做精做透。

10年以前,再高明的预言者也难以料到,一群风尘仆仆的快递小哥,会在日后成为中国人生活里最不可或缺的人群之一。二、创客空间做什么,怎样做

创客之间需要有固定的场所经常互动交流,这些地方就被称为“创客空间”。创客们主要依赖创客空间去完成他们的创意。全球第一家真正意义的创客空间诞生于1981年的柏林。2010年10月,国内第一个创客空间在位于上海徐汇区长乐路的“新车间”诞生。2013年,由冯东健、朱永健等6人联合发起成立天津创客空间。

根据2015年3月全球创客空间维基站点的统计,在其网站注册的国内创客空间共有21家,分布于北京、上海、深圳、南京、杭州、成都、广州、东莞、香港和武汉。处于较为活跃状态的创客空间或创客聚集地有约28处,辐射区域覆盖了华北、长三角、珠三角、华中、西部地区和东北地区。除此之外,各地方院校、中小学校、社区也不断出现新的,或是由原兴趣社团演变而来的拥有固定活动场所和专属设备的创客空间。

创客空间初期一般由一批具有相似兴趣的人聚集在一起而形成。随着规模逐渐发展,有些创客空间保持着爱好者聚集地或共同工作场地的定位,有些则承担起面向社区或所在城市的技能培训职能,还有一些创客空间通过提供场地、工具、设备,联系协调各类资源,来支撑创意团队的项目开发,进行产品孵化。

创客空间犹如一个个吸纳人才与技术的熔炉,让有想法、求实现的人们组成团队,不断产生新作品。

紫晶立方桌面级3D打印机起始于清华大学i.Center创客空间的一块不足30平米的工作场地;产品研发、测试及部分生产任务设立在i.Center制造基地,通过快速迭代进行硬件产品的开发与生产。

全球知名的模块化金属机电套件MakeBlock,成长于深圳的数家创客空间和创客孵化器,其原型产品曾在清华大学结合工程管理硕士项目进行测试,经过海外众筹后迅速成长,如今已拥有庞大的产品线,销往全球70余个国家和地区。

北京创客空间为开源模块化单片机套件Microduino提供项目初期阶段的技术支撑、资源整合和项目孵化等服务,并且开发出了名为Creatica的系列青少年课程。

深圳柴火空间的会员将创客产品项目设计成课程方案带到深圳蛇口花园城社区,定期为小朋友开设动手制作的活动。

【网络学习】

创客是什么:http://www.cyone.com.cn/Article/Article_35693.html。

【思考与提高】

在网上搜索乔布斯的故事、马云的故事、马化腾的故事,认真阅读,你能够从他们身上体会到什么精神?

三、我们正处在硅器时代

人类社会从石器时代、铜器时代、铁器时代一路走来,自20世纪中叶,我们进入了硅器时代。

“电子”(electron)源于希腊语“琥伯”,有“太阳”的意思。早在公元前,希腊和中国就有关于静电和磁的记载。

20世纪90年代后, 世界电子信息产业高速发展,平均发展速度是同期世界GDP的2倍。

中国电子制造规模居世界第一,40%~60%的笔记本电脑和手机为中国制造。

电子信息技术——改变人类的生活!

电子信息产品——信息时代的名片!

电子信息产业——现代经济的支柱!

电子产业中国梦——电子产业大国到电子产业强国!

【网络学习】

1.人民日报海外版,我们所处的时代:http://paper.people.com.cn/rmrbhwb/html/2014-03/28/content_1407831.htm。

2.电子技术应用领域:http://edu.yjbys.com/dianzijishu/4114.html。

【思考与提高】

1.硅时代的典型特征有哪些?

2.假如某一周我们身边没有任何一件可用的电子产品,生活会发生哪些变化?

四、电子创客做什么

1.电子爱好者

电子爱好者是指爱好电子的人,泛指一群人、一个群体。电子爱好者常常DIY制作电子产品,交流电路图、经验等。

2.电子创客

电子创客则是拥有创新想法的一群人,以DIY制作电子为主要发展路线,利用创客空间聚会,共同分享知识、经验和激情,进行电子硬件创造、软件开发、产品设计,努力把创新想法变为现实并乐于和他人分享。

拿到新的电子产品就想要拆掉一探究竟?看到不满意的设计就想亲自上阵改装一下?比起买现成的,还是DIY有趣!如果你有以上三种倾向,恭喜你已经成为世界上最酷的那部分人——创客的一员了!除了酷爱科技、坚持自己动手丰衣足食、对一切木工金工和大型切割机等充满热爱以外,创客最重要的精神就是探索和创新。他们想要创造性地使用日常工具,想要设计出更便捷、更人性化、更精巧的产品,想要探索更多的原理,并用这些原理开发出全新的技术。即使你不是那么心灵手巧,只要你有这样的执着和追求,就可以走进这个新世界。


纵观近两年来国内创客群体的涌现,一定程度上缘于我国电子元器件和信息化产业的空前发展速度。尤其在我国南方,电子元器件在各类电子市场可以通过接近成本价的低价大量采购。这就为那些喜爱拼插组装,又十分善于对不同功能、特性的元器件进行组合的人们提供了无限的可能性。

近年来全球持续流行的开源软件社群,以及刚刚出现就迅速成长的开源硬件社群的发展,热衷于自己钻研开发的人们在全球范围内互相启发,他们不再满足于简单的机电产品制作,更多的是利用各种不同电子元器件之间相对开放的接口,尝试不同的组合,以创造不同的新产品和新应用。

“互联网+电子技术”,为电子人才培养提供了广阔天地!

电子创客是用行动做出来的,而不是用语言吹出来的!

关键是要具有创客思维、创客素养……

创造即学习,重实践,重动手;重应用,重创新……

【网络学习】

SZDiy:DIY电子创客社区:http://www.egouz.com/topics/7897.html。

【思考与提高】

你打算如何成为一名电子创客?请拟出一个具体的行动计划方案。

五、工业4.0革命已来临

工业4.0是2013年德国提出的国家战略,是以智能制造为主导的第四次工业革命,生产小型化、智能化、专业化将成为产业组织的新特征。

工业4.0旨在提升制造业的智能化水平,工业4.0的技术基础是网络实体系统及物联网。

工业4.0——人类的第四次科技革命。大到世界格局,小到人们的生活,都将被彻底颠覆!例如,可穿戴设备、物联网、大数据、云计算、智能设备等。工业4.0不仅是一场科技革命,更是一场社会变革,创新和创造将是永恒的主题。

中国的制造业转型成工业4.0包括工业物联网、云计算等九大技术支柱。

互联网时代有一句话:“世界就是我的人力资源库,世界就是我的研发部,”把世界的资源整合起来就可以繁衍出新的商业机会。

创业和创新是工业4.0永恒的主题。

目前,创客群体已成为引领全球工业4.0革命的新助推器!

【推荐阅读】

《工业4.0大革命》,水木然著,电子工业出版社出版,2015年3月第一版。

六、关于电子创客教育

创客教育是一种理念,其目标就是把学生培养成具有创客精神的人,让他们变得勇于创新实践,乐于分享协同,并在享受创新实践快乐的同时也给社会带来科学技术的快速发展。

创客教育的核心目标不是知识的传授,而是创新意识和分享精神的激发。创客教育成功的关键是让学生体会到创新实践快乐,只要成功了自然就乐于分享。开展创客教育可以更好地培养合格的人才。

创意电子是当前国内开展创客教育的主要载体,具有性价比高、资金和技术入门门槛低等特点,其技术资源和课程资源在互联网上相当丰富,容易吸引学生的兴趣,方便激发学生创新。

从人才角度来讲,学校拥有庞大的、多元化的参与者群体;从活动条件来讲,近年来各级学校都在大力建设创新活动实践基地并积累了丰富的资源。结合创客群体的特点,创客教育可以通过具有与实践结合、项目为导向、挑战式教学等特点的课程和以学生为主体的创客实践活动,组织具有创意创新构想的学生参与其中。

学校支持创客活动的重要工作是进行资源的开放式管理,这些资源包括场地、设备、材料等实体资源,以及创客导师、设计服务、知识产权咨询等人力、智慧资源。

创客教育的渐进历程

建立创客社团开设实验班建设创客空间大班



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