天啊，这本书没有名字！ [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[法] 埃尔维·杜莱 著，青豆童书馆，赵佼佼 译

图书标签:

• 绘本
• 无字书
• 想象力
• 创意
• 儿童
• 故事
• 冒险
• 幽默
• 互动
• 艺术

出版社： 重庆出版社

ISBN：9787229109479

版次：1

商品编码：11939539

包装：精装

开本：16开

出版时间：2016-07-01

用纸：铜版纸

页数：72

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　欧洲金牌童书大师埃尔维·杜莱令人惊叹的创意大作！
　　在这本书中，杜莱别出心裁使用了戏剧领域常用的打破“第四道墙”的方式，将书中甚至还只是“草图”的人物赋予生命跃然纸上，在书中实现了“空间”的穿越，为大小读者们带来一种全新的阅读体验！
　　故事有这样几位主人公——一头粉红色的猪、一位戴尖帽子的魔法师、一条长长的绿色的毛毛虫、一只橙色的小狗，还有一个小男孩……他们还都是“草图”呢，但他们可以自由地在书里钻进钻出，玩着不同的花样，一起编故事，还召唤来一个“大坏蛋”；甚至成群结队去给正在画他们、写他们的人——杜莱找麻烦。
　　这个“不是故事”的故事，不光没有名字，竟然连一个完整情节都没有！故事里面套着故事，故事里的角色编着故事……到最后，写书的杜莱，看书的你，都成为故事的一部分！在这个过程中，一个故事、一本书的创作过程也清晰可见。是不是很不可思议？
　　一个好故事包括哪些要素？怎样才能讲一个好故事？作者、故事里的角色、读者，在书里书外三向互动，引导孩子进行观察、思考和创作，这个过程对孩子来说实在太过瘾了。
　　这样妙趣横生、精彩绝伦的创意，令大人和孩子们耳目一新，在故事中流连忘返?

内容简介

　　在这本书里有几个主人公（形象还都是草图），还有一个写书的——原来就是杜莱！
　　嘘！小声点，他正在工作！实际上，这本书还没完成呢！
　　主人公们从书里跑了出来，你一言我一语想要听故事。他们约好了一起去找写书的，想请他讲个故事，不过他们从书里跑出来这件事，可让写书的有点不高兴呢！
　　听说，写书的人还需要你的帮忙！没错，就是你，亲爱的读者朋友，快快打开这本书，看看一个好故事是怎样创作出来的，和杜莱一起在神奇的时空中遨游吧！

作者简介

　　埃尔维·杜莱（Hervé Tullet），1958年出生于法国诺曼底。曾经斩获欧洲乃至全世界一系列重要的童书奖项，包括“博洛尼亚国际童书节非小说类大奖”、“女巫奖”、“蒙特勒伊童书节金砖奖”，这些作品和奖项奠定了杜莱欧洲童书大师的地位。他创作的童书被翻译成27种语言，深受全世界小朋友的喜爱。
　　代表作有《涂鸦大厨》《杜噜嘟嘟》《10个10》《哈！不要搞错！》《哈！永远永远不要搞错！》《艺术大书》《纸雕游戏大书》《我是BLOP！》等。

内页插图

精彩书评

　　杜莱在这奇妙的书中打破了“第四道墙”，故事中的角色可以与读者四目相对并且直接与读者交流……他们都是作者在作品中，用不同的方式把斑点、涂鸦、各种符号混合起来的“草稿”。这混乱喧闹的场面实在太有趣了，并且生动地把一本书的制作过程展现出来。在这本书里，杜莱为他的互动性创作增加了无与伦比的智慧与乐趣。
　　——《学校图书馆》杂志

　　杜莱创作的图画书非常有趣，他把许多与自身有关的快乐元素融入其中，他自己也是一个非常有趣的人……这本书里，他在为笔下的“主人公”们草草地讲了一个故事之后，作为作者把所有人都赶了出去。特别有意思的是，杜莱用可视的语言表达出故事的框架和叙述手法，其中丰富的色块、涂鸦使这不完美的故事与快乐相拥。
　　——《出版者周刊》

　　作品丰富的法国艺术家杜莱，带来一部全新的充满智慧的元虚构作品（即叙事时有意识让观众、读者等意识到虚构性的戏剧或小说等）。在“摆平混乱”的过程中，杜莱列出了一个好故事所需的要素，同时为孩子们带来许多创作自己故事的灵感。
　　——《科克斯书评》

　　在这本书里，“按一下这里”的天才创意又一次将读者带入互动中。这一次杜莱作为观众，鼓励他笔下的人物们创作一个自己的故事……当这些人物好像开始批评作者，孩子们会因为杜莱和他笔下人物的互动而特别开心。这很可能会开启关于一个好故事需要哪些要素的讨论。
　　——《出版观察书评》

前言/序言

奇妙的森林探险记 欢迎来到色彩斑斓的“咕噜咕噜森林”！ 目标读者： 3-6岁，充满好奇心的小小探险家们。 关键词： 友谊、勇气、自然观察、形状认知、色彩学习。 --- 第一章：迷路的萤火虫与会唱歌的蘑菇 清晨，第一缕阳光穿透了浓密的树冠，在潮湿的泥土上洒下金色的光斑。我们的故事要从一个名叫“闪闪”的小萤火虫开始说起。闪闪是个调皮的家伙，他总是喜欢在白天偷偷溜出来，想看看太阳到底有多大。 “哎呀，迷路了！” 闪闪拍打着翅膀，他发现自己飞得太远，已经找不到回家的那棵挂满了露珠的蕨叶了。 就在他快要哭出来的时候，他听到了一阵温柔的歌声。 “滴答、滴答，泥土在唱歌，露水在跳舞……” 闪闪循着声音找去，看到了一群奇形怪状的蘑菇。领头的是一朵戴着红白波点帽子的“大花伞”蘑菇，它正用低沉而温暖的声音哼着歌谣。 “你好呀，小不点儿，你为什么看起来湿漉漉的？” 大花伞好奇地问。 闪闪抽泣着解释了自己的困境。大花伞笑了，它没有嘲笑闪闪，而是耐心地告诉他：“别怕，咕噜咕噜森林里，没有谁是真正迷路的，只有还没找到自己方向的小伙伴。” 【知识点植入：形状与颜色辨识】 大花伞指着周围的蘑菇们：“你看，我身上有圆圆的、红色的点点，那是警告色，提醒大家我很有味道。那边那个是‘三角帽’蘑菇，它的帽子是尖尖的，像一座小小的山峰。你喜欢哪个形状的蘑菇呢？” 闪闪的注意力立刻被吸引了。他指着一个长着三条细细腿、顶部是扁平正方形的蘑菇说：“我喜欢那个方方的！” 大花伞鼓励道：“好极了！记住形状和颜色，就能更容易找到回家的路标。” 第二章：独角兽的尾巴与“呼噜呼噜”的声音 在闪闪决定跟着大花伞一起寻找回家之路时，他们遇到了一位更特别的朋友——一只浑身长着柔软苔藓、长着一根螺旋角的小独角兽，名叫“毛球”。 毛球非常害羞，它总是把自己藏在巨大的“蒲公英绒球”后面。每当它紧张时，它就会发出“呼噜呼噜”的声音，然后周围的蒲公英就会轻轻晃动，遮住它的身影。 “毛球，我们需要穿过‘吱吱作响的藤蔓桥’才能到达森林的另一边，那里可能有人见过萤火虫的家。” 大花伞温柔地说。 毛球紧张地抖了抖尾巴，那尾巴像一团绿色的云朵。它害怕藤蔓桥。 【勇气与互助的建立】 “我好害怕，那桥晃得像海里的船。” 毛球小声说。 闪闪明白了，毛球也需要帮助。他飞到毛球的耳朵边，用自己微弱的光芒照亮了毛球的鼻子尖。“别担心，毛球！我会一直跟在你身边，用我的光帮你照亮前方的每一步。如果桥晃了，我们就一起停下来，数到十再走，好不好？” 毛球看着闪闪坚定的光芒，鼓起了勇气。它深吸一口气，终于走出了蒲公英的保护伞。 藤蔓桥确实很考验人。它由粗壮的藤蔓交织而成，中间有着许多空隙。 “一、二、三……” 当他们数到五时，桥开始剧烈摇晃。毛球吓得差点想躲回藤蔓里。 “等等！停下！” 闪闪大喊。他指着脚下的藤蔓：“毛球，你看，这根藤蔓是粗粗的，它很结实，我们踩在上面。那根细细的，我们要绕过去！” 【空间认知与平衡感训练】 他们开始合作，毛球用它强壮的蹄子试探藤蔓的粗细和稳定性，闪闪则在前面探路，提醒毛球哪里有松动的木块。经过一番努力，他们成功穿过了摇摇晃晃的藤蔓桥，来到了一个开阔的草地。 第三章：彩虹瀑布与声音的地图 穿过藤蔓桥后，他们来到了一片被雾气笼罩的区域。空气中弥漫着清新的水汽，远处传来“哗啦啦”的巨大声响。 “那是彩虹瀑布！” 大花伞激动地喊道，“我的老家就在瀑布后面！” 彩虹瀑布非常壮观，水流倾泻而下，阳光穿过水雾，形成了一道巨大的、流动的彩虹。 然而，瀑布周围的石头非常光滑，而且水流声太大了，他们几乎听不见彼此说话。 “我们怎么过去呢？” 毛球看着湿滑的岩石，有些不知所措。 “我们需要找到一条干燥的路径。” 闪闪飞到高处，努力观察。 这时候，他们发现了一群正在搬运浆果的“小蜗牛探险队”。这些蜗牛背着五颜六色的壳，它们似乎对这片区域非常熟悉。 【逻辑推理与观察细节】 闪闪注意到，每当小蜗牛搬运浆果时，它们都会选择看起来有些凸起、表面粗糙的石头。 “快看，蜗牛们没有走那些光滑的、黑色的石头，它们都踩在了带着小沙粒的、灰白色的石头上！” 大花伞恍然大悟：“对呀！光滑的石头容易滑倒，而带着纹理的石头摩擦力大，不容易湿滑！” 他们和小蜗牛们交流后，得知了一段安全的路线——那是一条由干燥的苔藓和粗糙岩石组成的“之”字形小径。 在攀爬的过程中，毛球的“呼噜呼噜”声竟然变成了有节奏的“咕咚、咕咚”声，这是它因为专心致志走路而发出的声音。闪闪的光芒也变得更加稳定，像小小的指路灯。 第四章：回家的方向与友谊的承诺 穿过彩虹瀑布后的世界，一切都安静了许多。这里的植物长得更高，空气中飘着甜甜的花香。 就在这时，闪闪看到了一片熟悉的景象：一棵巨大的、叶子卷曲的蕨类植物！ “是那里！那就是我家！” 闪闪兴奋地大喊，他的光芒一下子亮了许多。 他的爸爸妈妈正焦急地在叶片下等待着，看到闪闪平安归来，激动地围了上来。 闪闪的妈妈温柔地责怪了他几句，但更多的是喜悦。 “闪闪，你学到了什么？” 妈妈问。 闪闪看着大花伞、毛球和小蜗牛探险队，大声回答：“我学到了要记住形状，分辨颜色，更重要的是，我学会了相信我的新朋友！” 毛球也害羞地站了出来，它不再发出“呼噜呼噜”的声音，而是主动用自己的苔藓角轻轻碰了碰闪闪的身体，表示感谢。 【情感总结与循环主题】 大花伞笑着说：“记住，小萤火虫，森林里没有绝对的陌生人，只有等待发现的友谊。下次如果你再迷路，就去寻找最明亮的颜色，或者，听听我们唱歌的声音。” 夜幕降临，闪闪的家被成百上千的萤火虫点亮了，像一片闪烁的星河。毛球和蜗牛们依依不舍地告别，它们互相约定，明年春天再来彩虹瀑布边相聚。 这个故事告诉我们： 即使面对陌生和困难，只要我们用心观察周围的世界，记住重要的特征（形状、颜色、声音），并勇敢地向他人伸出援手，我们总能找到回家的路，并收获意想不到的宝贵友谊。 --- 给家长的温馨提示： 本书通过一个充满想象力的森林探险，巧妙地融入了学龄前儿童需要掌握的基础认知能力。鼓励您的孩子在阅读时，指出画面中出现的圆形（蘑菇帽）、三角形（三角帽蘑菇）、以及粗糙与光滑的对比，帮助他们在故事的乐趣中巩固对形状、纹理和空间逻辑的理解。友谊和互相帮助的主题，也为孩子提供了积极的社交榜样。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我特别关注绘本传递的价值观和情感教育。《天啊，这本书没有名字！》在这一点上表现得极其微妙而高级。它没有直接说教“你要分享”或者“你要勇敢”，而是通过角色的行为和场景的设置，让孩子自己去体会。我注意到，书中的角色互动充满了对彼此感受的尊重。当一个小角色遇到困难时，其他角色表现出的不是施舍，而是一种平等的陪伴和支持，这种“你在那里，我就安心了”的氛围非常治愈。特别是其中关于“接纳不完美”的那一幕，处理得非常温柔。它没有强行给出一个圆满的结局，而是让“不完美”成为了故事的一部分，甚至成为了独特的美。这对于正在建立自我认知的小朋友来说，是极其重要的心理按摩。它教会孩子，世界和自己都不需要永远是“标准答案”，这点我深感赞许，比那些大道理管用一百倍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和视觉语言简直是天才之作！我通常比较注重绘本的节奏感，好的绘本能带着孩子的情绪起伏。这本书的每一页都有着令人惊喜的留白和构图，它不像有些书那样把画面塞得满满当当，而是巧妙地利用了负空间，让孩子不得不去主动“找”东西。比如，在讲到小动物跑过草地那一段，背景几乎是纯白的，只有几笔绿色的线条和几只跳跃的小点，但你却能清晰地感受到那种清晨露水的清新和飞奔的轻快感。我家闺女（五岁）是个细节控，她会盯着那些看似“空着”的地方看很久，然后自己编出一些情节来。这种开放式的设计，极大地激发了她的叙事欲望，她不是被动接受故事，而是在和书进行一场共同创作。字体选择上也很有心思，不是那种死板的宋体，而是圆润可爱的手写体，读起来感觉像是邻家大哥哥在耳边悄悄讲述一个秘密，亲密又放松，完全没有阅读障碍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构真是打破常规，充满了动态感。很多绘本都是线性的“从A到B”，但这本书似乎在玩“时间旅行”的游戏。有时候，情节会突然跳跃到一个完全意想不到的场景，然后又通过一个巧妙的色彩过渡或者一个重复出现的物件，将你拉回到主线。这对于培养孩子的逻辑思维和联想能力非常有帮助。我家那位（刚满三岁）一开始有点跟不上，会问“咦？小兔子怎么跑到月亮上了？” 但我引导他去寻找连接点——原来是那条红色的围巾飘啊飘，先是围住了小兔子，然后又在月亮旁打了个结。这种“线索追踪”的游戏，让他全程保持高度的专注力。而且，不同于那些情节过于简单的绘本，这本书的内容层次丰富，即便是大人再读一遍，也能从中发现新的细节和作者隐藏的小彩蛋，说明它的文学性和艺术性是禁得起反复推敲的。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的“声音表现力”，我必须大书特书一番。阅读体验往往取决于朗读者的投入，但一本好的绘本应该能“自己说话”。《天啊，这本书没有名字！》就是这样的典范。它对拟声词和感叹词的运用简直是炉火纯青，每一个“噗通”、“沙沙”、“喵呜”都卡在了最恰当的位置，仿佛不需要成人引导，孩子自己就能在脑海中“听”到这些声音。我们家习惯在晚上关掉大灯，只开一盏小小的床头灯来阅读，光线柔和，更能烘托出书中的氛围。当我们读到需要表现“安静”的时候，书中几乎没有文字，只有大片的深蓝色调，那种“万籁俱寂”的感觉是通过视觉和留白共同营造出来的，孩子读到那里会自然而然地压低声音，甚至屏住呼吸。这种对阅读情境和声音氛围的精准把控，让亲子共读成了一种沉浸式的剧场体验，而非简单的文字朗读，实在是一次绝佳的阅读享受。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，这本书拿到手的时候，我真的愣住了，书名简直太逗了！《天啊，这本书没有名字！》——这名字本身就充满了某种无厘头的幽默感，特别适合我们家那个好奇心爆棚的小家伙。封面设计色彩明快，用的是那种看起来像是蜡笔或者水彩涂上去的图案，线条有点粗犷但特别童趣。我儿子（今年四岁半）一看到就抓着不放，他对手绘风格的东西特别感兴趣，总觉得里面藏着什么大秘密。这本书的纸张质感也很好，厚实的卡纸，完全不用担心他三两下就给撕烂了，这点对我们这些“破坏王”的家长来说简直是福音。更重要的是，这本书的开本很适合小手的抓握，他能自己捧着看，很有成就感。我还没仔细看内容，光是这个“没名字”的设定，就已经成功吸引了他全部的注意力，他甚至煞有介事地问我：“妈妈，作者是不是忘记写名字啦？” 这种互动性极强的开篇，让我对接下来要读的内容充满了期待，感觉这是一本能引发无数想象力的作品，而不是那种按部就班的知识灌输型绘本。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

天啊这本书没有名字，孩子听了一次还想马上再听一次

评分☆☆☆☆☆

杜莱的书很好，这本很有趣，活动买简直太值了，囤货

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

郝景芳书单，内容都挺丰富的

评分☆☆☆☆☆

乘着活动，囤货，屯书哈，希望质量一如既往的好

评分☆☆☆☆☆

囤书中........................

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

今天一起读这本《三只小猪不一样》，这是经典故事《三只小猪》的创造性续编，讲述三只小猪的机智与勇敢，鼓励孩子在遇到危险时，积极动脑解决问题。