內容簡介

為讓讀者在學習診斷學課程中，更好地對所學知識進行歸納、整理，並進行自我評估，我們根據全國高等學校長學製臨床醫學專業教材評審委員會的要求，編寫瞭這本《臨床診斷學學習指導與習題集》。我們努力以"三高"（高標準、高起點、高要求）、"三基"（基礎理論、基本知識、基本技能）、"三嚴"（嚴肅的態度，嚴謹的要求，嚴密的方法）來要求我們教材的編寫，這"三高"也是我們學習臨床診斷學重要的原則和要求。

本書篇章的內容安排與《臨床診斷學》一緻。第一篇，癥狀學，每一個癥狀都包括4個方麵：學習要求（包括掌握、熟悉和瞭解三個層次，以幫助讀者分清學習內容的主次和重要性，更有目地地進行學習）、重點內容、選擇題和習題答案。第二篇，問診，除上述4個基本內容外，還編寫瞭問診示範舉例、問診內容和技巧的評估等內容。第三篇，體格檢查，除試題外，還編寫瞭全身體格檢查的評分條目和檢查方法的評估。第四篇，輔助檢查，編寫瞭一些心電圖試題，旨在幫助讀者更多地運用心電圖知識來正確判讀心電圖。第五篇病曆書寫和第六篇如何進行臨床診斷，都需要在理論學習的基礎上，在臨床上多接觸病人，多練習病曆書寫，多進行臨床診斷思維訓練，理論聯係實際，纔能不斷提升。但為使此配套教材內容更加完整，也編寫瞭少量試題，以幫助讀者對基本知識掌握程度的自我評估。第七篇，教學病案，每一個案例下麵都包括病曆摘要、問題與思考、病案分析三個部分。

教學病案，是此配套教材的主要特色之一。本書作者都是一綫臨床醫生和臨床教師，均有多年的醫學生見習和實習帶教經驗，他們從臨床的真實病案中，尋找並整理齣教學價值高，能幫助讀者應用診斷學基礎知識、基本理論和基本技能來解決臨床實際問題的病案。

前言/序言

便宜

還不錯啊！…！！！！

不錯

不錯

挺好的一本書

紅紅火火恍恍惚惚

書可以。適閤本科生看。打算考博士，所以隻是拿來參考。

便宜

送貨賊快