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集成電路版圖設計簡明教程

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譚莉 編



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發表於2024-05-18


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齣版社: 機械工業齣版社
ISBN:9787111532453
版次:1
商品編碼:11930715
品牌:機工齣版
包裝:平裝
叢書名: 高職高專機電類教學改革規劃教材 21世紀高職高專電子信息類規劃教材
開本:16開
齣版時間:2016-06-01
用紙:膠版紙
頁數:134

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具體描述

內容簡介

  本書根據集成電路設計的特點,結閤集成電路製造和封裝測試的有關知識和技術,係統介紹瞭MOS管集成電路設計的有關基礎理論知識、半導體集成電路基本加工工藝和設計規則,分析瞭典型數字集成電路的設汁方法及實現過程,引入瞭一些常見的數字集成電路設計實例。
  本書設置瞭6個項目,主要包括反相器電路圖設計,PMOS、NMOS版圖設計,反相器版圖設計,反相器版圖與電路圖一緻性檢查,與非門電路圖與版圖設計,異或門電路圖與版圖設計。內容淺顯易懂,層層深入,編寫新穎,實用性、創新性強。本書可作為高職高專院校機電類、電子類相關專業的教材,也可供電子、電氣行業的技術人員參考。
  為方便教學,本書配有免費電子課件、習題與思考詳解、模擬試捲及答案等,凡選用本書作為授課教材的學校,均可來電免費索取。谘詢電話:010��88379375;Email:cmpgaozhi@sina�眂om。

目錄

前言
項目1反相器電路圖設計
項目任務描述
任務1.1設計任務與學習內容
1.1.1設計任務
1.1.2學習內容
1.1.3集成電路發展概況
1.1.4集成電路的設計特點和
方法
1.1.5集成電路的設計流程
簡介
1.1.6軟件簡介
任務1.2學習步驟
1.2.1啓動S�睧dit電路圖編輯器,
畫反相器原理圖
1.2.2對反相器進行瞬時分析
1.2.3對反相器進行直流分析
任務1.3補充知識
項目小結
習題與思考
項目2PMOS、NMOS版圖設計
項目任務描述
任務2.1設計任務與學習內容
2.1.1設計任務
2.1.2學習內容
2.1.3版圖的設計方法
2.1.4集成電路工藝介紹
2.1.5版圖中的繪圖層
2.1.6CMOS製造工藝簡介
2.1.7設計規則檢查
任務2.2學習步驟
2.2.1啓動L�睧dit版圖編輯器,
畫PMOS版圖
2.2.2畫NMOS版圖
任務2.3補充知識
2.3.1L�睧dit中的組件
2.3.2復製組件
2.3.3部分工具欄圖標的含義
2.3.4利用橫截麵觀察器觀察
視圖的操作方法
2.3.5L�睧dit功能特點
項目小結
習題與思考
項目3反相器版圖設計
項目任務描述
任務3.1設計任務與學習內容
3.1.1設計任務
3.1.2學習內容
任務3.2學習步驟
任務3.3補充知識
3.3.1器件的失配問題
3.3.2版圖驗證
3.3.3版圖的提取
項目小結
習題與思考
項目4反相器版圖與電路圖
一緻性檢查
項目任務描述
任務4.1設計任務與學習內容
4.1.1設計任務
4.1.2學習內容
任務4.2學習步驟
任務4.3補充知識
項目小結
習題與思考
項目5與非門電路圖與版圖設計
項目任務描述
任務5.1設計任務與學習內容
5.1.1設計任務
5.1.2學習內容
任務5.2學習步驟
5.2.1啓動S�睧dit電路圖編輯器,
畫與非門原理圖
5.2.2對與非門進行瞬時分析
5.2.3啓動L�睧dit版圖編輯器,
畫與非門版圖
任務5.3補充知識
5.3.1或非門的版圖設計
5.3.2版圖和工藝之間的關係
5.3.3電路圖和版圖之間的
關係
項目小結
習題與思考
項目6異或門電路圖與版圖設計
項目任務描述
任務6.1設計任務與學習內容
6.1.1設計任務
6.1.2學習內容
任務6.2學習步驟
6.2.1啓動S�睧dit電路圖編輯器,
畫異或門原理圖
6.2.2對異或門進行瞬時分析
6.2.3啓動L�睧dit版圖編輯器,
畫異或門版圖
任務6.3補充知識
項目小結
習題與思考
附錄L�睧dit版圖編輯器中文件類型
與擴展名對照錶
參考文獻

前言/序言

  版圖設計是集成電路産品設計中重要的一環。IC版圖設計師往往是根據産品前端設計綫路或文件要求,按照工藝設計規則設計産品的版圖,主要職責是通過EDA設計工具,進行集成電路後端的版圖設計和驗證。本書是結閤企業實際設計項目的特點,針對學生的實踐能力和再學習能力的培養而編寫的。
  本書設置瞭6個項目,每個項目都先介紹與版圖設計相關的微電子技術,然後結閤版圖設計工具的使用方法介紹項目的設計過程。學生在掌握版圖設計的過程中也學會瞭軟件的使用方法,便於在工作後能很快熟悉相關的版圖設計工作。
  本書項目1和項目2由譚莉編寫,項目3和附錄由方羽編寫,項目4由鍾國文編寫,項目5由黃衛華編寫,項目6由硃達亮和雷瑩編寫。譚莉擔任主編並負責統稿,方羽和黃衛華擔任副主編。
  由於編者水平有限,書中難免有疏漏和不妥之處,懇請讀者給予批評指正。
  編者

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