發表於2024-12-23
意大利安徒生奬獲奬作品:勇敢的小象(奇想國童書) [3-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載
*凱迪剋銀奬作傢作品
*凱迪剋金奬繪者作品
*2015年意大利安徒生奬獲奬作品
“獨自睡覺”在幼兒成長發育過程中,是一個標誌性的重要事件。本書故事的展開方式非常獨特,以一種帶有懸疑性質的幽默的、遊戲的形式呈現,而繪者雷歐納德·威斯伽德所描畫的溫暖的大象一傢人之間的語言和行為的互動,更為故事增添瞭無限的幽默與雅趣。
勇敢的小象要開始一次獨自的曆險瞭,為此,他做足瞭準備工作:先穿上足夠保暖的衣服,再帶上一盞燈,佩戴好一柄劍……一切準備就緒瞭,勇敢的小象要齣發瞭。隻見他毫不畏懼地離開父母,有生頭一次,在沒有任何人陪伴的情況下走上樓梯,上床睡覺啦。
“獨自睡覺”在幼兒成長發育過程中,是一個標誌性的重要事件。本書故事展開的方式非常獨特,以一種帶有懸疑性質的、幽默的遊戲形式呈現,而繪者雷歐納德·威斯伽德所描繪的大象一傢的溫馨互動,更為故事增添瞭無限的幽默與樂趣。
作者:塞斯利·喬斯林(Sesyle Joslin)
塞斯利·喬斯林與莫裏斯·桑達剋閤作的《親愛的, 你說什麼》於1959 年獲得凱迪剋銀奬。她創作瞭大量兒童文學作品。
繪者:雷歐納德·威斯伽德(Leonard Weisgard)
雷歐納德·威斯伽德與瑪格麗特·懷茲·布朗共同創作的《小島》以其獨特的魅力,奪得瞭1947 年的凱迪剋金奬,被稱為美國齣色的童書之一,在圖畫書的曆史上寫下瞭濃重而光輝的一筆。
《勇敢的小象》正確的打開方式
好的圖畫書不隻是能夠幫助幼兒提高認知力,增進想象力與探索熱情,更促進瞭他們社會智能和語言智能的發展,強化瞭心理素質,讓心智獲得全麵的滋養。《勇敢的小象》這本圖畫書便具備這些條件。但要達成期望的效果,傢長需要掌握好親子共讀的技巧。
圖畫書共讀的三大原則
1 幼兒閱讀圖畫書的目的隻是為瞭“快樂”,不為認字,也不為藉機懂得某些道理。首先要讓孩子喜歡閱讀、享受閱讀的情趣,而認知、思考、識字、做事的能力與做人的道理,隻是閱讀過程中可能獲得的紅利。
2 雖然父母是共讀的引導者,但閱讀的主人依然是孩子。因此圖畫書的選擇、閱讀的方式方法,都要以孩子的學習能力與生活經驗為基礎。“聯係生活”是引導閱讀的主導思維。
3 幼兒的思維發展與心智能力是在玩的過程中被“挖掘”齣來的。閱讀的過程不能脫離玩的樂趣,“玩閱讀”是幼兒閱讀的特點,傢長不要在共讀中把圖畫書當教材、把閱讀限製於學習。
怎樣引導孩子閱讀這本圖畫書?
1 傢長需要先閱讀一遍,瞭解故事的發展及語言特點,特彆注意三個要點:小象和父母及爺爺奶奶的對話、象媽媽對小象的態度、象爸爸和其他長輩和小象的對話。
2 閱讀分為三個階段:
讀圖說圖:針對3~4歲孩子,引導孩子看圖,說說圖畫中有誰,在做什麼,在說什麼,可以說成一個個小故事。這時不看文字,隻是針對圖畫,在談談說說中發展孩子的認知能力和想象力,不必要求孩子說的故事和圖畫書原文相同。在孩子說不齣什麼來的時候,可以給予引導,但彆占據話語權。
針對5~7歲孩子,如果認知能力和想象力較強,可以請孩子在連續閱讀各頁的圖畫時,隨口編齣一個較為完整的故事;若識字較多,也可以隨孩子的興趣,邊看圖邊參閱文句講述,不要求講得和原文一樣,隻要說得閤理就行。
為瞭激發孩子的閱讀興趣,傢長可以利用書中小象羨慕大人的心理、愛吃的習慣等,聯係孩子平日有趣的行為或吃東西時候的狀況,增加談話的情趣。但要注意,孩子可能在發現小象可以吃那麼多的東西時,突然提齣也想一一嘗試,可以提醒孩子:和小象比一比,看看自己有多大,小象有多大。
故事的精彩處在於象媽媽總是配閤小象的想象,煞有介事地和小象“同調”,到最後突然提醒他“刷牙”,纔揭穿瞭原來這隻是一場遊戲。陪伴孩子,就是要讓孩子高高興興地玩,讓他們在玩樂中發揮想象。媽媽在和孩子互動中,就能夠引入好習慣和是非觀,達到教育的目的。
朗讀:針對3~4歲孩子,朗讀是以傢長為主導,孩子可以跟著讀,也可以默讀。不要要求孩子指著讀,這樣他纔能專心聽、用心學。在重復朗讀的過程中,可以抓住幾個關鍵詞匯,多說幾次,孩子就會記住。如果孩子不能投入,可以采用講故事的方式,不必看文字,也不必依照句子去逐句讀。
針對5~7歲孩子,可以一同朗讀。在讀第三遍時,抓住幾個新詞語,引導孩子記認,並學會詞語的用法。
玩:孩子喜歡玩模擬遊戲,因此可以在故事情節的基礎上進行角色對話的遊戲:例如模仿小象和象媽媽的對話,或小象和象爸爸的對話;或是讓孩子想象自己想去哪個地方玩,要求媽媽或爸爸帶自己去的對話。
孩子更有興趣的可能是穿戴大人的衣服鞋襪,模仿大人攜帶如手袋、雨傘等隨身物品,不妨讓他玩一陣。這樣就像是把故事帶入瞭現實生活中,讓孩子有瞭參照,幫助孩子加深對故事的理解,也能引發孩子對於閱讀圖畫書的興趣。
總之,像《勇敢的小象》這樣的圖畫書是值得反復閱讀的。閱讀,是一個孩子可以獨自玩的遊戲,是一場孩子和傢長可以一起穿越時空的冒險,更是一座幫助孩子成長自立的橋梁。
——新浪育兒頻道“專傢問診?每日微博答疑”金牌專傢
陳 禾
愛是如此重要
大約從兩歲時開始,多數孩子開始玩扮傢傢的遊戲,並且想象自己在進行種種探險,這是幼童身心發展的自然階段。瞭解瞭這一點,我們就會懂得,這本關於一個生活在溫暖、古色古香的房屋裏,喜歡吃蛋糕,假裝自己要獨自去完成一次大探險的小象男孩的經典圖畫書,為什麼能深深吸引小朋友們的原因。
想象的元素是這本可愛小書特彆引人之處。然而,作者塞斯利?喬斯林和凱迪剋奬得主、藝術傢雷歐納德?威斯伽德還刻畫齣瞭一幅飽含情感的傢庭生活圖景,尤其是小象和他的媽媽之間強烈而美好的情感。那是一種溫柔的關係,建立在彼此愛與信任,以及小象對於社會行為基本規則認知能力的逐漸提高—比如說,在什麼時候,應該使用“請”這個字等—的基礎之上。
小象是一個懂禮貌的孩子,同時,也是一位勇敢的孩子。故事結尾,當您和您的孩子終於發現,小象為瞭嚮自己、傢人和全世界證明自己的勇氣而下定決心所做的事情究竟是什麼時,您和您的孩子一定都會開懷大笑。
請一定不要錯過探索藝術大師雷歐納德?威斯伽德所創作的小象的傢那所有趣老屋的機會,仔細觀察那些細節豐富、風格顯著的繪畫。這些精彩絕倫的繪畫,有太多的細節值得細心觀察、認真探討;更重要的是,這些繪畫通過具象的呈現提醒我們:為什麼傢和傢人對於孩子小小的生命而言,是如此重要!
——(美國著名童書研究專傢 倫納德·S. 馬庫斯)
《勇敢的小象》正確的打開方式
好的圖畫書不隻是能夠幫助幼兒提高認知力,增進想象力與探索熱情,更促進瞭他們社會智能和語言智能的發展,強化瞭心理素質,讓心智獲得全麵的滋養。《勇敢的小象》這本圖畫書便具備這些條件。但要達成期望的效果,傢長需要掌握好親子共讀的技巧。
圖畫書共讀的三大原則
1 幼兒閱讀圖畫書的目的隻是為瞭“快樂”,不為認字,也不為藉機懂得某些道理。首先要讓孩子喜歡閱讀、享受閱讀的情趣,而認知、思考、識字、做事的能力與做人的道理,隻是閱讀過程中可能獲得的紅利。
2 雖然父母是共讀的引導者,但閱讀的主人依然是孩子。因此圖畫書的選擇、閱讀的方式方法,都要以孩子的學習能力與生活經驗為基礎。“聯係生活”是引導閱讀的主導思維。
3 幼兒的思維發展與心智能力是在玩的過程中被“挖掘”齣來的。閱讀的過程不能脫離玩的樂趣,“玩閱讀”是幼兒閱讀的特點,傢長不要在共讀中把圖畫書當教材、把閱讀限製於學習。
怎樣引導孩子閱讀這本圖畫書?
1 傢長需要先閱讀一遍,瞭解故事的發展及語言特點,特彆注意三個要點:小象和父母及爺爺奶奶的對話、象媽媽對小象的態度、象爸爸和其他長輩和小象的對話。
2 閱讀分為三個階段:
讀圖說圖:針對3~4歲孩子,引導孩子看圖,說說圖畫中有誰,在做什麼,在說什麼,可以說成一個個小故事。這時不看文字,隻是針對圖畫,在談談說說中發展孩子的認知能力和想象力,不必要求孩子說的故事和圖畫書原文相同。在孩子說不齣什麼來的時候,可以給予引導,但彆占據話語權。
針對5~7歲孩子,如果認知能力和想象力較強,可以請孩子在連續閱讀各頁的圖畫時,隨口編齣一個較為完整的故事;若識字較多,也可以隨孩子的興趣,邊看圖邊參閱文句講述,不要求講得和原文一樣,隻要說得閤理就行。
為瞭激發孩子的閱讀興趣,傢長可以利用書中小象羨慕大人的心理、愛吃的習慣等,聯係孩子平日有趣的行為或吃東西時候的狀況,增加談話的情趣。但要注意,孩子可能在發現小象可以吃那麼多的東西時,突然提齣也想一一嘗試,可以提醒孩子:和小象比一比,看看自己有多大,小象有多大。
故事的精彩處在於象媽媽總是配閤小象的想象,煞有介事地和小象“同調”,到最後突然提醒他“刷牙”,纔揭穿瞭原來這隻是一場遊戲。陪伴孩子,就是要讓孩子高高興興地玩,讓他們在玩樂中發揮想象。媽媽在和孩子互動中,就能夠引入好習慣和是非觀,達到教育的目的。
朗讀:針對3~4歲孩子,朗讀是以傢長為主導,孩子可以跟著讀,也可以默讀。不要要求孩子指著讀,這樣他纔能專心聽、用心學。在重復朗讀的過程中,可以抓住幾個關鍵詞匯,多說幾次,孩子就會記住。如果孩子不能投入,可以采用講故事的方式,不必看文字,也不必依照句子去逐句讀。
針對5~7歲孩子,可以一同朗讀。在讀第三遍時,抓住幾個新詞語,引導孩子記認,並學會詞語的用法。
玩:孩子喜歡玩模擬遊戲,因此可以在故事情節的基礎上進行角色對話的遊戲:例如模仿小象和象媽媽的對話,或小象和象爸爸的對話;或是讓孩子想象自己想去哪個地方玩,要求媽媽或爸爸帶自己去的對話。
孩子更有興趣的可能是穿戴大人的衣服鞋襪,模仿大人攜帶如手袋、雨傘等隨身物品,不妨讓他玩一陣。這樣就像是把故事帶入瞭現實生活中,讓孩子有瞭參照,幫助孩子加深對故事的理解,也能引發孩子對於閱讀圖畫書的興趣。
總之,像《勇敢的小象》這樣的圖畫書是值得反復閱讀的。閱讀,是一個孩子可以獨自玩的遊戲,是一場孩子和傢長可以一起穿越時空的冒險,更是一座幫助孩子成長自立的橋梁。
——新浪育兒頻道“專傢問診?每日微博答疑”金牌專傢
陳 禾
愛是如此重要
大約從兩歲時開始,多數孩子開始玩扮傢傢的遊戲,並且想象自己在進行種種探險,這是幼童身心發展的自然階段。瞭解瞭這一點,我們就會懂得,這本關於一個生活在溫暖、古色古香的房屋裏,喜歡吃蛋糕,假裝自己要獨自去完成一次大探險的小象男孩的經典圖畫書,為什麼能深深吸引小朋友們的原因。
想象的元素是這本可愛小書特彆引人之處。然而,作者塞斯利?喬斯林和凱迪剋奬得主、藝術傢雷歐納德?威斯伽德還刻畫齣瞭一幅飽含情感的傢庭生活圖景,尤其是小象和他的媽媽之間強烈而美好的情感。那是一種溫柔的關係,建立在彼此愛與信任,以及小象對於社會行為基本規則認知能力的逐漸提高—比如說,在什麼時候,應該使用“請”這個字等—的基礎之上。
小象是一個懂禮貌的孩子,同時,也是一位勇敢的孩子。故事結尾,當您和您的孩子終於發現,小象為瞭嚮自己、傢人和全世界證明自己的勇氣而下定決心所做的事情究竟是什麼時,您和您的孩子一定都會開懷大笑。
請一定不要錯過探索藝術大師雷歐納德?威斯伽德所創作的小象的傢那所有趣老屋的機會,仔細觀察那些細節豐富、風格顯著的繪畫。這些精彩絕倫的繪畫,有太多的細節值得細心觀察、認真探討;更重要的是,這些繪畫通過具象的呈現提醒我們:為什麼傢和傢人對於孩子小小的生命而言,是如此重要!
——(美國著名童書研究專傢 倫納德·S. 馬庫斯)
女兒是在美國一間婦産醫院齣生的。那個醫院有個傳統,每當一個新生兒落地,整個醫院會響起一首歌。所以基本上每隔一兩個小時,大廳裏走來走去的人們就會站定幾秒,嚮天空望望,相視一笑。終於,在一個雙子座與巨蟹座交界的神秘時刻,屬於我的那首歌響起來瞭。
醫生把她高高舉起:“這迴是個瘦姑娘!”
幾個小時後,她躺在小推車裏,麵孔白得發亮,來到我麵前。
姐姐說,“抱齣來看看”。
“啊?人傢讓抱嗎?”我張著手,像是在實驗室裏畢恭畢敬地觀賞小動物。
“什麼話,自己的孩子還不讓抱嗎?”
根據過往錶現,沒人覺得我能勝任一個媽媽的角色,我成為忙忙碌碌的傢裏隻負責鼓舞士氣的圍觀型母親。
我一度象個祥林嫂一樣逢人便問:“她會不會跟我不親啊,會不會隻認阿姨?”因為有那麼幾次,當我伸開雙臂,她肉肉的小手都快扶到我肩頭瞭,又猛地轉身撲進阿姨懷裏。不是不崩潰的啊。
可誰又想得到呢,沒過多久,我嶄露頭角的時刻就到來瞭!
魔法如此簡單。當我把繪本放在膝頭,展開香噴噴的書頁,那個小肉球無論身在何處,準會毫不猶豫放下手裏的玩具,熱切地蹣跚而來,貼著我的身子軟軟地坐下。於是,聽著她的鼻息,隻屬於我們兩個的旅程就開始瞭。
我們去到風浪很大的海上,去到蚯蚓纔會鑽的地洞,我們和不願意上學的小兔子一起放聲大哭,學著害怕黑夜的小鰐魚閉上眼睛。
有一本書叫《一百層的房子》,有一陣子,為瞭一探究竟,每個晚上我們都會氣喘籲籲上上下下“爬”上個十幾遍,以至於我不得不央求她放過她體力不支的”老母親”。
還有一本書,講一個小姑娘和姐姐大吵瞭一架,怒氣無處發泄,走齣傢門。她走進森林中,走到大自然裏,坐在高高的樹枝上,麵朝著大海。微風吹來,小姑娘不知不覺平靜瞭下來,心生喜悅。然後,她順著小路走迴瞭傢。傢人什麼也沒問,隻是笑笑,大傢又在一起。“廣大的世界安慰瞭她。”這麼簡單的小故事,沒有任何高深的解釋與道理,隻是這句話齣其不意擊中瞭我,幾度濕瞭眼睛。
這個世界,這個我麵前的小妞妞將要走進的世界,是什麼樣的呢?有幾多溫柔?又有幾多殘酷?在一次次的沮喪挫敗之後,真正安慰我們的不正是這時光的流動、四季的更迭、永遠如約而至的廣大世界嗎?
而這個世界,充滿詩意也無比現實的世界,經由繪本,帶著不可思議的溫暖與趣稚展現在瞭我們麵前。
這一切,是我以前竟沒有發現的。
所以,有一天,我一時衝動,決定也為繪本做一件小小的事。
很多時候,閉上眼睛,浮現眼前的總是女兒小小的背影,那麼笨拙又興緻勃勃,奮力嚮前。
原來是她,拉著我,去看這個廣大的世界。
陳曉楠
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評分故事不錯,適閤給剛剛要獨自睡一個屋子的寶寶看
評分質量不錯,送貨很快,好評.
評分書質量很好,得奬的書本,相信內容沒問題,一下買瞭很多,都來不及看瞭。感謝京東!
評分京東書購購購,趕活動買買買,本本精典,細細讀,慢慢看,屋裏已經可以開圖書館瞭,控製不住買買買,上癮哪?京東一年內彆再整活動瞭,書買太多瞭,夠看半年一載的瞭,一有活動不買總覺得虧瞭,於是乎剁手剁手?
評分還不錯,京東很給力,物流快
評分買瞭一堆書。兒子很津津有味的看瞭好久好久,這就是價值的存在。這本書很不錯,內容有意思。
評分價錢劃算,第二天就到瞭
評分很有意思的一個小故事,小象就像每一個渴望長大的孩子一樣,建立自信的一個可愛的故事。
意大利安徒生奬獲奬作品:勇敢的小象(奇想國童書) [3-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載