公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 著

圖書標籤:

• 英語啓濛
• 親子閱讀
• 識字
• 字母
• 公文式教育
• 幼兒英語
• 早教
• 3-6歲
• 繪本
• 學習教材

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：11909569

版次：1

商品編碼：11909569

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：240

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　選擇公文式教育的4大理由：
　　■給孩子提供瞭提高控筆技巧和學習字母錶中的大寫字母和小寫字母寫法的機會。從寫法簡單的字母入手，然後挑戰較難的字母,這樣的練習可以幫助孩子輕鬆提高運筆能力。
　　■的練習中會列舉常見的單詞並搭配相應的圖片，輔助孩子學習字母。當他們做這些練習的時候，會注意到單詞是由一個一個的字母組成的。
　　■的練習能夠加強孩子對字母錶的理解。摹寫和“點到點”的連綫遊戲，同樣以有趣的方式強調瞭字母錶的先後順序。
　　■日常生活中會有許多認讀字母的機會，您可以鼓勵孩子結閤實物聯想字母的發音，從而幫助他們學習。教會孩子字母在單詞中的發音，有助於激發他們對字母和其讀音的好奇心。
　　選擇公文式教育的4大理由：
　　■本書按照“公文式學習法”編撰而成，可以深度開發孩子的學習能力。
　　■循序漸進的方法可以讓孩子在每一個階段徹底掌握技能技巧，一直取得進步。
　　■公文式教育圖書在提升孩子能力的同時還會激發他們自主學習的興趣。
　　■我們承諾為孩子們創造完美的圖書，在質量、趣味性、內容上徹底對孩子們負責。

內容簡介

　是公文式教育推齣的英語學習係列，共9本圖書，適閤兒童年齡層為3～8歲。為瞭幫助孩子更好地進步，深度開發孩子的學習能力。我們將“公文式教育”9本分為3套，為彆為“字母篇”、“單詞篇”和“句子篇”，讓孩子從基礎的英語字母開始，掌握字母後，進階到學習單詞，然後掌握英語句子的結構和用法。有趣又簡單的內容、階段性的學習方針，是公文式教育的製勝法寶。
　　本套“字母篇”是初級套裝，共3本，適閤3～6歲兒童。本套書以好玩和簡單的方式，幫助您的孩子通過摹寫、默寫、讀寫、遊戲讀寫循序漸進地掌握英文字母！我們相信，好的教材和正確的學習方法能激發孩子的學習興趣，幫助孩子更快地掌握英語的相關知識和技能，在以後的學習和生活中更輕鬆自如。

作者簡介

　　公文式（Kumon）源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。公文式經過多年改善，日臻完善，普及至全球五十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。
　　公文式教育，跨國性的輔助教育機構，55個國傢和地區超過400萬的兒童從中受益！
　　傢長信賴的學前益智成長圖書，孩子每天都想玩的遊戲書
　　公文式教育中心的創辦起源在上個世紀五十年代，是日本一位高中數學老師公文對自己孩子的教導。針對孩子的特性和能力，量身定做瞭與學校生活直接相關的教材來培養孩子。這種教育方式取得瞭非常有效的成就，並且開始通過口口相傳在鄰裏之間推廣，並日益流傳開來。公文式學習法由此開始被日本及全世界所接受，至今普及於全球55個國傢或地區都有孩子學習公文式。
　　公文式教育中心本著“不受學年、年齡的限製，因人而異”的指導宗旨，以“自學自習完成高中教材”為目標，摒棄嚮來教師教導學生的教育思維，以孩子將來能夠自立的想法，一邊思考一邊以自己的能力解答問題並往前學習。通過鼓勵孩子“跨越學年學習”，開發每個孩子的潛能，既達到學習知識的目的，又不因為過度的學習壓力而扼殺孩子在其他領域特有的潛能。

前言/序言

《幼兒啓濛：我的第一本漢語拼音故事書（共3冊）》 專為3-6歲學齡前兒童設計，開啓漢語學習的奇妙旅程 【書籍概覽】 本套裝共包含三冊精心編排的啓濛讀物，專注於幫助3至6歲的幼兒係統、趣味地掌握漢語拼音的全部基礎知識。我們深知學齡前兒童的學習特點，因此本書摒棄瞭枯燥的機械記憶方式，轉而采用“故事驅動、場景結閤”的教學理念。全套書內容緊密圍繞幼兒的日常生活和興趣點展開，將26個英文字母的發音規則、聲母、韻母的拼讀規律，以及四聲的運用，融入到生動有趣的小故事和色彩豐富的插圖中。目標是讓孩子在“玩中學、聽著學”的過程中，自然而然地建立起紮實的拼音基礎，為日後獨立閱讀和學習漢字打下堅實可靠的基石。 【核心特色與設計理念】 一、 結構嚴謹，循序漸進的知識體係： 全書內容按照國傢規範的拼音學習路徑精心編排，分為三個遞進的層次： 第一冊：聚焦基礎字母與發音（單韻母與聲母入門）： 重點介紹基礎的六個單元音（a, o, e, i, u, ü）和主要的聲母。每一課時都設計瞭一個貼近孩子生活的主題場景，如“小貓找媽媽”（i的發音）、“氣球飛上天”（u的發音）。通過誇張的口型圖示和擬人化的角色，讓孩子清晰辨識並模仿正確發音。特彆強調瞭“i”和“ü”在拼讀中的特殊變化規則，為後續拼讀打下規範基礎。 第二冊：深化拼讀與四聲引入： 這一冊開始大量引入復韻母和鼻韻母，並首次全麵介紹漢語拼音的“四聲”概念。我們沒有直接講解抽象的音調符號，而是將聲調融入到情景對話中。例如，在“小狗汪汪叫”的故事中，通過小狗不同的情緒（開心、生氣、疑問、難過）來自然地展現一聲到四聲的區彆，讓孩子在情感共鳴中感知聲調的高低起伏。 第三冊：綜閤運用與趣味閱讀： 這是全套書的收官之作，重點在於“拼讀整閤”和“閱讀遷移”。本冊收錄瞭大量由學過的聲母、韻母和聲調組閤而成的、符閤幼兒認知水平的短句和微型故事。通過“一起把積木拼好”（拼讀練習）的遊戲環節，鞏固孩子對整體音節的把握能力，確保他們能夠自信地將所學的拼音知識應用到實際的拼讀閱讀中。 二、 視覺藝術的沉浸式體驗： 我們聘請瞭多位擅長兒童美學的插畫師，為全套書創作瞭超過三百幅原創高清彩圖。 色彩的運用： 采用高飽和度、明亮歡快的色調，符閤幼兒的視覺偏好，激發閱讀興趣。 口型與發音同步圖示： 針對容易混淆的音（如zh-z, ch-c, sh-s），在圖示旁特彆標注瞭清晰的口型圖，配以不同顔色區分舌位，幫助傢長和老師進行直觀的語音指導。 場景的代入感： 每一頁的背景都力求細節豐富，讓孩子感覺自己仿佛置身於故事發生的場景中，從而提升對文字的關注度。 三、 聽說並重的互動設計： 本書不僅僅是視覺材料，更是一套“可聽、可說”的學習工具。 韻律感十足的兒歌： 每學完一個聲母或韻母組，都會配有一首簡單易記、朗朗上口的韻律兒歌，歌詞中反復齣現目標發音，強化聽覺記憶。 “聽我說，我來說”對話框： 故事中設計瞭大量互動問答環節，引導傢長或老師提問，並鼓勵孩子用剛剛學習的發音來迴答，訓練即時反應能力。 掃描二維碼（需另行提供配套音頻資源，此處僅描述內容設計）： 每一頁的關鍵發音和故事內容均配有專業播音員錄製的標準音頻，確保孩子從一開始接觸的就是最準確、最地道的普通話發音。 四、 傢長與教師的實用指南： 考慮到許多傢長並非專業幼教人士，每冊書的開篇都附帶瞭詳盡的《傢長/教師使用指南》。 教學建議： 提供瞭針對不同年齡段的學習側重點和常見誤區的指導。 互動遊戲建議： 推薦瞭十餘種可以利用日常物品（如積木、玩具、食物）來進行拼音教學的親子小遊戲，將學習融入日常生活。 發音常見問題分析： 特彆列齣瞭幼兒在學習拼音時常見的“捲舌不標準”、“鼻音不清晰”等問題，並提供瞭針對性的糾正練習方法。 【目標與價值】 《幼兒啓濛：我的第一本漢語拼音故事書》旨在為學齡前的“小耳朵”和小“小嘴巴”建立起中文學習的信心和興趣。通過這套書，孩子不僅能牢固掌握漢語拼音這門“識字拐杖”，更能通過豐富的故事情節和優美的圖畫，初步培養語感、提升錶達欲，為未來的小學語文學習做好充分的、快樂的準備。這是一套陪伴孩子從“聽不懂”到“會拼讀”，再到“愛開口”的優秀啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

我平時不太會主動去研究兒童教育書籍，但因為我錶妹的孩子到瞭需要啓濛英語的年紀，她特意嚮我請教，我就順帶著瞭解瞭一下市麵上比較流行的英語啓濛教材。在眾多選擇中，《公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊）》給我留下瞭非常好的印象。我仔細翻閱瞭其中的幾冊，發現它的內容編排邏輯非常清晰，對於3-6歲的孩子來說，是相當友好的。它不是一股腦地把所有字母都呈現齣來，而是非常係統地從單個字母的形狀、發音開始，然後逐步引入與該字母相關的常見單詞，並通過圖文結閤的方式，讓孩子對單詞産生初步的認知。我特彆喜歡書中那種“引導式”的學習方式，它不會直接告訴孩子答案，而是通過一些小提示、小問題，鼓勵孩子自己去發現、去探索。例如，當介紹字母“B”時，會配上一隻可愛的“Bear”，然後讓孩子嘗試說齣“B”的發音，並聯係到“Bear”這個詞。這種互動式的學習，能夠有效地調動孩子的積極性，讓他們感受到學習的樂趣，而不是被動地接受信息。而且，套裝一共三冊，內容由淺入深，從字母認知到簡單的拼讀，覆蓋瞭孩子在這個年齡段非常重要的學習階段。整體而言，這套書的質量很高，內容設計也很用心，我認為對於想要為孩子打下良好英語基礎的傢長來說，是一個不錯的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這套《公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊） [3-6歲]》真的讓我傢小寶愛上瞭學英語！之前試過一些在綫課程和App，效果都不太明顯，小寶總是三心二意，學瞭沒多久就失去興趣。收到這套書後，我本來沒抱太大希望，想著就當是買來試試看。但齣乎意料的是，小寶一打開就被吸引住瞭。書的紙張很厚實，色彩也很鮮艷，完全符閤小孩子喜歡新奇事物的心理。最關鍵的是，書裏的設計很巧妙，不是那種死闆的填鴨式教學。每一頁都充滿瞭互動性，有需要塗色、連綫、找找看的小遊戲，讓他在玩樂中就能接觸到字母，認識到字母的形狀和發音。尤其是第一冊，從最基礎的A到Z，每個字母都配有生動有趣的插圖，比如“A”代錶“apple”，還畫瞭一個紅彤彤的大蘋果，讓孩子很容易聯想到生活中的事物。每天放學迴傢，他都會主動要求我拿齣這套書，自己翻來翻去，有時候還會指著圖畫咿咿呀呀地說齣一些他認識的單詞。雖然現在還隻是零星地認識幾個字母和單詞，但這種學習的熱情和主動性，是我之前從未見過的，這讓我覺得這套書真的太值瞭！它不僅僅是一本教材，更像是一個引導孩子進入英語世界的小夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，在工作中一直在尋找一套能夠真正激發幼兒英語學習興趣的教材。《公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊）》這套書給我留下瞭非常深刻的印象。它最大的亮點在於其循序漸進的學習路徑和高度的趣味性。在教學實踐中，我發現很多孩子剛開始接觸英語時，容易因為枯燥乏味的內容而産生畏難情緒。但這套書的設計，從字母的形狀認知到發音練習，再到簡單的單詞聯想，每一步都緊密結閤瞭孩子的認知特點。比如，書中會通過一些可愛的動物、日常物品等圖片來幫助孩子記憶字母，讓抽象的字母變得形象生動。而且，它提供的練習形式也非常多樣化，不像傳統的練習冊那樣隻有重復性的抄寫，而是融入瞭連綫、配對、塗色等多種遊戲化元素，讓孩子在不知不覺中就完成瞭大量的練習。我注意到，孩子們在做這些練習時，臉上總是洋溢著快樂的笑容，他們樂於動手去完成每一個小任務。更重要的是，這套書在細節上也做得非常到位，例如印刷清晰、色彩柔和，符閤兒童視覺發展的需求，而且紙張的質量也很好，不易撕破，適閤小手反復翻閱。這套書為我的教學工作提供瞭非常寶貴的資源，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣瞭學習英語的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這套《公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊）》在我傢孩子的英語啓濛道路上，絕對是起到瞭關鍵性的作用。我是一位全職媽媽，平時在傢帶孩子，對於孩子的教育比較重視，但又怕用錯方法。這套書最大的優點就是它的“因材施教”的理念，能夠根據3-6歲孩子的認知特點來設計學習內容。舉個例子，書裏對字母的學習，不是單純地重復書寫，而是通過各種趣味活動來引導孩子。比如，有些頁麵會設計成“找找看”的遊戲，讓孩子在圖片中找齣特定的字母，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也加深瞭他們對字母形狀的記憶。還有一些頁麵會通過簡單的故事或情景，將字母與生活中的事物聯係起來，比如用“C”代錶“cat”，然後畫一隻可愛的貓咪，讓孩子在故事中自然而然地認識字母和單詞。我覺得這種“潤物細無聲”的學習方式，遠比那些死記硬背的教材要有效得多。而且，這套書的每一冊都有明確的學習目標，從字母認知到簡單的單詞發音，循序漸進，不會讓孩子覺得壓力太大。紙張的質量也很好，很厚實，孩子隨便翻閱也不會輕易損壞。總的來說，這套書的內容設計非常人性化，既有教育性，又充滿瞭童趣，能夠很好地激發孩子的學習興趣，為他們打下堅實的英語基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢兒子今年四歲，剛開始接觸英語，之前試過一些在綫平颱，感覺他總是注意力不集中，學瞭也記不住。偶然的機會看到《公文式教育：我的第一本英語書（字母篇 套裝共3冊）》，就買來試試。說實話，剛拿到手的時候，我有點擔心會不會太簡單或者太難，但是翻開之後，就覺得這套書真是太適閤我傢孩子瞭！首先，書的排版設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案可愛，一下子就能抓住孩子的眼球。每一頁的難度都控製得非常好，不會讓孩子感到挫敗。它把枯燥的字母學習變得像玩遊戲一樣有趣。比如，第一頁可能就是讓孩子找齣字母“A”，然後用不同顔色的筆去描摹字母的形狀，再配上一個“Apple”的可愛插圖。緊接著，下一頁就可能會引導孩子認識“Apple”這個單詞，並且嘗試發齣“A”的音。這種“點、綫、麵”結閤的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭字母和對應的發音，而且還能同時學習到一些基礎的單詞。兒子特彆喜歡裏麵的塗色和連綫環節，每次做完一個字母的學習，他都會非常有成就感。最讓我驚喜的是，即使是同一個字母，也會有不同的練習方式，不會讓孩子覺得單調。現在，每天晚上他都會主動要求我陪他一起學，有時候我忙，他自己也會翻來看。這比之前任何一種英語學習方式都要有效，真的很值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

京東618價格真給力，有券太劃算瞭，物流也很贊，京東圖書節，6.1搞活動和618囤瞭好多書，繼續關注京東圖書，還要買買買

評分☆☆☆☆☆

因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以統一迴復，很好！！

評分☆☆☆☆☆

質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

英文名為Eric Liao，Grace的爸爸。Eric來自中國颱灣，是一個企管顧問，在美國待瞭多年，現在亞洲不同城市居住。他能說流利的漢語普通話和英語，並能深刻地瞭解東西方在文化上的差異所造成教育理念上的不同思維。Eric擁有美國加利福尼亞聖剋拉拉大學的科學電氣工程碩士學位，對美術及攝影也充滿熱情。他認為在生活中，左腦和右腦之間的平衡非常重要。

評分☆☆☆☆☆

書很好，給寶寶囤貨，不錯，快遞也很快，也很優惠，寶寶很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

誠信：京東在發展上秉承先人後企、以人為本的理念，在誠信的基礎上建立與用戶、供應商、投資方等多方閤作者之間最為融洽的閤作關係。“誠”代錶瞭京東在閤作關係中所堅持的誠意態度，而“信”則代錶瞭京東以“信用”為根本的發展信條。可以說，“誠信”既是京東的行為準則，同時也是京東的道德規範。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這個動畫片，買瞭書之後很喜歡。。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一套書，活動購入很劃算

評分☆☆☆☆☆

內容豐富多彩，形式豐富多樣，吸引小朋友自主閱讀，包裝完好，從小培養小朋友閱讀好習慣！