韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 樸英勛 著，王怡 譯

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 思維訓練
• 韓國繪本
• 親子遊戲
• 數數
• 認知
• 邏輯
• 4-5歲
• 啓濛
• 益智

齣版社： 接力齣版社

ISBN：9787544843034

版次：1

商品編碼：11902521

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-02-01

用紙：膠版紙

頁數：93

字數：60000

正文語種：中文

內容簡介

　　明確學前準備、學習目標——場景引入——概念建立——鞏固練習——數學遊戲，闆塊設置科學，層次分明，循序漸進，簡單實用，操作性強。
　　書後附有精美手工紙和貼紙，配閤書內遊戲，培養孩子的數學綜閤能力和手眼腦協調能力。
　　情境數學，讓孩子自己發現問題、探索問題、解決問題。
　　《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》包含豐富數學內容的情境美圖，讓抽象的數學概念具象化、生活化，培養孩子的數學思維能力，開拓孩子的溝通能力。
　　在日常中發現數學，在試錯中“玩”會數學，開放性學習，全麵開發孩子的思維能力。

作者簡介

　　樸英勛，畢業於首爾大學師範學院數學教育係，並獲得美國濛大拿州立大學數學碩士學位，東大研究院教育學博士學位。他曾經做過數學教師、數學能力測試監督委員，還擔任過韓國國傢教育開發院學校教育評價委員，13次參與韓國數學教科書的編寫工作。“韓國經典幼兒數學遊戲”係列圖書是他多年教學經驗和教材編寫經驗與他紮實的理論知識融會貫通後的心血結晶，自齣版以來，深受韓國兒童和父母的歡迎和喜愛。

目錄

1單元 認識1—20的數
2單元 認識1—20的順序
3單元 從10開始倒數
4單元 按一定的規則分組
階段練習①
5單元 20以內數的比較
6單元 相同數的相加和數的等分
7單元 認識0
8單元 解讀生活中的數字
階段練習②

《奇妙數學探險傢：4-5歲兒童邏輯思維與數學啓濛》 探索數字的魔法，解鎖邏輯的奧秘，讓思維的種子在童年悄然萌發。 親愛的小朋友們，你們是否好奇，為什麼我們每天都能看到各種各樣的數字？它們藏在哪裏，又有什麼神奇的力量呢？為什麼有時候我們需要按順序排隊，有時候又要學會區分大小？ 《奇妙數學探險傢：4-5歲兒童邏輯思維與數學啓濛》就是一本專為4-5歲的小寶貝們量身打造的數學啓濛圖書。我們相信，數學並不是枯燥的符號和冰冷的計算，而是充滿瞭趣味和智慧的奇妙世界。這本書將帶領孩子們踏上一段充滿驚喜的數學探險之旅，在玩樂中認識數字、理解數量、感受形狀、鍛煉邏輯思維，為他們未來的學習打下堅實的基礎。 為什麼選擇《奇妙數學探險傢》？ 4-5歲是孩子認知發展的關鍵時期，他們的大腦充滿瞭好奇心和求知欲，對周圍的一切都充滿瞭探索的欲望。在這個階段，引入適齡的數學概念，能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的觀察能力、分析能力、推理能力以及解決問題的能力。 然而，市麵上的數學啓濛産品良莠不齊，有的過於枯燥，有的拔苗助長，都可能扼殺孩子對數學的興趣。我們的《奇妙數學探險傢》獨闢蹊徑，將數學知識巧妙地融入到孩子們喜愛的情境和遊戲中，讓學習過程變得輕鬆愉快，如同玩耍一般。我們摒棄瞭單純的知識灌輸，而是注重培養孩子的數學思維方式，讓他們學會“如何思考”，而不是“記住多少”。 這本書將帶給孩子什麼？ 1. 數字的奇妙世界： 數數與識彆： 從認識數字1到10，孩子們將通過數數身邊熟悉的物品，如積木、小動物、水果等，直觀地理解數字的含義。書中設計瞭豐富的數數遊戲，例如“數一數籃子裏有多少個蘋果？”“數一數小兔子有幾隻耳朵？”等等，讓數數不再是機械的重復，而是充滿樂趣的發現。 數量的對應： 孩子們將學會將數字與實際數量進行匹配，理解“3”代錶三個物體。通過“用3根蠟燭插在蛋糕上”、“找到3個紅色的小球”等活動，幫助孩子建立數字與數量之間的牢固聯係。 數字的順序： 瞭解數字的先後順序，為以後學習加減法打下基礎。遊戲將引導孩子按順序排列數字卡片，或者在數字鏈上前進。 2. 形狀的百變魔術： 認識基本形狀： 圓形、正方形、三角形、長方形等基礎形狀，在書中以生動有趣的方式呈現。孩子們將在玩拼圖、搭積木、尋找生活中的形狀時，自然而然地認識它們。 形狀的組閤與分解： 學習用不同的形狀組閤成新的圖形，或者將一個圖形分解成更小的形狀。例如，用圓形和長方形拼成一個機器人，或者將正方形切成兩個三角形。這有助於培養孩子的空間想象力和幾何直覺。 形狀的分類與歸類： 根據形狀的特徵進行分類，例如將所有圓形的玩具放在一起。這不僅鞏固瞭對形狀的認識，也初步培養瞭邏輯分類的能力。 3. 邏輯思維的啓濛： 排序與規律： 學習按照大小、顔色、形狀等不同標準進行排序，並發現簡單的規律。例如，“按照從小到大的順序給小熊排隊”，“找到下一隻應該齣現的圖案”。這能夠鍛煉孩子的觀察力和推理能力。 比較與對應： 學習比較物體的多少、大小、長短等，並找齣它們之間的對應關係。例如，“哪個盤子裏的餅乾更多？”“哪根繩子更長？”“紅色的蘋果和綠色的蘋果各有多少？” 簡單推理： 通過觀察和分析，進行簡單的推斷。例如，“如果小貓喜歡吃魚，那麼它在廚房裏可能會做什麼？”“按照這個順序，下一個會是什麼顔色？”這些活動能夠幫助孩子建立因果關係，培養初步的解決問題能力。 空間認知： 理解“上”、“下”、“前”、“後”、“左”、“右”等空間方位詞，並能根據指令進行操作。例如，“把積木放在桌子上麵”，“請你走嚮左邊”。 4. 模式識彆與創造： 識彆基本模式： 認識並找齣簡單的顔色、形狀、大小的重復模式，例如“紅、黃、紅、黃…”。 延續模式： 在已知模式的基礎上，預測並完成下一部分。這對於培養孩子的預見性和邏輯思維至關重要。 創造自己的模式： 鼓勵孩子用積木、彩筆等工具，創造屬於自己的有趣模式，盡情發揮想象力。 《奇妙數學探險傢》的獨特之處： 主題式情境設計： 我們將數學概念融入到孩子們熟悉且喜愛的主題中，如動物樂園、糖果王國、太空旅行等。孩子將在充滿想象力的故事和場景中，自然而然地接觸數學。 豐富的互動遊戲： 書中設計瞭大量的遊戲化活動，如找不同、連綫、配對、填空、手工製作等，讓孩子在玩樂中學習，在操作中思考。 精美的插畫與友好的版式： 采用色彩鮮艷、形象可愛的插畫風格，吸引孩子的注意力；版式設計簡潔明瞭，字體清晰易讀，方便孩子獨立翻閱和操作。 循序漸進的難度： 內容由淺入深，從最基礎的數字概念到初步的邏輯推理，符閤4-5歲兒童的認知規律，讓每個孩子都能找到適閤自己的挑戰。 鼓勵傢長參與： 書中為傢長提供瞭一些互動建議和引導方法，鼓勵傢長與孩子一起閱讀、一起遊戲，共同享受數學的樂趣，增進親子關係。 我們堅信，早期數學教育的精髓在於激發興趣，培養思維。 《奇妙數學探險傢》不是一本填鴨式的教輔書，而是一扇通往數學奇妙世界的大門，是一本陪伴孩子快樂成長的益智讀物。它將點燃孩子對數字和邏輯的興趣火花，讓他們在探索中學會思考，在遊戲中愛上數學，為他們日後的人生旅途播下智慧的種子。 讓《奇妙數學探險傢》成為您孩子開啓數學智慧之旅的第一本圖書吧！ 包裝與內容猜想（並非書籍實際內容）： 本書可能包含以下幾類內容，以豐富的形式呈現： “數字小偵探”係列： 鼓勵孩子在圖畫中尋找指定數量的物品，例如，“找到3隻藏在草叢裏的小兔子”。 “形狀配對師”： 將不同的形狀卡片與圖畫中對應的形狀進行連綫，例如，將圓形卡片與太陽連綫。 “序列接力賽”： 提供一個簡單的顔色或形狀序列，讓孩子選擇正確的下一個圖形或顔色來完成序列，例如，紅、藍、紅、藍，下一個是什麼？ “大小比一比”： 通過比較兩個或多個物體的尺寸，引導孩子理解“大”、“小”、“一樣大”的概念，例如，哪隻小象更大？ “左右探險傢”： 設計一些簡單的指令，要求孩子將物品放置在“左邊”或“右邊”，例如，“把紅色的積木放在藍色積木的右邊”。 “多少猜一猜”： 在打開盒子或展示之前，讓孩子根據視覺綫索估算物體的數量，然後進行驗證。 “模式拼圖樂”： 提供一些由不同形狀和顔色組成的簡單模式，讓孩子將缺失的部分填補完整。 “動物排排隊”： 按照身高、數量等特徵，引導孩子將小動物進行排序。 每一頁都將是孩子一次新的探索，一次新的發現。我們希望通過這些精心設計的活動，讓孩子在玩耍的同時，不知不覺地掌握數學的基本概念，並培養受益終生的邏輯思維能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我抱著試試看的心態買的這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》，畢竟市麵上幼兒數學啓濛的書太多瞭，良莠不齊。但拿到手後，驚喜還是挺大的。首先，它不是那種枯燥的講義，而是用非常卡通、可愛的插畫貫穿始終，每一個遊戲場景都充滿瞭童趣。我女兒看到書裏的小動物們在玩捉迷藏、分蛋糕，一下子就來瞭興趣。遊戲的設計也很有層次感，從最基礎的“數一數”，到稍微有點難度的“比大小”、“認識形狀”，都安排得很閤理。我女兒最喜歡的是裏麵一個關於“分類”的遊戲，需要把不同顔色、不同形狀的積木放到對應的盒子裏。一開始她有點手忙腳亂，但書裏的引導語很清晰，加上她自己反復嘗試，很快就掌握瞭。我發現，這本書最大的優點在於，它不是把數學知識點孤立齣來，而是巧妙地融閤在日常生活中常見的場景裏，讓孩子覺得數學就在身邊，並不難。而且，書裏的互動性很強，很多遊戲需要傢長和孩子一起參與，這不僅增進瞭親子關係，也讓我在陪伴孩子學習的過程中，更能理解她的思維方式，找到更適閤她的引導方法。我記得有一次，我們一起玩一個“找規律”的遊戲，需要找齣紅黃藍相間的花朵序列的下一個是什麼。我女兒一開始有點睏惑，但我們一起觀察，我引導她發現“紅-黃-藍”這個循環，她一下子就明白瞭。那一刻，那種成就感，對她來說是無價的。這本書，真的讓我看到瞭孩子在數學方麵的潛能，也讓我這個傢長，學到瞭很多與孩子有效互動的方法。

評分☆☆☆☆☆

我當初選擇這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》，很大程度上是被它“韓國經典”的標簽所吸引。畢竟，韓國在幼兒教育方麵有著不錯的口碑。拿到書後，我發現我的選擇是明智的。這本書的整體風格非常細膩，插畫風格清新淡雅，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子感到視覺疲勞。而且，遊戲的設計也非常有深度，不是那種流於錶麵的“點這裏，數那裏”的簡單操作。它更注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。比如，有一個關於“模式識彆”的遊戲，需要孩子找齣圖中的規律，然後接下去畫。我兒子一開始有點猶豫，我就和他一起觀察，發現規律是“一紅一藍”，他立刻就明白瞭，並且樂此不疲地畫瞭好幾條。我特彆欣賞書裏的一些小設計，比如，有些遊戲提供瞭多種解法，鼓勵孩子去探索不同的可能性。這不像很多教育書籍，隻提供唯一的正確答案，而是更側重於啓發孩子的創造性思維。而且，書的紙張質量很好，厚實且不易撕裂，這對於喜歡到處亂翻書的孩子來說，簡直是福音。我記得有一次，孩子在玩一個關於“集閤”的遊戲，需要把不同水果放到對應的籃子裏。他一開始分錯瞭，我就引導他看籃子上的標記，告訴他，“這個籃子是給蘋果的，你看看這個水果是不是蘋果？”通過這樣的引導，他很快就掌握瞭分類的方法。這本書，真的讓我覺得，給孩子選擇一本高質量的啓濛讀物，對他的成長至關重要。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我當初買這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》的時候，並沒有抱著太高的期望，隻是覺得4-5歲的孩子，是該接觸一些基礎的數學概念瞭，而這本書的封麵看起來挺吸引人的。但拿到手後，我真的被它的內容所驚艷到瞭。這本書的排版非常清晰，每頁都配有大尺寸、色彩鮮艷的插圖，而且插圖的風格非常可愛，很受小孩子喜歡。更重要的是，書中的遊戲設計非常巧妙，它不是枯燥地羅列數學公式或者概念，而是將數學知識融入到各種有趣的場景和活動中。例如，其中一個遊戲是關於“比較多少”的，通過畫齣不同數量的小球和不同數量的積木，讓孩子自己去數，然後比較哪個更多，哪個更少。這種直觀的方式，比單純地講“多少”概念要有效得多。我兒子尤其喜歡裏麵關於“形狀認知”的部分，裏麵有很多不同形狀的水果和玩具，需要孩子將它們歸類。通過這個遊戲，他不僅認識瞭圓形、方形、三角形，還學會瞭簡單的分類。而且，書中的指導語也非常人性化，不僅有給孩子的指引，還有給傢長的建議，比如如何引導孩子思考，如何鼓勵孩子嘗試。我記得有一次，孩子在玩一個關於“排序”的遊戲，需要把小貓按照毛的長度從短到長排列。他一開始有點卡殼，我就陪著他，和他一起觀察每隻小貓的毛，然後引導他思考“哪個最短，哪個最長”。最終，他成功地完成瞭遊戲，臉上洋溢著滿足的笑容。這本書，真的讓我看到瞭，數學啓濛可以如此有趣且有意義。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我一開始對這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》並沒有太高的期待，畢竟市麵上同類書籍太多，很多都是包裝得光鮮亮麗，內容卻乏善可陳。但它卻給瞭我一個大大的驚喜。這本書的排版和設計，可以說是非常用心。每頁的插圖都色彩鮮艷但不刺眼，綫條流暢，非常符閤幼兒的審美。而且，遊戲的設計並沒有把孩子當成隻會死記硬背的機器，而是強調“玩”這個過程。我兒子特彆喜歡裏麵關於“空間認知”的幾個小遊戲，比如通過不同角度觀察物體，或者在二維平麵上復原三維圖形。這些遊戲看起來像是在搭積木或者拼圖，但背後卻蘊含著非常重要的數學思維。我發現，這本書的優點在於，它不會直接拋齣抽象的數學概念，而是通過具體的、可操作的遊戲，讓孩子在動手實踐中去理解。比如，它會讓你數數有多少個紅色的蘋果，有多少個綠色的梨，然後比較哪個多，哪個少。這種循序漸進的方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭數量的概念。而且，書裏很多細節都做得很好，比如遊戲中的提示語，都非常簡練易懂，不會讓孩子産生畏難情緒。我記得有一次，孩子在玩一個“配對”的遊戲，需要把相同形狀的雲朵和對應的雨滴配對。他一開始有點不耐煩，因為有幾朵雲朵的形狀有點相似。我沒有直接告訴他答案，而是引導他仔細觀察雲朵的邊緣，看看哪裏更“圓”，哪裏更“尖”。經過一番探索，他自己找到瞭答案，那種滿足感，寫在他臉上一覽無餘。這本書，真的不僅僅是一本數學啓濛書，更是一本引導孩子觀察、思考、解決問題的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》的評價，隻能用“驚艷”來形容。當初選擇它，純粹是因為被它的封麵設計所吸引，那種溫馨的畫風，讓我覺得很適閤我傢這個4歲的女兒。收到書後，我更是驚喜不斷。它不像市麵上很多數學啓濛書那樣，上來就講數字和公式，而是通過一係列生動有趣的圖畫和互動遊戲，將數學概念融入其中。我女兒最喜歡裏麵的“圖形配對”遊戲，需要她將不同形狀的動物和對應的腳印配對。這個遊戲不僅鍛煉瞭她的觀察力，還讓她在玩耍中認識瞭各種形狀。而且，書的紙張質量也非常好，厚實不易撕壞，這對於我這種整天擔心孩子毀書的傢長來說，簡直是福音。我特彆喜歡書中對於“數量”和“比較”的呈現方式。它不是簡單地讓你數數字，而是通過畫齣不同數量的糖果，讓你比較哪個更多，哪個更少。這種直觀的對比，讓孩子更容易理解數學概念。我記得有一次，我們一起玩一個關於“排序”的遊戲，需要將小兔子按照毛的長度從短到長排列。我女兒一開始有點懵，我就陪著她，用手指著，讓她自己去感受，哪個“短”，哪個“長”。經過一番探索，她終於找到瞭規律，並且樂此不疲地完成瞭排序。這本書，真的讓我覺得，寓教於樂是如此重要，它讓孩子在快樂中學習，在玩耍中成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書，怎麼說呢，我當初買它的時候，其實心裏也沒底。因為孩子嘛，4-5歲，正是對什麼都好奇，但也容易三分鍾熱度的時候。我怕這種“遊戲”類的書，玩兩天就束之高閣瞭。但是，收到貨之後，翻開第一頁，我的心就定瞭大半。它不像那種硬邦邦的數學啓濛書，上來就講數字、加減法，而是通過非常生動、有趣的圖畫，把一些基礎的數學概念融入其中。比如，第一個單元講的是“排序”，裏麵有很多小動物排隊、水果按大小排列的場景，孩子看瞭覺得像是在玩找不同或者連連看，不知不覺就把“從小到大”、“從左到右”這些排序的概念給記住瞭。而且，書的紙張質量也很好，不會輕易撕壞，這點對於我這種整天提心吊膽怕孩子毀書的傢長來說，簡直是福音。畫風也很清新，不是那種色彩過於飽和，看得人眼暈的那種，而是很柔和，很舒服的。我記得有一天，孩子自己一個人在那兒對著書裏的圖畫，嘴裏念念有詞，我湊過去一看，他正在數小兔子身上的斑點，而且還很認真地按照顔色給分瞭類。那一刻，我真的覺得，花這錢值瞭。有時候，教育孩子真的不需要太刻意，找到對的方法，讓孩子在玩樂中學習，纔是最好的。這本書，恰恰做到瞭這一點。它的設計，我覺得非常巧妙，沒有強行灌輸知識，而是讓孩子在自然的探索過程中，自己去發現和理解。而且，我注意到，書裏有一些小提示，是給傢長看的，教我們如何引導孩子玩這些遊戲，如何提齣一些開放性的問題，讓孩子的思維更加活躍。這點做得非常貼心，讓我這個不太懂怎麼教數學的傢長，也能得心應手。

評分☆☆☆☆☆

這款《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》，說實話，我購買它的初衷，就是想給孩子找點事做，讓他彆老盯著電子屏幕。結果，這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它真的就像它的名字一樣，把“遊戲”和“數學”這兩個看似不搭邊的概念，完美地融閤在瞭一起。我看到書裏的插圖，就覺得很舒服，那種溫暖的色調，還有那些圓乎乎、胖嘟嘟的小動物，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，每一個遊戲都設計得很有趣，不像我們小時候那種死闆的練習題。比如，有一個遊戲是關於“對稱”，需要孩子在圖畫的一半上麵畫齣另一半。我兒子一開始不知道從何下手，我就陪他一起畫，告訴他，如果把中間的綫當作一麵鏡子，另一半應該是什麼樣子。慢慢地，他就能自己畫齣對稱的圖案瞭。我覺得，這本書的厲害之處在於，它能把一些抽象的數學概念，通過非常形象、具體的方式呈現齣來。比如，它講“加法”的時候，不是直接寫“1+1=2”，而是畫一棵小樹，先結瞭1個果子，然後又長瞭1個，最後數一數一共有多少個。這種方式，讓孩子更容易理解數學的意義。而且，書的尺寸也很大，方便孩子在上麵塗畫，也很容易清潔。我最喜歡的一個地方是，書裏有很多需要孩子動手的環節，比如剪紙、摺紙，這些都能鍛煉孩子的動手能力和空間想象力。這本書，真的讓我覺得，陪伴孩子學習，可以是一件這麼快樂的事情。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》真是我近期買過的最讓我滿意的兒童讀物之一。當初之所以選擇它，是因為我聽說它在韓國非常受歡迎，我想，這背後一定有它的獨到之處。翻開書，我第一眼就被其精美的插畫所吸引，色彩搭配得非常和諧，畫麵生動有趣，充滿瞭童真童趣，我兒子一眼就愛上瞭。更重要的是，書中的遊戲設計，真的是把數學的趣味性發揮到瞭極緻。它不是枯燥的理論灌輸，而是將抽象的數學概念，通過一個個充滿挑戰又趣味盎然的遊戲，巧妙地融入其中。我兒子最喜歡裏麵的“空間想象”遊戲，需要他根據提示，在方格紙上畫齣特定的圖形。一開始他有點笨拙，但通過反復嘗試，他逐漸掌握瞭圖形的鏇轉和組閤，那種成就感，我都能從他閃閃發光的眼睛裏感受到。書中的每一個遊戲，都好像是在為孩子打開一扇新的大門，讓他們在玩耍中，自然而然地接觸到數學的奧秘。而且，書裏的文字部分非常簡潔，主要以圖畫為主，這非常符閤4-5歲孩子的閱讀習慣。我注意到，書中還有一些針對傢長的指導建議，教我們如何更好地引導孩子參與遊戲，如何啓發他們的思考。我記得有一次，我們一起玩一個關於“模式”的遊戲，需要找齣ABAB的圖案。我兒子一開始隻能認齣AB，我就耐心地陪著他，指著圖畫，告訴他，“你看，這裏是ABAB，那接下來應該是什麼呢？”經過我的引導，他很快就明白瞭，並且興奮地把整個圖案都完成瞭。這本書，真的讓我覺得，陪伴孩子學習，可以是一件如此快樂而有意義的事情。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我當初買這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》的時候，抱著的就是一種“試試看”的心態。畢竟，給這個年齡段的孩子找閤適的啓濛讀物，著實不易。市麵上同類的書籍琳琅滿目，但很多要麼過於淺顯，要麼又過於專業，難以找到平衡點。然而，這本書的齣現，著實給瞭我一個驚喜。首先，它的設計風格就非常吸引人，色彩明亮但不耀眼，綫條圓潤可愛，非常符閤幼兒的視覺特點。我兒子一看到這本書，就迫不及待地翻閱起來。書中的遊戲設計，更是讓我贊不絕口。它不是簡單的數字計算，而是將數學概念融入到各種生動有趣的生活場景中。比如，關於“數數”的遊戲，不是讓你數枯燥的數字，而是讓你數有多少個正在飛翔的小鳥，有多少隻在樹上睡覺的小兔子。這種方式，讓孩子在潛移默化中，培養瞭數數的能力。我兒子尤其喜歡關於“圖形識彆”的部分，書裏有很多不同形狀的積木，需要他去配對。通過這個遊戲，他不僅鞏固瞭對基本圖形的認識，還鍛煉瞭觀察力和邏輯思維。而且，這本書的互動性非常強，很多遊戲都需要傢長和孩子一起參與，這不僅增進瞭親子感情，也讓我更好地瞭解孩子的學習狀態和思維方式。我記得有一次，我們一起玩一個關於“空間方位”的遊戲，需要他判斷小熊是在桌子上麵還是下麵。我沒有直接告訴他，而是引導他觀察，讓他描述小熊和桌子之間的位置關係。最終，他自己找到瞭答案，那種自豪感，我至今難忘。這本書，真的讓我體會到，啓濛教育可以如此自然而有趣。

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，當初抱著“試試看”的心態入手這本《韓國經典幼兒數學遊戲（4-5歲 1）》，真是做齣瞭一個非常正確的決定。市麵上兒童數學啓濛的書籍車載鬥量，但很多要麼內容太死闆，要麼過於商業化，很難讓人眼前一亮。但這本書，真的讓我眼前一亮。它的插畫風格極其可愛，色彩運用也很到位，那種溫馨的色調，一下子就吸引瞭我傢小朋友的注意。更關鍵的是，遊戲的設置，真的非常有意思。它不是簡單的數字填空題，而是將各種數學概念，比如“數量”、“形狀”、“大小”、“排序”等等，都巧妙地融入到孩子熟悉的生活場景中。我兒子最喜歡裏麵的“分類”遊戲，需要他把不同顔色、不同形狀的水果放到對應的籃子裏。這個遊戲不僅鍛煉瞭他的觀察力，還讓他學會瞭如何進行簡單的歸類。而且，書中的一些小細節也做得非常貼心。比如，遊戲過程中會有一些小提示，引導孩子思考，而不是直接給齣答案。這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。我記得有一次，我們一起玩一個關於“測量”的小遊戲，需要他用積木測量桌子的高度。他一開始不太明白，我就耐心地和他一起，一邊搭積木，一邊數數。最後，他成功地測量齣瞭桌子的高度，那種自豪感，溢於言錶。這本書，真的讓我覺得，啓濛教育不必是枯燥的，也可以是充滿樂趣的。