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《中公版·2016浙江省事业单位公开招聘分类考试专用教材:综合应用能力B类·自然科学专技类》紧扣大纲和真题的精神,对自然科技专技类考试会出现的四类题型:科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题,分别进行讲解与剖析。对知识点讲解深入浅出,条例清晰,结构严谨。为考生指明解答思路与方向,帮助考生轻松应对考试。
内容简介
《中公版·2016浙江省事业单位公开招聘分类考试专用教材:综合应用能力B类·自然科学专技类》根据新大纲,事业单位综合应用能力(B类)考试主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。《2016浙江事业单位公开招聘分类开始专用教材·综合应用能力(B类)》(中公版)依据新大纲,并认真分析考试真题,整合体例,精选内容,形成了以题型为统领的篇章结构。教材为考生分析考情,介绍题型,并结合实例提供解题法方,成为考生备考的利器。
目录
第一篇科技文献阅读题
第一章题型综述(6)
第一节题型概述(6)
一、大纲要求(6)
二、命题特点(6)
三、考查要求(7)
第二节科技文献简介(7)
一、科技文献(7)
二、科技文献的类型(8)
第三节科技文献阅读题的作答技巧(10)
一、客观性试题作答(10)
二、主观性试题作答(15)
第二章自然科技常识(24)
第一节现代科学技术概述(24)
一、现代科学技术的发展特点(24)
二、现代科学技术的分类(24)
第二节自然科技知识(25)
一、物理学(25)
二、化学(27)
三、生物学(28)
四、农业科学(30)
五、能源科学(32)
六、材料科学(33)
七、空间科学(35)
八、信息技术(36)
第三节例题精解(38)
附录一期刊论文阅读方法(57)
附录二文献书籍阅读方法(58)
第二篇论证评价题
第一章题型综述(60)
第一节题型概述(60)
一、大纲要求(60)
二、题型内涵(60)
三、题型性质(60)
第二节作答基本要求(62)
一、明确批驳目标(62)
二、明确批驳方式(62)
三、明确批驳目的(62)
第二章作答技巧与方法(64)
第一节审题和构思(64)
一、审题(64)
二、构思(82)
第二节作答模式及高分策略(89)
一、论证评价题的作答模式(89)
二、论证评价题获取高分的关键(90)
第三节作答误区(91)
第三章例题精解(98)
第四章强化训练(100)
第三篇科技实务题
第一章题型综述(110)
第一节题型概述(110)
一、大纲阐释(110)
二、科技实务题的类型(110)
三、科技实务题的基本要求(110)
四、科技实务题失分原因与应对策略(111)
第二节科技实务题的答题技巧(111)
一、科技实务题作答指导(111)
二、科技实务题作答注意要点(112)
三、科技实务题思路点拨(112)
四、典型例题精讲(114)
第二章科技实务常识(118)
第一节科研课题与项目(118)
一、科研课题与项目的含义(118)
二、科研课题与项目的来源及分类(118)
三、科研课题的选题与立项(119)
四、科研课题的结题(121)
第二节科技查新(121)
一、科技查新的定义(121)
二、科技查新的作用(122)
三、科技查新的相关权利与义务(123)
四、科技查新的服务对象(124)
五、查新点的提炼与检索词的确定(125)
六、科技查新机构工作过程(125)
七、科技查新结果处理(127)
第三节专利文书(128)
一、专利申请(128)
二、专利请求书(130)
三、专利说明书(131)
四、权利要求书(132)
五、发明申报书(133)
第四节文献检索(134)
一、文献检索的定义(134)
二、文献检索的类型和原则(134)
三、文献检索的程序(135)
四、文献检索的途径和方法(136)
五、科技文献检索(138)
第五节科技成果产业化(140)
一、科技成果转化(140)
二、科技成果产业化机制(141)
三、科技中介组织(142)
第六节统计学基础知识(142)
一、统计学基本概述(142)
二、统计数据采集(145)
三、统计数据处理(147)
四、统计预测(154)
第七节科技数据型材料阅读与分析(156)
一、材料特点与阅读(156)
二、信息归纳与决策(157)
第八节例题精解(158)
第四篇材料作文题
第一章题型概述(172)
第一节大纲阐释及题型分类(172)
一、大纲阐释(172)
二、题型分类(172)
第二节作答基本要求(175)
一、理论性(175)
二、科学性(175)
三、创新性(176)
四、规范性(176)
第二章科学时评(177)
第一节作答方法(177)
一、审题(177)
二、立意(178)
三、破题(182)
四、文章结构(182)
五、文章论证(184)
第二节例题精解(195)
第三节强化训练(197)
第三章科学小论文(科技论文或报告)(204)
第一节科技论文的规范格式(204)
一、题名(204)
二、目次和摘要(204)
三、关键词(204)
四、引言(205)
五、正文(205)
六、结论(205)
第二节科技论文语言的规范使用(205)
一、科技论文语言的特点(206)
二、语法、逻辑和修辞(207)
第三节参考例文(209)
浙江事业单位招聘分类统考辅导课程体系(211)
中公教育·全国分校一览表(214)
精彩书摘
一、考试目标
根据大纲规定,综合应用能力(B类)是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、试卷结构及题型分析
考试大纲规定,综合应用能力(B类)试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。
依据大纲,我们在本书中全面讲解了这四种题型:
科技文献阅读题,是指通过阅读研究自然科学和技术方面的文献,对其中的事实、观点和数据进行分析、归纳和判断的题目。
论证评价题,是指运用逻辑方法,对给定资料中包含的现象、问题、观点等进行分析、判断、推理,并用论据证明论点的题目。
科技实务题,是考查自然科学专技人员实际工作的题目,或者要求进行实务文本写作,或者给出材料,要求进行数据分析归纳,得出结论或者提出解决方法。
材料作文题,是指根据给定材料所反映的主题,撰写一篇议论文。
前言/序言
突破新题型培养新能力学会新方法
提高浙江事业单位考试备考效率
新公告显示,浙江省事业单位考试公共科目笔试分为综合管理类和自然科学专技类,试卷内容各不相同。这表明,事业单位考试将逐渐规范和科学,对应试者的能力要求更加具体和明确,试题将更有针对性。
在这种新形势下,如何顺利通过考试?中公教育集合业内资深专家团队,立足公职考试的发展变化规律,紧扣新考试公告,结合2015年考试大纲对未来事业单位考试进行了深入细致的研究。我们认为,从应试的角度而言,备考依然是要紧紧围绕题型、能力、方法三个方面进行。在掌握大纲要求的内容基础上,要重点研究大纲中出现的新题型,挖掘新题型所测查的新能力,进而总结出与之对应的新方法,并通过一定量的有效训练,终实现解题能力的本质提升,顺利通过考试。
高效备考关键之一突破新题型
大纲显示:综合应用能力(B类)试卷为全主观题或主观题与客观题相结合,基本题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题。
以上四类新题型中,科技文献阅读题和材料作文题虽然也是新题型,但其新在具有科技背景,其考查点在原有的考试中均能够找到原型,而论证评价题与科技实务题则不然。同时,这两种题型对考生的能力要求高,作答难度大。在2015年5月事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(B类)和2015年10月事业单位公开招聘分类考试综合应用能力(B类)试题中,这两种题型是首次出现,但并未同时进行考查,也凸显出这两种题型的作答难度。
论证评价题与科技实务题的作答难度决定其为考试制胜的关键。因此,考生应该在全面复习的同时,重点掌握这两种新题型的解答方法和要领,抓住采分点。本书中对于每一种新题型均进行了深入浅出的讲解,提出了有效的解题思路,帮助考生很好地突破新题型。
高效备考关键之二培养新能力
根据新大纲,事业单位综合应用能力(B类)考试主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。从这一特点出发,去比较主观题与客观题的区别,考生除了要掌握基本的阅读理解能力,还要学会以严密的思维和逻辑去审视主观题,具备较高的数理计算能力,文字加工整理及表达能力等。可见,对于考生的应试能力要求越来越高。
本书针对大纲以及真题特点,选取了大量符合考情的习题,配合理论知识,使考生能够有的放矢,有效提升自身的应试能力。另外,考生在平时学习中也可多阅读科技类文献,注意关注科技类的新报道、前沿科技等新闻,以此来增加相关知识积累。
高效备考关键之三学会新方法
综合应用能力(B类)以主观题为主,作答难度较大,时间较为紧张。在这种情况下,谁能用短的时间读懂题目、提炼出答题要点,并条理清晰地书写出来,谁就能领先竞争对手。如何达到快速准确的实战答题效果,在掌握考点的基础上,需要做的是掌握正确的方法。本书对综合应用能力(B类)考试可能出现的四种题型进行深入分析,就每种出题可能准备了快速、有效的解题方法和知识储备,帮助考生又快又准地答题。
例如论证评价题型,我们在书中详细阐述了论证评价题可能涉及的多种出题方向,详解论证的基础知识,打牢根基;总结了审题挑错十法、作答的三大步骤、构思的原则、获取高分的关键等作答技巧,逐一攻克作答难点。又如科技实务题型,我们在书中详细阐述了科技实务题的类型,夯实基础知识,总结做题方法以及思路,帮助考生轻松应对考试。
希望本书能给您带去一些帮助,助您顺利通过考试。我们也将紧随考试变化,不断深入研究,不断优化和改进图书内容,使图书更具实战和应试效果。书中若有疏漏之处,敬请读者指正。
中公教育事业单位考试研究团队
2016年2月
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