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産品特色

編輯推薦

　　《科學革命的結構(第四版)》是一部真正的經典作品，庫恩自1962年首倡科學發展並非綫性進步，而是存在著革命，其中“範式轉換”便是解密科學革命的金鑰匙。庫恩認為，科學共同體由科學傢“抱團”而成，成員會不斷“督察”其同行，那些以犧牲真理而追逐名譽的人，會被同行所識破。同時，“同行承認”是科學共同體的“硬通貨”，科學傢的幸福是發現未知，科學傢的榮譽是獲得同行的認同。

內容簡介

　　《科學革命的結構(第四版)》是科學史研究的經典著作，多年來一直是該領域學生的不可錯過的著作。它提齣的“範式轉換”概念，引起瞭科學哲學界的一場認識革命，並對社會學、文化人類學、文學史、藝術史、政治史等産生瞭深刻的影響，餘韻至今不斷。

作者簡介

　　托馬斯·庫恩（Thomas S.Kuhn，1922—1996），美國物理學傢、科學哲學傢、科學史傢，被譽為“二戰後極具影響力的一位以英文寫作的哲學傢”（理查德·羅蒂語）。
　　庫恩於1949年獲物理學博士，後執教於加州大學、麻省理工學院等，任麻省理工學院語言學哲學勞倫斯·洛剋菲勒名譽教授（theLaurence Rockefeller Professor Emeritus of linguistics andphilosophy at the Massachusetts Institute ofTechnology）。主要著作有：《哥白尼革命：西方思想發展中的行星天文學》、《必要的張力》、《黑體理論和量子的不連續性》等。
　　伊安·哈金（Ian Hacking），加拿大多倫多大學榮譽教授，法蘭西學院“科學概念史與哲學”教授。
　　金吾倫，中國社會科學院哲學所研究員、博士生導師。
　　鬍新和，中國科學院研究生院人文學院教授、博士生導師。

精彩書評

　　我清楚地記得，上中學的時候物理老師說，牛頓力學是量子力學在常規條件下的近似，它並沒有被淘汰或者推翻，它仍舊起著廣泛的作用；然後物理老師接著說，科學就是這樣，每一種新理論的産生都建築在舊的理論的基礎上，前人取得的成就是後人研究的開端，恰如牛頓所說，他之所以看得更遠，是因為他站在巨人的肩膀上。
　　但是庫恩說：錯瞭！科學不是按這樣的方式發展、也不可能按這樣的方式發展。教科書裏的科學史遺漏瞭太多的東西，如果我們找到那些遺漏的細節，就會發現一副完全不同的圖景，就像如果我們還原瞭牛頓那番話的真實背景，就會發現那不過是他在尖刻諷刺辯論對手矮小的身材一樣。
　　——網友

目錄

導讀
第一章 緒論：曆史的作用
第二章 通嚮常規科學之路
第三章 常規科學的本質
第四章 常規科學既是解謎
第五章 範式的優先性
第六章 反常與科學發現的突現
第七章 危機與科學理論的突現
第八章 對危機的反應
第九章 科學革命的本質與必然性
第十章 革命是世界觀的改變
第十一章 革命是無形的
第十二章 革命的解決
第十三章 通過革命而進步
第十四章 後記——1969
索引
譯後記

精彩書摘

　　《科學革命的結構（第4版）　【薦書聯盟推薦】》：
　　如果不是一門成熟科學的實際實踐者，就很少有人會認識到一種範式給人們留下非常多的掃尾工作要做，而完成這些掃尾工作又是多麼地令人迷醉。這兩個要點人們必須理解到。大多數科學傢傾其全部科學生涯所從事的正是這些掃尾工作。這些工作構成瞭我在這裏所稱的常規科學。仔細地考察就會發現，無論在曆史上，還是在當代實驗室內，這種活動似乎是強把自然界塞進一個由範式提供的已經製成且相當堅實的盒子裏。常規科學的目的既不是去發現新類型的現象，事實上，那些沒有被裝進盒子內的現象，常常是完全視而不見的；也不是發明新理論，而且往往也難以容忍彆人發明新理論。相反，常規科學研究乃在於澄清範式所已經提供的那些現象與理論。
　　或許這些都是缺點。當然，常規科學所研究的範圍是很小的；我們現在討論的常規研究，其視野也受到嚴格的限製。但這些因信仰範式而受到的限製，卻正是科學發展所必不可少的。由於把注意力集中在小範圍的相對深奧的那些問題上，範式會迫使科學傢把自然界的某個部分研究得更細緻更深入，沒有範式的指導，這樣做將是不可想象的。常規科學又具有一種內在機製，每當造成這些限製的範式不能有效地發揮作用時，它能保證使束縛研究的那些限製變得鬆弛，這時，科學傢們的行為開始不同瞭，他們研究問題的本質也隨之改變瞭。然而，在範式依然成功的期限內，專業團體將能解決許多問題；如果沒有對範式的承諾，團體的成員就很難想得到，也不可能去研究這些問題。這樣獲得的成就中，至少總有一部分將具有永恒的價值。
　　為瞭更清晰地展示常規研究或基本範式的研究指的是什麼意思，我現在將力圖對常規研究所構成的主要問題做一分類和闡述。
　　……

前言/序言

科學革命的結構（第4版）　【薦書聯盟推薦】 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

蔡元培擔任北京大學校長不足三年時間，但影響深遠。他力倡科學與民主，主張兼容並包，網羅百傢，大學獨立，學術自由，教授治校，學生自治。直到現在，這些主張依然是人們對大學的願景。蔡元培對大學的定位是：“大學者，研究高深學問者也。”“大學為純粹研究學問之機關，不可視為養成資格之所，亦不可視為販賣知識之所。學

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618實惠點但是搶券真摺騰人，531啥捲搶不到，心想過瞭這村沒這店下單瞭，沒想到6.1券都不用搶直接領，無語

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，強調用製度治黨、用製度管權、用製度治吏；強調高級乾部要對黨絕對忠誠、落實管黨治黨責任、守住紀律底綫

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很好看的一本書，值得一讀。

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