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編輯推薦

　　老師的作文教參 學生的作文教材 傢長的輔導幫手
　　多閱讀，多藉鑒。讀同齡人的作文，讀名傢名篇，想想他們都寫瞭什麼，都是怎樣寫的，這是寫作文的第一步。從素材到範文，從同齡人的作文到名傢名篇，這本書都為你提供瞭足夠的方法和寫作指導。
　　

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內容簡介

《小學生課堂同步作文：三年級下冊（RJ）》緊扣教材，內容翔實，欄目新穎，並多有獨創。書中的每個單元都與課本完全對應，每個單元都設有單元盤點、習作要求、寫作目標、名師導航、寫作素材、臨摹經典、趣味語文等欄目，對於師生們把握每個單元的口語交際、作文的內容和重點、實際寫作、延伸閱讀都有很好的指導和示範作用。

作者簡介

　　唐仕倫，中學語文高級教師、全國中小學作文研究會常務副理事長、全國語文試題研究中心研究員，多傢報刊特約欄目主持人、特約撰稿人、署名特編。曾多次參加省、市中學作文教材、教輔資料的編寫，曾參加重慶師大世行貸款國傢科研項目“中學課程改革”之子課題《中學語文教材體係研究》的編寫，有數十篇論文分彆獲縣、市、省及全國一、二等奬。輔導的涓流文學社因成績顯著。2002年11月被教育部機關工委評為“全國百傢優秀文學社”，2003年12月被評為“全國百傢閱讀示範工程文學社”，2004年12月被評為全國“創新作文核心文學社“，2005年12月被吸收為”全國中心團體會員。

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目錄

精彩書摘

　　趣味語文：
　　答令尊
　　有一位父親教導兒子說：“凡人說話要活脫些，不可一句話說死。”兒子問：“如何纔叫活脫呢？”這時，碰巧鄰居來藉幾件東西，父親說：“比如這傢來藉東西，不可說有，不可說無，隻說有在傢的，也有不在傢的，這話就活脫瞭。凡事都可類推。”兒子記下瞭。一天，有客來到門口，問道：“令尊在傢麼？”兒子順口答道：“也有在傢的，也有不在傢的。”
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同步作文，真希望能好用。作文還是比較關鍵的。

寶貝拿到書就開始看瞭，很是喜歡