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內容簡介

　　《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》主要分為二篇。DI一篇是導論篇；第二篇實物篇。在第二篇實物篇中分為兩章，分彆是校園心理劇、校園心理情景劇的實施。
　　《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》的主要特點是：1）理論性較強。詳細闡述介紹心理劇、心理情景劇、校園心理劇、校園心理情景劇的産生發展與理論技術，校園心理劇、校園心理情景劇的實施方法和技術通常具有多樣性、創造性、自發性、經驗性和實驗性。；2）涵蓋麵廣。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》以大學、中學和小學的學生普遍存在的心理問題為切入點。根據不同年齡段的心理特徵及潛能進行創編心理劇；3）具有較強的應用性。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》涉及的內容為結閤心理學的相關知識設計創編校園心理劇與心理情景劇。心理輔導工作是現代化學校教育的重要機轉，特彆是針對多數學生進行的校園心理劇、校園心理情景劇，因其具有預防性、發展性的功能，而顯示其重要的價值。

作者簡介

　　劉嵋，女，46歲，山東城市建設職業學院副教授，心理健康教育研究中心主任，山東社會心理學會常務理事。山東師範大學心理學碩士，主要研究方嚮是團體心理輔導與谘詢，心理劇編導與治療。主編“十一五”規劃教材《大學生心理健康教育與輔導》於2008年1月機械工業齣版社齣版；主編新世紀規劃教材《大學生班級團體心理輔導教程》於2009年9月清華大學齣版社齣版；教材《身心健康教育》擔任副主編，中國商業齣版社2000年6月齣版；參編係列教材《心理健康教育》，明天齣版社齣版2002年8月齣版。論文：《繪畫在團體心理谘詢與輔導中的應用》中國社會心理學會年會（2006年）一等奬；《心理素質教育在職業學校學生教育中的滲透》中國社會心理學會年會（2007年）三等奬；《彩繪生命的藍圖，讓夢想起飛》獲山東省心理健康教育研究會（2007年）一等奬；《校園心理劇在學生心理健康教育中的應用》參加2007年“中國首屆錶達性心理治療和心理劇國際學術研討會論文交流；《生命教育團體心理輔導對大學生心理健康的影響》和《繪畫在團體心理谘詢與輔導中的應用》參加2009年“中國第二屆錶達性心理治療和心理劇國際學術研討會”論文交流。
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