出版社： 长江少年儿童出版社
ISBN：9787556021321
版次：1
商品编码：11799576
包装：平装
丛书名： 孩子成长不可错过的关键第一次
开本：24
出版时间：2015-11-01
用纸：轻型纸
页数：192
具体描述
编辑推荐
★分年龄分阶段，了解宝宝发展关键里程碑从“认识宝宝发展”的角度出发，循序渐进细述“新生儿”、“学步儿”、“学前儿”的重要发展，并明确指引父母可以如何应对的策略。
★知识笔记书，记录成长的重要关键时刻
特别设计宝宝成长的精致空白笔记页，父母可以完整记录宝宝每一个关键成长时刻的心情点滴，踏出美好亲子关系的第一步，更是未来回忆宝宝成长时每个小确幸的“知识笔记书”。
★发展里程碑，分龄掌握发展梗概
书中附婴幼儿的分月分龄的发展里程碑一览表，体系完善、脉络清晰，一次掌握宝宝粗动作、精细动作、语言表达、语言理解、社交与生活自理等各发展层面的重要指针，轻松了解宝宝的身体与认知发展。
内容简介
母爱是天性，但是育儿的方法却必须学习，新手妈妈哪能掌握五花八门的育儿大小事？知道方法与不知方法的育儿结果天差地别。严选妙招，让妈妈初次育儿就得心应手。孩子的成长，不是“小猪变大猪”直线式的发展，而是“毛毛虫变蝴蝶”、“蝌蚪变青蛙”式的“蜕变”。是根本的质的改变。所以婴幼儿的教养或教育，不应该是用“给大人的内容打折变少”来“喂养”。
如何给初生宝宝“刚刚好的养分”，让孩子像健康的植物一样，在足够的“阳光、空气、水分”中成长？如何提供适切的早期教育，而非揠苗助长？这本书就是希望带给家长“不必焦虑”的知识后援和实用法则。帮助新手父母轻松掌握0～6 岁宝宝身体、心理、情绪、认知等各方面发展历程，减少错误尝试，快速掌握“刚刚好”的杠杆点。唯有透过更完整的理解，才能对孩子有合理的期待、适度的管教；也才能真正解除家长的焦虑，给孩子适合的陪伴与响应。
作者简介
作者： 台湾《亲子天下》编辑群包括：陈珮雯，《亲子天下Baby》季刊主编；张瀞文，《亲子天下》召集人；李宜蓁，《亲子天下》召集人；李岳霞，《亲子天下》研究编辑；陈念怡，《亲子天下》特约撰述等，以及亲子教育与幼儿发展专家群，包括台湾友缘基金会资深教师团队、台湾台北市立大学幼教系副教授幸曼玲、台湾新竹市教育大学助理教授周育如、台湾前儿童福利联盟副执行长与知识长王美恩。
台湾《亲子天下》杂志从2009年开始，特别针对0-6岁学前幼儿的父母，出版“宝宝专刊”，提供有系统而实用的教养信息，给新手父母带来稳定的知识养分。
绘者：陈怡今
内页插图
精彩书评
NULL目录
序：育儿之路的美好开始Ⅰ CONCEPT 基础观念篇
1 发现摇篮里的科学家
解读婴儿八个不可思议
解读宝宝的四个为什么
认识宝宝的五感发展
2 宝宝0~1岁：给生命一个最好的开始
3 宝宝1~3岁：陪孩子度过人生第一个叛逆期
4 宝宝3~6岁：为孩子搭建基础能力的支柱
Ⅱ BODY 关于宝宝的身体发展
幼儿发展的关键里程碑
宝宝身体发展的十三个关键第一次
1 第一次喝母乳：天然的，上好
2 第一次换配方奶：换奶前，先让他熟悉奶瓶
3 第一次吃辅食：高过敏食物也能少量尝试
4 第一次自己吃饭：从“玩”食物开始
5 第一次洗澡：享受和宝宝的肌肤之亲
6 第一次一觉到天亮：五种方法帮宝宝一夜好眠
7 第一次自己睡：先分床再分房
8 第一次翻身／自己坐：帮助宝宝迈向立体世界
9 第一次长牙：乳牙蛀掉无所谓吗？
10 第一次抬头／用手撑起自己：准备床边玩具，刺激发展
11 第一次爬／站／走路：多溜滑梯，走得好
12 第一次戒尿布／尿床：别惩罚孩子的身不由己
13 第一次运动：用小成本打造好脑力
Ⅲ EMOTION 关于宝宝的情绪发展
读懂宝宝的情绪脑
宝宝情绪发展的七个关键第一次
1 第一次被拥抱：抱得够才被爱得足
2 第一次笑：陪伴、抚慰、对话打开笑容
3 第一次哭不停：“哇哇”背后想要更多关心
4 第一次害怕：给他时间熟悉自己的恐惧
5 第一次害羞：退缩的孩子不是没礼貌
6 第一次发脾气：小恶魔其实只想宣示主权
7 第一次分离焦虑：稳定的爱能融化不安
Ⅳ COGNITION 关于宝宝的认知发展
呵护幼儿好奇心的苗
宝宝认知发展的七个关键第一次
1 第一次说话：不要教孩子说“宝宝语”
2 第一次玩游戏：允许孩子自由探索
3 第一次出去玩：不要赶，给他一点时间
4 第一次交朋友：家庭是第一个人际关系的舞台
5 第一次上学：入学时机两关键—心理情绪和免疫力
6 第一次听故事：宝宝才是阅读的主角
7 第一次学才艺：快乐的心情是关键
Ⅴ MEMO 特别篇：父母角色定位
新手父母，爱的学习
打造“三赢”的育儿方式
Ⅵ SUBJOIN 宝宝的成长记录
关键第一次记录表
婴幼儿发展里程碑
精彩书摘
“儿子！当我在心里这么喊你，仍不免一阵惊动。这是真的吗？儿子？我们真的成为母子，成为血缘至亲？是真的。你躺在我的臂弯里安然而眠，轻浅的呼吸如春日湖水微微扬起波纹，显然睡得十分香熟。你的小脸蛋贴着我的左胸，依随我的呼吸而起伏，这儿是你最喜欢的枕，我那宛如擂鼓的心跳对你而言是一首天籁。” 作家简在《红婴仔》里道出初为人母的复杂心情，夹杂了兴奋、惶恐、期待与挫折。她还写着：“若无资深老母在一旁协助，我们两个新手父母一定会呆若木鸡地趴在小家伙旁边，瞪大眼睛、聆听圣旨（哭声），却不知从何开始伺候他？”0~1 岁的婴儿除了吃喝拉撒睡需细心照料外，有两项重要发展需要特别关注：
一、与照顾者建立亲密的依附关系。
二、脑部发育的关键期。
新手爸妈也需要足够的心理建设，彼此协调角色，共同迎接三人的幸福新世界。
1. 建立亲密联结
除了肚子饿了能吃饱，新生宝宝最需要的是父母的爱与安全感，彼此建立亲密的依附关系。
根据心理学家艾瑞克?艾瑞克森（Erik H. Erikson）的社会发展理论，出生到一岁半是人格发展出信任与不信任的关键期。宝宝透过身心需求有没有被满足，来理解他与外界的关系是否安全，而宝宝发展出来的信任与不信任态度，会由父母扩及到其他人。台湾弘光科技大学幼儿保育系教授李宜贤指出：“刚出生的宝宝透过哭，传达不舒服的感觉并表达需求，这时照顾者若能快速、敏捷而有效地安抚，维持照顾的一致性，给予温暖的感受，渐渐就能与宝宝建立默契与信任。”
敏锐的照顾者会发现，宝宝在肚子饿、想睡觉和无聊想玩等不同情况下，会有不一样的哭声和肢体动作，宝宝其实就是利用不同的讯号传达各种需求。
美国心理学家哈利?哈洛（Harry F. Harlow）曾经做过一个猴子实验，证实亲子关系的要素是温馨与安全感。他把一只刚出生的小猴子从猴妈妈身边带走，放入实验室单独长大。哈洛给这只小猴子两个“妈妈”：一个是铁丝网做的，上面挂了奶瓶；一个是绒布做的，身上没有奶瓶。结果发现，小猴子除了肚子饿要吃奶会找“铁丝网妈妈”，其余时间都紧紧依偎在“绒布妈妈”身边。给它吃、喂饱它并不能使小猴子主动亲近，给它触觉上的温暖、心灵上的慰藉，是小猴子主动亲近的主要因素。
台湾中央大学认知神经科学研究所所长洪兰在哈洛的自传《爱在暴力公园》（Love at Goon Park）导读中提到，她入大学任教，之后走出校园到各地演讲时，慢慢了解“有奶就是娘”这句话是不对的，孩子要的是安全感，是爱，不是山珍海味或最新的机器人玩具。正如哈洛说的，每个孩子要的是情感的坚固基础，一个不因条件改变的爱。
这段亲子间的联结不但关乎宝宝能否获得安全感，往后有没有足够的自信探索、学习，引导他一生如何与人互动，甚至影响到脑部发展，头一年的亲密联结是宝宝一生发展的基础。
当大脑侦测到最基本生理需求没有被满足的危机感，会集中所有力气来关注匮乏，没办法把能量转到探索与学习上。
美国精神分析学家瑞内?史皮哲（René Spitz）在1952 年曾对孤儿院的婴儿进行观察分析，孤儿院虽供给他们食物与医药照顾，但缺乏母爱和与人接触的机会。结果发现，这些婴儿时常流露出不安、恍惚迷离的神情，身体发育不良，脑部发育严重缺损。这些孩子长大后罹患精神病与人格异常的机率非常高，犯罪率和离婚率也很高。
宝宝与照顾者的依附关系有其发展历程。婴儿的依附发展在六个月前是“无辨识依附”，只要有人抱就好，到了6 ～ 7 个月开始紧抓一个人不放，可能要到一岁半才会让其他人抱。周育如建议，如果要托婴，最好在六个月之前还没发展辨识依附，或一岁半之后再送去，避开依附发展最强烈的这段时间。
前言/序言
序言养育0-6岁的，是最沉重也是最甜蜜的负担。在这个阶段，孩子对父母在生活照顾与教养上的依附性最高。宝宝的沟通与表达能力还不成熟，他们多数时候如同天使般纯真可爱，但蛮横起来又如魔鬼般操磨着父母的意志，既无法对他“动之以情”，更无法“说之以理”。面对孩子不刷牙、不吃饭、不睡觉、任意哭闹……看似如此“微小”的困难，却常让新手父母感到困惑无助。
近十年来，大脑研究被快速、大量、广泛地运用（或错用）在教育上，开启了整个社会对“早期教育”的认知。正向的影响是，科学的进展让我们更有凭有据地明白，0-6 岁宝宝不是“一张白纸”，更非“一无所知”。宝宝很早就开始沟通与思考，在他还不会说话的时候，就进行着不可思议的学习历程。所以国际上重视教育的国家，有了“从零岁开始”的阅读运动，重金投资学前教育与家庭教育，让孩子不要错过入学前的成长关键期。
但错用脑科学，激化“赢在起跑点”的迷思，也让“早期教育”很容易衍生为揠苗助长。近几年来，疯狂的闪字卡、莫扎特胎教音乐、数十万的全脑开发课程、双语托儿所……无不激烈反映着父母在这一波“疯大脑”潮流中，不敢落人后的焦虑。于是，一方面，我们看见配备不足的新手父母，对于宝宝的教养观，还停留在十年前“养”大于“教”的直觉。以为婴幼儿期要处理的多半是“生理性”问题，宝宝们既不会讲话又不会认字，还谈不到“教育”，只要有人照顾吃饱喝足即可。
另一方面，又有一群太过“积极”的父母，太早开始自以为是的“教育”，忽略了儿童阶段性、适龄适性的能力发展重点，于是早早的要孩子学识字、认英文，揠苗助长地“教”错了方向。
我常感觉当代的父母很像“父子骑驴”的寓言故事：这样不对，那样又不好，怎么做才能掌握“中道”？
孩子的成长，不是“小猪变大猪”直线式的发展，而是“毛毛虫变蝴蝶”、“蝌蚪变青蛙”式的“蜕变”。是根本的质的改变。所以学前幼儿的教养或教育，也不应该是用“给大人的内容打折变少”，来“喂养”小小孩。
如何给初生宝宝“刚刚好的养分”，让孩子像健康的植物一样，在足够的“阳光、空气、水分”中成长？如何提供适切的早期教育，而非揠苗助长？这本书就是希望带给家长“不必焦虑”的知识后援和实用法则。帮助新手父母轻松掌握0～6 岁宝宝身体、心理、情绪、认知等各方面发展历程，减少错误尝试，快速掌握“刚刚好”的杠杆点。唯有透过更完整的理解，才能对孩子有合理的期待、适度的管教；也才能真正解除家长的焦虑，给孩子最适合的陪伴与响应。
希望这本书能够帮助每一位0-6岁宝宝的爸爸妈妈，在育儿之路上有个美好的开始。
《拾光绘卷：人生每一个精彩的初次》 简介 生命是一场关于发现与探索的旅程，而每一次“第一次”的经历，都如同一枚精美的拼图，共同勾勒出我们独一无二的人生画卷。从呱呱坠地的啼哭，到迈出人生的第一步；从咿呀学语的呢喃，到独立思考的闪光；从初次体验的懵懂，到勇敢尝试的无畏……这些看似微小却意义非凡的“第一次”，构成了我们成长的轨迹，塑造了我们的认知，点燃了我们对世界的好奇。 《拾光绘卷：人生每一个精彩的初次》并非一本简单的育儿指南，也不是一套枯燥的说教手册。它是一本饱含深情的散文集，是一次对生命初体验的温柔回溯，更是一曲献给成长路上所有“第一次”的赞歌。本书旨在唤醒读者内心深处对生命最初的美好记忆，引导我们以全新的视角去审视和珍视孩子生命中的每一个“第一次”，并从中汲取智慧与力量。 本书内容梗概： 本书将从孩童视角出发，通过细腻的笔触和充满画面感的叙述，带您重温那些不曾被遗忘，却可能被忙碌生活所淡忘的珍贵瞬间。它不拘泥于具体的年龄阶段，而是将视野投向生命体验的广度与深度，聚焦那些能够点亮孩子生命、塑造其人格、开启其潜能的关键节点。 第一部分：感官的觉醒与探索 第一次睁眼看世界： 描绘新生儿初次感知光影、色彩、形状时的懵懂与惊奇。作者将借此引导读者思考，我们如何为孩子营造一个充满安全感与丰富刺激的初生环境，让他们在第一缕光线中便感受到世界的善意。 第一次听到声音的脉络： 回忆宝宝第一次辨识亲人的声音、对音乐产生反应的时刻。这里探讨的是语言的启蒙，听觉对情绪的影响，以及早期声音环境对大脑发育的深远意义。 第一次触摸的温柔与坚韧： 记录孩子第一次感受不同材质、温度，第一次通过触觉认识世界的种种细节。本书会强调触摸在建立安全感、发展精细动作和认知能力中的重要性。 第一次品尝与嗅闻的奇妙： 描绘孩子初尝母乳、辅食，或是闻到花香、泥土气息时的反应。这部分将深入探讨味觉和嗅觉的早期刺激如何影响孩子的饮食习惯，以及培养他们对自然的好奇心。 第二部分：行动的萌芽与独立 第一次翻身、爬行、站立的努力： 细致刻画孩子每一次尝试控制身体、征服重力的过程，那些小小的跌倒与一次次的重新站起。本书将强调运动能力的早期发展对孩子自信心、空间认知和解决问题能力的重要性。 第一次迈步的摇晃与坚定： 描绘孩子学习走路的艰难与喜悦，从蹒跚学步到独立行走。这不仅仅是身体技能的掌握，更是他们迈向独立自主的第一步。 第一次自主进食的混乱与乐趣： 记录孩子第一次主动抓取食物、尝试自己吃饭的场景，那些沾满食物的小手和一脸的满足。这部分将探讨自主进食对培养孩子独立性和建立健康饮食习惯的意义。 第一次探索未知空间的勇气： 描绘孩子第一次爬出婴儿床、第一次在陌生环境中好奇地打量。这里强调的是给予孩子适度的探索空间，培养他们的冒险精神和好奇心。 第三部分：情感的萌动与连接 第一次回应的微笑与凝视： 捕捉孩子第一次对父母微笑、第一次眼神交汇时的温暖瞬间。本书将深入探讨早期亲子互动对情感依恋、安全感建立以及社交能力发展的奠基作用。 第一次表达的咿呀与哭闹： 剖析孩子用非语言方式表达需求、情绪的初期尝试。这里将引导读者理解孩子语言发展前的沟通方式，学会倾听并回应他们的信号。 第一次感知爱与被爱的印记： 描绘孩子在父母关怀、拥抱中感受到温暖与安全。本书将强调爱的早期体验对孩子未来建立健康人际关系、培养同理心的关键影响。 第一次面对挫折的眼泪与坚持： 记录孩子在游戏、尝试中遭遇小小的失败，以及他们如何从中学习、重新振作。这部分将侧重于培养孩子的抗挫折能力和积极面对困难的态度。 第四部分：认知的启迪与创造 第一次听懂一个指令的惊喜： 描绘孩子第一次理解并执行父母指令时的成就感。这里将探讨早期语言理解能力的发展，以及如何通过积极的互动促进孩子的认知发展。 第一次指认事物的专注与好奇： 记录孩子第一次用手指着物体，眼中闪烁着求知的光芒。本书将强调早期命名、指认过程对孩子词汇积累和事物认知的重要性。 第一次对“为什么”的追问： 描绘孩子开始对周围世界产生疑问，好奇心开始萌发。这部分将鼓励父母保护并引导孩子的好奇心，鼓励他们主动思考。 第一次拿起画笔的涂鸦与想象： 记录孩子第一次尝试绘画，无论多么稚嫩，都蕴含着他们内心的世界。本书将强调早期艺术启蒙对培养孩子创造力、想象力和表达能力的重要性。 第一次在游戏中发现规则与乐趣： 描绘孩子在玩耍中学习合作、分享，以及理解游戏规则的过程。这部分将探讨游戏在孩子社交、认知和规则意识形成中的独特价值。 第五部分：社会性的播种与绽放 第一次与小伙伴的互动： 描绘孩子第一次与其他孩子玩耍，无论是分享玩具，还是争抢，都是宝贵的社交体验。本书将探讨早期社交技能的培养，以及如何引导孩子理解和处理人际关系。 第一次学会等待与轮流： 记录孩子在集体活动中，初次体验遵守规则、等待的机会。这部分将强调规则意识和延迟满足能力对孩子社会化进程的重要性。 第一次感受到“我们”的概念： 描绘孩子在家庭、幼儿园等集体环境中，初次理解“我们”这个概念。本书将探讨家庭教育在培养孩子归属感和集体荣誉感方面的影响。 第一次认识到他人情绪： 捕捉孩子第一次观察到他人（家人、朋友）的情绪变化，并产生初步的反应。这部分将强调培养孩子同理心的早期基础。 第六部分：勇气与成长的力量 第一次勇敢说“不”： 描绘孩子在建立自我意识过程中，第一次表达自己的想法和需求，即使与父母的期望不同。本书将探讨如何支持孩子独立思考和表达，培养其健康的自我界限。 第一次尝试独立解决问题： 记录孩子在遇到小困难时，第一次尝试自己想办法解决。这部分将强调培养孩子独立解决问题的能力，以及从中获得的自信。 第一次面对分离的焦虑与适应： 描绘孩子第一次离开父母，去上幼儿园或参加夏令营时的场景。本书将分享如何帮助孩子平稳度过分离期，建立新的社交连接。 第一次为梦想插上翅膀： 探讨那些可能在早期萌芽的兴趣和梦想，以及父母如何给予鼓励和支持，让孩子的第一次尝试成为追逐梦想的起点。 本书的独特之处： 《拾光绘卷：人生每一个精彩的初次》并非提供标准化的答案，而是提供一种观察孩子的方式，一种与孩子共处的态度。它鼓励父母： 成为孩子的忠实记录者： 捕捉每一个“第一次”的细微之处，珍藏那些转瞬即逝的美好。 成为孩子的耐心引导者： 理解每一次“第一次”背后的成长规律，给予恰当的支持与鼓励。 成为孩子的安全港湾： 在孩子尝试新事物、面对挑战时，提供坚实的后盾和无条件的爱。 成为孩子的榜样： 用自己的生活态度，向孩子展示生命的无限可能和探索的乐趣。 本书的语言风格温暖而富有诗意，如同翻阅一本精心装帧的相册，每一页都充满了生活的气息和情感的温度。作者以细腻的观察力，捕捉那些最容易被我们忽略却又至关重要的生命瞬间。书中穿插着许多真实的孩子故事和父母的感悟，让读者在阅读中产生强烈的共鸣。 《拾光绘卷：人生每一个精彩的初次》是一份献给所有父母的礼物，它提醒我们，生命的意义不在于大张旗鼓的成功，而在于无数次微小而坚定的“第一次”。每一次的尝试，每一次的跌倒，每一次的欢笑，都是孩子生命中最宝贵的财富。让我们一起拾起这些闪光的碎片，共同绘就孩子最灿烂的人生画卷。
用户评价
评分
这本书最让我感动，也最让我反思的地方，是它对“父母自我关怀”的强调。很多育儿书都在教你如何把孩子照顾好，却很少有人提醒父母，你首先得是你自己。书中有一段话让我印象特别深刻，大意是说，一个内在平静的父母，才是孩子最好的养育环境。我发现自己过去常常因为孩子的一个小问题就将自己的情绪推到极限，事后又后悔不已。这本书提供了一套非常实用的“情绪暂停术”，让我学会了在被点燃之前，先给自己留出三秒钟的喘息空间。它教会我，育儿的最高境界不是完美地满足孩子的所有需求，而是首先学会温柔地对待那个常常感到疲惫和无助的自己。这种由内而外的改变，让我在面对孩子哭闹和挑战时，心态变得前所未有的松弛和从容。
评分我必须承认，我是一个非常注重逻辑和数据支持的读者，很多育儿书籍的情感诉求对我来说作用有限。然而，这本书的独特之处在于，它在提供情感指导的同时，又非常扎实地引用了最新的发展心理学研究成果。它不是单纯的“感觉对”，而是“研究支持”。例如，在谈论如何培养孩子的阅读兴趣时，它不仅告诉你多读书，还解释了大脑神经元在听故事时如何被激活，以及不同年龄段的听觉敏感点在哪里。这种科学严谨性让我对书中的每一个建议都深信不疑，因为我知道这些都不是凭空想象出来的，而是基于对儿童成长的深刻理解。它像一本权威的指南针，让你在迷雾重重的育儿道路上，始终能找到最可靠的北极星方向，让人感到无比心安。
评分这本书简直是给新手父母的“救命稻草”！我本来对育儿书充满了疑虑，觉得太多理论派的东西不接地气，但这本书完全颠覆了我的看法。它不是那种空泛地告诉你“要有耐心”的书，而是手把手教你如何识别孩子成长中的微妙信号。比如，书中对“分离焦虑”的描述，细致到让我每次送孩子去幼儿园都能立刻对上号，那种从不理解到豁然开朗的感觉，太棒了。我特别喜欢它强调的“高质量陪伴”的概念，不是说你要放下手机陪他玩半小时就够了，而是怎么在这种互动中建立深层次的情感连接。我记得有一次孩子因为一个玩具坏了而大哭不止，我本能地想去修理它，但书里提到的“先接纳情绪再解决问题”让我停了下来，我蹲下来，只是认真地看着他，告诉他“我知道你现在很伤心”，那种孩子瞬间平静下来的力量，让我对这本书的实用性佩服得五体投地。它不贩卖焦虑，而是提供工具箱，让你知道在关键时刻该怎么做，而不是手忙脚乱。
评分这本书的文字风格简直是育儿界的一股清流。太多育儿书写得像学术论文，充满了晦涩的心理学术语，读起来像在啃硬骨头。但这本书完全没有这种毛病，它用一种非常口语化、充满生活气息的叙述方式，把复杂的儿童发展理论掰开了揉碎了讲给你听。我尤其欣赏它在处理“规矩建立”那一章节时的平衡感。它既没有采取“狼爸虎妈”式的绝对权威，也没有走向“溺爱到失控”的另一个极端。它提供了一系列渐进式的、符合孩子认知发展规律的规则设定方法。比如，设立“家庭契约”而不是生硬的命令，这种协商式的过程，不仅让孩子学会了遵守规则，更重要的是，他们理解了规则背后的逻辑和被尊重的感觉。读完这一章，我立刻在家里实践了“晚饭后十分钟的自由选择时间”，效果立竿见影，孩子的配合度都高了许多。
评分说实话，我一开始是抱着“看看就好”的心态翻开这本育儿宝典的，没想到一发不可收拾，一口气读完了。这本书最让我眼前一亮的是它对“里程碑”的解读，不拘泥于传统的年龄划分，而是更关注“个体差异”。我之前总拿我家宝宝和邻居家的孩子比，搞得自己很紧张，总担心他学走路晚了点，说话慢了点。这本书的作者仿佛洞察了我们所有父母的这种“比较心魔”，用非常温和且坚定的语气告诉我：每个孩子都是独一无二的宇宙。它提供了一套观察框架，让我学会了如何解读孩子那些看似随机的行为背后的深层需求。比如，孩子反复推开你递过去的食物，这不是挑食，而是他在行使自主权。这种视角的转变，让我对日常育儿中的无数小摩擦都找到了化解之道。它教会我，育儿不是一场竞赛，而是一场细致入微的、充满发现的田野考察。
评分不错
评分很实用
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