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套装基本信息套装内含 1，教育学考试大纲，定价15元， 2，教育心理学考试大纲，定价15元套装册数 共2册重 量 366克   

 套装价 29.9元 商品基本信息书 名2014教育心理学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）——教师资格制度实施工作指导用书作 者教育部人事司，教育部考试中心出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次1印刷时间2010年6月印 次31页 数203字 数170000I S B N9787561728512开 本32开包 装平装重 量210克 

 折后价12元 内容提要 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后，凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识，以及从事教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。 目录 总评价目标第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容第二节 教育心理学的作用第三节 教育心理学的发展概况第二章 小学生的心理发展与教育第一节 小学生的心理发展概述第二节 小学生的认知发展第三节 小学生的人格与社会性发展第四节 个别差异与因材施教第三章 学习的基本理论第一节 学习的实质与类型第二节 联结学习理论第三节 认知学习理论第四章 学习动机第一节 学习动机概述第二节 学习动机的理论第三节 学习动机的培养与激发第五章 学习的迁移第一节 学习迁移概述第二节 学习迁移的基本理论第三节 迁移与教学第六章 知识的学习第一节 知识学习概述第二节 知识的获得第三节 知识的保持第七章 技能的形成第一节 技能的一般概述第二节 操作技能的形成第三节 心智技能的形成第八章 学习策略第一节 典型的学习策略第二节 学习策略的学习和训练第九章 问题解决与创造性第一节 问题解决概述第二节 创造性及其培养第十章 态度与品德的形成第一节 态度与品德的实质及其关系第二节 小学生品质发展的基本特征第三节 态度与品德学习的一般过程与条件第四节 良好态度与品德的培养第十一章 心理健康教育第十二章 教学设计第十三章 课堂管理第十四章 教学测量与评价第十五章 教师心理试卷结构标准样卷2、教育学考试大纲商品基本信息书 名教育学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）作 者教育部人事司 教育部考试中心 制定出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次第1版印刷时间2010年1月印 次第25次印刷页 数174字 数 I S B N9787561728499开 本32开包 装平装重 量100克 

 折后价12.9元 编辑推荐 《教育学考试大纲(适用于小学教师资格申请者)》内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的发展，具有较高的学术水平。该书的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。 目录第一章 教育与教育学第二章 小学教育第三章 教育与个人的发展第四章 学生与教师第五章 课程第六章 教学（上）第七章 教学（下）第八章 德育第九章 班主任工作第十章 课外活动试卷结构标准样卷

套装基本信息套装内含 1，教育学考试大纲，定价15元， 2，教育心理学考试大纲，定价15元套装册数 共2册重 量

   29.9元 商品基本信息书 名2014教育心理学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）——教师资格制度实施工作指导用书作 者教育部人事司，教育部考试中心出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次1印刷时间2010年6月印 次31页 数203字 数170000I S B N9787561728512开 本32开包 装平装重 量210克 

 折后价12元 内容提要 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后，凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识，以及从事教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。 目录 总评价目标第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容第二节 教育心理学的作用第三节 教育心理学的发展概况第二章 小学生的心理发展与教育第一节 小学生的心理发展概述第二节 小学生的认知发展第三节 小学生的人格与社会性发展第四节 个别差异与因材施教第三章 学习的基本理论第一节 学习的实质与类型第二节 联结学习理论第三节 认知学习理论第四章 学习动机第一节 学习动机概述第二节 学习动机的理论第三节 学习动机的培养与激发第五章 学习的迁移第一节 学习迁移概述第二节 学习迁移的基本理论第三节 迁移与教学第六章 知识的学习第一节 知识学习概述第二节 知识的获得第三节 知识的保持第七章 技能的形成第一节 技能的一般概述第二节 操作技能的形成第三节 心智技能的形成第八章 学习策略第一节 典型的学习策略第二节 学习策略的学习和训练第九章 问题解决与创造性第一节 问题解决概述第二节 创造性及其培养第十章 态度与品德的形成第一节 态度与品德的实质及其关系第二节 小学生品质发展的基本特征第三节 态度与品德学习的一般过程与条件第四节 良好态度与品德的培养第十一章 心理健康教育第十二章 教学设计第十三章 课堂管理第十四章 教学测量与评价第十五章 教师心理试卷结构标准样卷2、教育学考试大纲商品基本信息书 名教育学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）作 者教育部人事司 教育部考试中心 制定出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次第1版印刷时间2010年1月印 次第25次印刷页 数174字 数 I S B N9787561728499开 本32开包 装平装重 量100克 

 折后价12.9元 编辑推荐 《教育学考试大纲(适用于小学教师资格申请者)》内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的发展，具有较高的学术水平。该书的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。 目录第一章 教育与教育学第二章 小学教育第三章 教育与个人的发展第四章 学生与教师第五章 课程第六章 教学（上）第七章 教学（下）第八章 德育第九章 班主任工作第十章 课外活动试卷结构标准样卷

   29.9元 商品基本信息书 名2014教育心理学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）——教师资格制度实施工作指导用书作 者教育部人事司，教育部考试中心出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次1印刷时间2010年6月印 次31页 数203字 数170000I S B N9787561728512开 本32开包 装平装重 量

 12元 内容提要 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育史上的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才从教，进一步优化教师队伍；有利于提高教师队伍素质，促进教师职业向专业化方向发展；有利于使教师队伍管理走上科学化、规范化和法制化轨道。教师资格制度全面实施后，凡在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的中国公民必须具备教师资格。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何，直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到民族和国家的未来。根据教师职业的特点，教师应当具备教育科学和心理科学等方面的理论知识，以及从事教育教学工作所必需的基本素质和能力，懂得教育规律，具备良好的职业道德。 目录 总评价目标第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容第二节 教育心理学的作用第三节 教育心理学的发展概况第二章 小学生的心理发展与教育第一节 小学生的心理发展概述第二节 小学生的认知发展第三节 小学生的人格与社会性发展第四节 个别差异与因材施教第三章 学习的基本理论第一节 学习的实质与类型第二节 联结学习理论第三节 认知学习理论第四章 学习动机第一节 学习动机概述第二节 学习动机的理论第三节 学习动机的培养与激发第五章 学习的迁移第一节 学习迁移概述第二节 学习迁移的基本理论第三节 迁移与教学第六章 知识的学习第一节 知识学习概述第二节 知识的获得第三节 知识的保持第七章 技能的形成第一节 技能的一般概述第二节 操作技能的形成第三节 心智技能的形成第八章 学习策略第一节 典型的学习策略第二节 学习策略的学习和训练第九章 问题解决与创造性第一节 问题解决概述第二节 创造性及其培养第十章 态度与品德的形成第一节 态度与品德的实质及其关系第二节 小学生品质发展的基本特征第三节 态度与品德学习的一般过程与条件第四节 良好态度与品德的培养第十一章 心理健康教育第十二章 教学设计第十三章 课堂管理第十四章 教学测量与评价第十五章 教师心理试卷结构标准样卷2、教育学考试大纲商品基本信息书 名教育学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）作 者教育部人事司 教育部考试中心 制定出版社华东师范大学出版社出版时间2002年3月版 次第1版印刷时间2010年1月印 次第25次印刷页 数174字 数 I S B N9787561728499开 本32开包 装平装重 量100克 

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 12.9元 编辑推荐 《教育学考试大纲(适用于小学教师资格申请者)》内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，所制定的考查目标、考查内容符合各层次教师教育教学工作的特点和能力要求，体现了教育学和心理学这两门学科的发展，具有较高的学术水平。该书的出版，将有利于推动教师资格制度实施工作顺利、健康地进行。 目录第一章 教育与教育学第二章 小学教育第三章 教育与个人的发展第四章 学生与教师第五章 课程第六章 教学（上）第七章 教学（下）第八章 德育第九章 班主任工作第十章 课外活动试卷结构标准样卷
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不错，挺好的，有没有相关的题

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不错。努力学习，下次考上。

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非常满意，值得推荐！

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书已收到，但与客服时卖家叙述不同，说是A4纸，收到的只是A4的一半，这已严重失去卖家经营诚信，特此评论望卖家今后诚信经营

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