给孩子的诗+给孩子的散文+给孩子的古诗词+给孩子的美的历程 四册套装 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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无 著

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 中信出版社等

ISBN：9787508646664

商品编码：11779901030

出版时间：2014-07-01

作  者:无 著作 北岛 编者 等 定  价:148 出 版 社:中信出版社 等 出版日期:2014年07月01日 页  数:171 装  帧:精装 ISBN:9787508646664 ●暂无

内容简介

暂无

《诗文画意：给孩子的艺术启蒙经典》 这是一套旨在点燃孩子想象力，滋养童年心灵的精选读物。 它精心汇集了古今中外的文学瑰宝与艺术精华，以孩子能够理解和接受的方式，带领他们穿越时空的界限，感受语言的韵律，欣赏画面的色彩，领略生命的美好。这套书不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的触碰，是开启孩子独立思考、感受世界、表达自我的钥匙。 第一卷：《灵动之语：童趣盎然的诗歌世界》 本卷精选了海量脍炙人口的儿童诗歌，这些诗歌或短小精悍，或意境悠远，或充满童趣，或富有哲理。我们将带领孩子走进一个充满奇思妙想的诗歌乐园。 趣味盎然，笑声飞扬： 这里有描绘小猫小狗日常的可爱诗篇，有歌颂四季更迭的生动片段，有关于梦想和游戏的童谣。孩子们将在字里行间找到共鸣，体会到语言的跳跃和节奏感，感受文字带来的纯粹快乐。例如，一首关于“捉迷藏”的诗，会用生动的意象描绘孩子在花园中躲藏时的紧张与兴奋；一首关于“小蜗牛”的诗，则会以细腻的笔触展现它缓慢而坚定的前行。 情感细腻，心灵触动： 除了纯粹的乐趣，诗歌更能触动孩子柔软的心灵。我们收录了表达友情、亲情、思念等情感的诗歌，帮助孩子理解并学会表达自己的情绪。一首关于“离别”的诗，会用温柔的语言安抚孩子分离时的不舍；一首关于“奶奶的温暖”的诗，会唤起孩子心中对长辈的依恋和感激。 想象驰骋，思维飞跃： 许多诗歌以其独特的视角和大胆的想象力，为孩子打开了认识世界的新窗口。它们鼓励孩子打破常规，用不同的角度看待事物。一首关于“风的形状”的诗，会引导孩子去想象看不见摸不着的风，并赋予它具象的形态；一首关于“如果我是星星”的诗，则会激发孩子无限的遐想，去探索宇宙的奥秘。 语言之美，韵律之趣： 诗歌是语言的精炼与升华。本卷在选诗时，特别注重语言的优美、韵律的和谐。孩子们将在潜移默化中，感受到汉语的博大精深，学习到词语的精准运用，体会到朗朗上口的节奏感。我们将挑选那些富于节奏感和画面感的诗歌，鼓励孩子尝试朗诵，从中体会语言的魅力。 多元视角，世界之窗： 我们也收录了一些来自不同文化背景的优秀儿童诗歌，让孩子接触多元的思维方式和文化习俗，拓宽国际视野。例如，一些描写西方节日风俗的诗歌，会让孩子了解不同国度的生活乐趣；一些描绘自然风光的诗歌，则会展现不同地域独特的自然美景。 第二卷：《故事新说：绘声绘色的散文世界》 散文以其自由灵活的体裁，最能贴近生活，展现细腻的情感和深刻的思考。本卷精选了适合孩子阅读的散文作品，它们或记录生活点滴，或抒发真挚情感，或讲述人生哲理，以平实而生动的语言，引导孩子观察生活，感悟人生。 生活画卷，细节之美： 散文往往善于捕捉生活中的细微之处，展现平凡中的不平凡。我们选取的散文，会带领孩子关注身边的点滴，发现平凡事物中的乐趣和意义。一篇关于“窗外的麻雀”的散文，会用细致的观察描绘麻雀的生存状态，教会孩子体察生命；一篇关于“雨后泥土的香气”的散文，则会引导孩子用感官去体验自然，感受生命的气息。 情感温度，心灵共鸣： 散文是情感的载体，优秀的散文能够引发读者的共鸣。本卷精选的作品，将展现亲情、友情、师生情等各种真挚的情感，让孩子在阅读中体会爱与被爱的温暖，学会理解和关怀他人。一篇关于“父亲的背影”的散文，会描绘父亲默默付出的辛劳，让孩子感受到父爱的深沉；一篇关于“旧书的味道”的散文，则会勾起孩子对童年回忆的追溯，体会珍藏的情感。 哲思启迪，智慧萌芽： 有些散文看似朴实，却蕴含着深刻的哲理。它们以委婉的方式，引导孩子思考人生、社会和自我。一篇关于“一棵树的成长”的散文，会用植物的生命历程比喻人生的成长，教会孩子坚持与耐心；一篇关于“给予的快乐”的散文，则会通过生活中的小故事，阐释奉献与分享的意义。 语言清新，行文流畅： 散文的语言风格多样，我们选取的作品，语言风格力求清新自然，富有感染力。孩子们在阅读时，不仅能够理解故事内容，更能体会到文字本身的魅力，学习到如何用准确、生动的语言表达自己的想法。我们将挑选那些语言简洁明快，句子富有节奏感，能够引起孩子兴趣的作品。 品味人生，独立思考： 散文的魅力在于其不设限的思考空间。阅读散文，能够帮助孩子跳出单一的视角，学会从多个维度理解事物，培养独立思考的能力。一篇关于“选择”的散文，会引导孩子思考生活中的各种选择及其意义；一篇关于“梦想与现实”的散文，则会激发孩子对未来规划的思考。 第三卷：《千古回响：悠远绵长的古诗词长廊》 中国古诗词是中华民族宝贵的文化遗产，它们以其凝练的语言、优美的意境、深刻的情感，跨越千年，依然闪耀着智慧的光芒。本卷将精选适合孩子品读的古诗词，帮助他们走进古典文学的殿堂，感受中华文化的博大精深。 浅显易懂，趣味入门： 考虑到孩子的年龄特点，我们选取了许多语言相对浅显、意象生动的古诗词。例如，描绘自然风光的山水诗，表达思乡之情的边塞诗，以及充满童趣的儿歌体诗词。一篇关于“咏鹅”的诗，会让孩子对鹅的形态和叫声产生具象的认知；一首关于“静夜思”的诗，则会引导孩子感受月光下的思念之情。 意境优美，情景交融： 古诗词善于通过精炼的语言描绘出优美的意境，将情与景巧妙地融合在一起。本卷中的诗词，将带领孩子穿越时空，去领略唐诗的浪漫、宋词的婉约、元曲的豪放。一首描绘“春耕”的诗，会让孩子感受到大自然的生机勃勃；一首描绘“送别”的诗，则会让孩子体会到朋友之间依依不舍的情感。 文化传承，民族认同： 学习古诗词，是传承中华优秀传统文化的重要途径。通过这些经典的篇章，孩子们能够了解古代中国人民的生活方式、思想情感和审美情趣，增强民族自豪感和文化认同感。我们将挑选那些体现中华民族传统美德和价值观的诗词。 语言之韵，音律之美： 古诗词讲究音律和谐，读起来朗朗上口。本卷选诗时，注重诗词的声韵美，鼓励孩子尝试朗读，从中体会古汉语的韵味和节奏感。我们将挑选那些音韵优美，适合朗诵的诗词，让孩子在读中悟，在悟中乐。 多元主题，人生百态： 古诗词涵盖的主题广泛，从壮丽的山河到细腻的情感，从历史的兴衰到人生的感悟，无不包含其中。我们将从不同角度选取诗词，展现古代文人丰富的人生体验和深刻的人生思考，为孩子提供更多的人生启示。 第四卷：《美育启迪：发现世界的美好》 美育是培养孩子感受美、理解美、创造美的能力。本卷将通过精心挑选的艺术作品和相关的文字介绍，带领孩子踏上一段探索美的奇妙旅程，点亮他们观察世界、感知生活的美好触觉。 视觉盛宴，色彩与线条： 我们将选取世界各地的经典绘画作品，从古代壁画到印象派油画，从中国水墨到现代抽象。通过这些作品，让孩子认识丰富的色彩，感受线条的律动，理解构图的巧妙。例如，莫奈的《睡莲》会引导孩子感受光影的变化，梵高的《星空》则会激发孩子对色彩的想象。 音乐律动，旋律与情感： 音乐是流动的诗歌。本卷将介绍不同风格的音乐，从古典乐的庄重典雅到民谣的质朴悠扬，从儿童歌曲的欢快活泼到交响乐的磅礴大气。通过聆听和介绍，让孩子感受音乐带来的愉悦，理解不同旋律所表达的情感。 建筑奇观，空间与创意： 宏伟的建筑是人类智慧和创造力的结晶。我们将介绍世界著名的建筑，如金字塔的神秘、埃菲尔铁塔的浪漫、故宫的恢弘。让孩子了解建筑的设计理念，感受不同文化背景下的建筑风格。 自然之韵，和谐之美： 自然界本身就是最美的画卷。本卷将引导孩子关注自然中的美，如日出日落的色彩、山川湖海的壮丽、花鸟鱼虫的精巧。通过观察和描述，让孩子学会欣赏大自然鬼斧神工的杰作。 人文艺术，情感与表达： 艺术是人类情感和思想的表达。我们将通过介绍雕塑、戏剧、舞蹈等多种艺术形式，让孩子了解不同艺术形式所传达的情感和意义，启发他们用自己的方式去感受和表达美。 这套《诗文画意：给孩子的艺术启蒙经典》旨在成为孩子成长道路上忠实的伙伴。 它以丰富的内涵、多样的形式，为孩子们提供了一个广阔的精神家园，让他们在阅读中汲取养分，在感受中萌发灵感，在想象中自由飞翔，最终成长为一个热爱生活、富有创造力、内心丰盈的人。希望这套书能够陪伴孩子们度过一段充满惊喜与收获的美好时光。

评分☆☆☆☆☆

这套书最让我印象深刻的，莫过于《给孩子的散文》这一册。它不像我们小时候读的那种，上来就讲大道理，而是用一种特别温和、充满生活气息的方式，讲述着身边的小事，却蕴含着深刻的人生哲理。我记得有一天，我给孩子读了一篇关于“分享”的散文，讲的是一个小男孩如何把自己的玩具分给新来的小伙伴。读完之后，孩子并没有立刻把自己的玩具分享出去，这让我有些意外。但接下来的几天，我发现孩子开始主动地把零食分给同学，也愿意和别人交换玩具，甚至在玩游戏时，会主动考虑到其他小朋友的感受。这种转变不是强迫的，而是源于内心的一种萌芽。 这本书的文字流畅而富有画面感，仿佛能看到作者在文字间漫步，用细腻的笔触描绘着人情冷暖，四季更迭。它教会孩子去观察生活，去感受生活中的美，去理解人与人之间的情感连接。对于一个成长中的孩子来说，这样一份来自文字的润物细无声的教育，比任何说教都来得重要和珍贵。我甚至觉得，这本书不仅是给孩子读的，很多时候，我自己在读的时候，也受益匪浅，重新审视了许多生活的细节。

评分☆☆☆☆☆

《给孩子的美的历程》这一册，就像一本浓缩了人类文明史精华的画卷，用孩子能理解的语言和视觉，带领他们穿越时空，去领略不同时代、不同文明的美学魅力。我曾一度担心，艺术史对于年幼的孩子来说，会不会太过抽象和枯燥。但这本书的编排方式，完全打消了我的顾虑。它没有枯燥的理论介绍，而是通过一个个生动的小故事、一件件标志性的艺术品，比如古埃及的壁画，希腊雕塑的比例之美，文艺复兴时期达芬奇的画作，再到印象派的光影变幻，甚至是现代艺术的抽象表达。 让我惊喜的是，这本书在介绍每一位艺术家或每一件艺术品时，都不仅仅停留在“看”，而是引导孩子去“感受”。比如，在讲到梵高的《星夜》时，作者会鼓励孩子去想象星空下的色彩是如何流动的，颜料是如何堆叠的，这幅画传递的是怎样的情感。孩子听完后，竟然拿出画笔，尝试着模仿那种充满力量的笔触。这种通过“看”和“感”来激发孩子艺术兴趣的方式，比单纯的知识灌输要有效得多。它让孩子明白，美不仅仅是眼睛看到的，更是内心的一种体验和共鸣。

评分☆☆☆☆☆

《给孩子的古诗词》这一册，绝对是我家孩子的“古诗启蒙神器”。以前提到古诗词，脑海里就浮现出“之乎者也”，感觉晦涩难懂。但这本书完全颠覆了我的认知。它没有直接抛出艰深的文字，而是巧妙地将古诗词融入到孩子们熟悉的故事和场景中。比如，学习《静夜思》时，作者会先讲一个关于思念家乡的小故事，然后引出李白的这首诗，并用非常直观的方式解释了诗句的意思，还配上了精美的插图，让孩子一下子就能理解“床前明月光”的意境。 我特别喜欢这本书在解读古诗词时，会联系到现代的生活，让孩子们觉得古人的情感和我们今天并没有什么不同。比如，当读到“海内存知己，天涯若比邻”时，作者会解释说，即使我们和好朋友分隔两地，但只要心里想着对方，就好像近在眼前一样。这样的解读方式，让古诗词不再是束之高阁的古董，而是鲜活的、充满生命力的情感表达。孩子现在已经能主动翻阅这本诗词集，并且时不时会蹦出几句古诗来，让我感到十分欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这套书的整体设计，给我的感觉是“用心”。从封面到内页的印刷，再到插画的选择，都透着一股浓浓的匠心。它不是那种急功近利的出版物，而是能够静下心来，认真打磨的精品。尤其是在细节处理上，比如书中文字的排版，字号的大小，都充分考虑到了孩子阅读的舒适度。插画的风格也多种多样，有时是写实的，有时是卡通的，有时又带着浓厚的传统韵味，但都能很好地与文字内容相呼应，增强了阅读的趣味性。 最让我赞赏的是，这套书不仅仅是一堆文字和图片的堆砌，而是构建了一个完整的、循序渐进的学习体系。它从最基础的诗歌意境，到优美的散文表达，再到凝练的古诗词，最后触及到广阔的艺术领域，层层递进，相互补充。孩子在阅读的过程中，不仅仅是积累知识，更是在不断拓展自己的视野，培养自己对文学、对艺术的感知能力。这让我觉得，这套书带来的不仅仅是阅读的快乐，更是对孩子精神世界的滋养和塑造，是一笔非常宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是打开了我家孩子对文学世界的大门！之前一直觉得诗歌、散文这些东西离孩子太遥远，担心他们理解不了，或者觉得枯燥。但自从有了这套书，我惊喜地发现，我低估了孩子们的接受能力，也低估了这套书的编排智慧。 《给孩子的诗》那一本，诗歌的选择非常贴近孩子的生活，有关于四季的，有关于动物的，有关于学校的，还有那些充满奇思妙想的童趣诗。比如那首描绘雨滴落在窗户上的诗，孩子听完后，第二天早上醒来，第一件事就是跑到窗边，指着雨滴，兴奋地告诉我：“妈妈，你看，就是书里写的那样！” 还有一些经典古诗，作者用非常通俗易懂的语言做了很好的解读，孩子竟然能听懂并跟着哼唱起来，这让我觉得非常不可思议。更重要的是，这套书并没有一味地灌输，而是通过优美的语言和意境，潜移默化地影响着孩子。