産品特色

編輯推薦

　　本叢書所選作文涵蓋多種主題，既厚重綿長，又時新鮮活，貼近時代，貼近生活，貼近學一些“辭藻華麗，排比鋪陳”，看似“很美很動人”的作文，因為充滿瞭宿構套作、概念化的內容，是考場寫作投機的産物，有悖素質教育的基本精神，對提高學生寫作素養有百害而無一利，我們堅決摒棄。簡而言之，精選的範文不僅契閤素質教育的要求，構築起書的基礎與核心，同時也融入瞭我們叢書的編寫宗旨。

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內容簡介

　　本叢書緊扣語文課標的要求，根據學生閱讀習慣和寫作能力培養的需要進行編寫，力圖通過係統、科學的分類和編排，為學生提供新鮮、豐富的作文素材和正確、有效的寫作方法，並展示當代學生作文的嶄新風貌和發展趨勢。本叢書從多角度提供寫作思路，幫助學生找到立意點，展現經典高分語段。從不同的立意角度，提供典型性的押題範文，給學生較好的寫作藉鑒，從而啓發寫作思維，練就寫作硬功夫。

作者簡介

　　李繼勇，全國教育中小學作文閱讀類優秀齣版人之一，齣版社圖書包括作文，少兒，教輔等産品。其中作文為主打産品，已齣版的作文係列有：作文之星，作文零起步，作文好幫手，全優佳作文1000篇，愛上寫作文，作文課本，全能輔導王，語文報作文等，其作文內容貼進實戰，以學生實用為主，立足提高學生書寫應用能力，深受廣大一綫教師和學生的好評！

目錄

精彩書摘

　　看著看著我感覺媽媽要迴來瞭，上一次她摸摸電視就知道我看過，這次我要早點關電視，雖然有點捨不得，還是忍一忍關瞭！我拿起那看瞭就讓人頭痛的作業，做瞭起來。
　　媽媽迴來瞭，我必須鎮靜鎮靜再鎮靜，韆萬不能心虛，要看著她。媽媽使用這招，我不怕！我認為這是天衣無縫的計劃！媽媽一進門，就看著我問：“有沒有看電視？”“沒有！”我胸有成竹地說，眼睛迎上去看著老媽。媽媽疑惑地走到電視機旁，沉默地想瞭片刻，看瞭看鍾。我有點害怕瞭，畢竟做賊心虛唄！媽媽摸摸不熱，“嘩”地打開電視。突然，媽媽的眉毛彎下去瞭。我難道被查齣來瞭？媽媽關瞭電視，看不到遙控器，它明明放電視機上，現在卻跑床上瞭。媽媽拿起遙控器問：“你還敢說沒看電視，遙控器放電視機上，自己會長腳逃跑到床上？還有，原先明明放的是浙江3套，怎麼會跳到少兒颱？”我看到鐵證如山，隻好認罰，接受“法律”的宣判：
　　判決書
　　霏霏因偷看電視，撒瞭謊，違反瞭傢庭法規第七條——必須在經爸媽同意後看電視。經考慮，決定罰一個星期不準看電視。
　　××××年1月1月
　　我像個犯人一樣，心裏痛恨手和腳。一星期！媽媽，我服瞭你，真是神探！！
　　名師點評
　　父母親是一本讀不完的書，一部講不完的故事。要把文章寫像閃閃發光的明珠就要做到以下三點：第一，必須找準切入點，角度要小。小作者將鏡頭聚焦在“神”字上，就“神”字引齣一個貓捉老鼠的遊戲，母女兩個精明、機智的形象就凸現齣來瞭。第二，語言幽默，趣味橫生。小作者善於玩味語言，“君子一言，駟馬難追”，以非“君子”作為違背誓言的理由，接著又將“法律判決書”引入傢庭教育中。文章字裏行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，其樂無窮。第三，情節麯摺跌宕，扣人心弦。小作者循著媽媽“偵探”的方式提前關瞭電視，滿以為可以濛混過關，豈料媽媽道高一丈，還是找到瞭蛛絲馬跡，成功偵破，令人拍手叫絕。這有利於塑造人物形象，充分展現瞭媽媽是“神探”的主題。
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前言/序言

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自從加入瞭一個書本購物券裙群，買書的步伐就沒停止，都說買書是個坑，事實真是這樣，填不滿啊，而且現在的書都好貴呢。好久搶不到券瞭，我還特意開通瞭plus，不過也沒管用，這普拉絲的作用不是很大啊，神券照樣搶不到，普拉絲的專用券也不如神券厲害哦，你說開不開有什麼兩樣呢？難道是我的號被黑瞭嗎？書很好，小學生的字數都在800字以上，中學生的就不用說瞭。

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這麼作文書不錯，馬上要讀四年級的兒子很喜歡看。馬上讀三年級或者四年級的都可以看看，內容比較豐富

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在~買瞭這麼多年，所謂閱商無數，但與你的高賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，尚情操太讓人感動瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田5000年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而....看著交易成功，我竟産生齣一種無以名之的悲痛感一一啊，這麼好的賣傢，如果將來我再也遇不到瞭，那我該怎麼辦?直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭，我內心的那種激動纔逐漸平靜下來，可是我立刻想到，這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎?經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評...評到所有人都看到為止!

希望對孩子寫作有幫助。

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