发表于2024-12-23
致教师 pdf epub mobi txt 电子书 下载
荣获2016年度“大众喜爱的50种图书”。
1.新教育实验发起人朱永新新作;
2.由教师的职业、人生、人性等现实中存在的各种问题和困惑而引发的深刻思考;
3.教育生活中,各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案?教师成长中,优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍?这本书能一一为你找到答案。
关注到每一个生命,每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态,更加值得我们去关注。
朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题,如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面,一一为教师“解惑”。
教师,既是一份职业,也是一个志业;那既是一份职责,更是一种使命。让教师能过上幸福完整的教育生活,给教师带来职业的尊严与幸福感,点燃教师的激情,成为教育的追梦人,是朱永新先生这本书的初衷。
朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。
他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学、社会科学等基金项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育论文 400 余篇;16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家。
他对教育理想的不懈追寻与执著行动,感动着千千万万人,屡屡被评选为“全民阅读代言人”、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物……
他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨,吸引了全国各地2000余所学校加盟实验,践行着新教育理念与行动,深刻改变了200余万师生,正在积极影响着中国教育。
世界上*复杂的,是人。教师职业面对的是*深邃的世界——人的心灵。
爱是教育的底色。但作为教师,仅有爱是不够的。真正的爱,一定包含着智慧。
时代风起云涌的变幻,教育中遭遇的问题,是一切问题的集中呈现。作为教师,如果不能掌握相应的方法技巧,如果不能用智慧的解剖刀去剖析,那么,错误的爱,往往会成为伤害。
教育生活中,各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案?教师成长中,优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍?
围绕教师关注的问题,总结践行者的一线经验,分享他人的成长故事,用他人的经验武装我们的头脑。
挖掘自身的无穷潜力,就能激发不可限量的能量,就会让明天远远超出想象。
——朱永新
第一辑 给我一个做教师的理由 1
为自己赢得心灵的自由——如何寻找人师 3
因为魅力所以美丽——如何寻找教师生活的美丽 8
先做个让学生瞧得起的老师——如何抵达教师职业的四重境界 12
我们还需要教育理想吗?——做一个现实的理想主义者 18
教师的幸福从哪里来?——如何享受你的教育生涯 24
先生首先是学生——如何应对自己不如学生的困境? 30
站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读? 34
做一株伟大的芦苇——如何学会思考 40
坚持才有奇迹——如何在压力下坚守 47
新教师的“吉祥三宝”——如何尽快成长为名师 52
在教育中诗意栖居——如何保持教育热情 56
在时光中创造那个更好的自己——如何寻找生命原型? 64
每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁 69
以信念为基石——如何让自己越来越坚定? 73
你的胸怀决定着教室的大小——教师如何关注窗外世界 77
第二辑 借我一双好教师的慧眼 81
根都应该扎入泥土里——如何做科研型的老师? 83
业余预言未来——如何让教育生活更充实? 89
爱上阅读需要多管齐下——如何让学生爱上真正的阅读? 93
我笔记我行——如何出一本书 97
与未来的自己为伍——如何选择前行的伙伴 102
在游泳中打造学海方舟——如何写论文? 105
重返童心的世界——如何了解学生? 111
学科只是剖析世界的工具——如何在数学中开展新教育实验? 115
小学大学问——如何认识小学教育? 119
从问题中收获成长的幸福——如何对待问题学生? 123
在博采众长和扬其所长之中——如何形成个人风格? 127
让语文回归生活——如何做好听说读写? 131
大音希声是行动的回响——如何成为优秀的“舌耕”人? 134
每天拥抱一轮新的太阳——如何做好教育创新? 138
创造的起点是问号——如何提出有价值的教学问题? 141
第三辑 愿我书写一部教师的生命传奇 145
幸福通过分享而愈发丰盈——如何向榜样教师学习? 147
教室就是幸福源泉——如何师生共同创造幸福? 151
你是自己教室的国王——如何让领导认可自己的探索? 156
做一个“人缘儿”——如何学会交往才能受人欢迎? 160
生活情趣让教育更有趣味——如何让生活丰富多彩? 164
管理好时间就是延长生命——如何合理安排时间 167
健康是教师的第一财富——如何走出亚健康状态? 171
学生是最伟大的观察家——如何处理榜样与自由的关系从哪里来? 175
命名就是埋下心愿的种子——如何为你的教室命名? 179
每天都是最美时光——如何做晨诵、午读、暮省? 185
为每个生命颁奖——如何开展期末庆典? 191
好的教育是一种合力——如何寻找适合孩子的家庭教育? 195
孩子身上有父母的影子——如何同时成为好老师和好妈妈? 199
让父母成为你的助手——如何做好家校合作共建? 203
校长不是你的老板——如何处理与领导的关系? 208
做自己的心理医生——如何自我心理调适? 211
第四辑 让我们过一种幸福完整的教育生活 217
2010:我们正在涨潮的海上 219
2011:出发吧,带着使命,带着爱 223
2012:我的下一个十年 228
2013:向没被污染的远方重新出发 231
2014:每朵乌云背后都有阳光 235
2015:爱教育就是爱自己 238
后记 241
我是教师
教师,不是园丁
教师本身应该是一朵花儿
教育是师生互相作用的过程
教师,不是蜡烛
教师不能以化为灰烬做代价
以此去照亮学生
教师,不是春蚕
教师的固步自封才会作茧自缚
心灵的成长来自每个季节
教师,不是人类灵魂工程师
没有谁的灵魂是机器
能用某种工艺任意修理完成
教师就是教师
与学生是互相依赖的生命
教师就是教师
每天都在神圣与平凡中穿行
我是教师
伟人和罪人
都可能在我这里形成
让人如履薄冰
我是教师
心底里喜怒哀乐翻滚
黑板上天高地远开阔
脚板下三尺讲台扎根
我是教师
这是一份职业
更是一个志业
我是教师
这是一份职责
更是一种使命
我是教师
时光缓缓显形
终见此生天命
我是教师
以现在求证未来
让生命幸福完整
“这是名副其实的语文课”,在语文课愈来愈不像语文课的当下,这句本来不能算评价的“评价”,已经变成了对语文课的“高度赞扬”。有人说,当前的不少语文课像
评分已经看完了,很不错的一本书,真的使我受益匪浅啊!!!
评分正品,非常满意!包装很好,而且纸质也不错,会再买的
评分很好的书,亿童幼师推荐介绍的。
评分20年了,老师越来越难做。
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评分书的质量很好,印刷得很清晰,最重要的还便宜,快递超给力,以为下了一整天滂沱大雨,今天不可能收到这批书了,谁知道还是按时送到了!必须好评啊!!
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